國寧中學數(shù)字化校園建設責任制度一、總則為了全面推進國寧中學數(shù)字化校園的建設與管理，確保數(shù)字化校園建設工作的高效、有序進行，提高學校信息化水平和教育教學質量，結合學校實際情況，特制定本責任制度。本制度旨在明確各部門、各崗位在數(shù)字化校園建設過程中的職責與任務，加強協(xié)作與溝通，保障數(shù)字化校園建設項目的順利實施和有效運行。二、學校領導班子責任（一）校長責任1.全面負責數(shù)字化校園建設的整體規(guī)劃和決策。組織相關人員進行調研和論證，結合學校發(fā)展戰(zhàn)略和教育教學需求，制定數(shù)字化校園建設的長遠規(guī)劃和年度計劃。2.為數(shù)字化校園建設提供必要的資源支持，包括資金、人力、物力等。協(xié)調學校各部門之間的關系，確保建設工作得到各方面的配合與支持。3.監(jiān)督數(shù)字化校園建設項目的實施進度和質量。定期聽取項目進展匯報，及時解決建設過程中出現(xiàn)的重大問題和困難。4.推動數(shù)字化校園建設成果在學校教育教學、管理等方面的應用和推廣。引導全體教職工積極參與數(shù)字化校園建設和應用，營造良好的數(shù)字化校園氛圍。（二）分管副校長責任1.協(xié)助校長具體組織實施數(shù)字化校園建設規(guī)劃和計劃。制定詳細的工作方案和實施步驟，明確各階段的工作目標和任務。2.負責與外部相關單位和機構的溝通與協(xié)調，包括與教育主管部門、數(shù)字化校園建設供應商等的聯(lián)系，爭取政策支持和技術合作。3.組織對數(shù)字化校園建設項目的招投標工作，確保項目的公平、公正、公開。對建設項目的合同簽訂、執(zhí)行等進行監(jiān)督和管理。4.定期檢查數(shù)字化校園建設項目的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目實施過程中的問題。組織對建設項目的階段性評估和驗收工作。三、信息技術中心責任（一）主任責任1.負責制定數(shù)字化校園建設的技術方案和標準規(guī)范。根據(jù)學校數(shù)字化校園建設的需求和發(fā)展趨勢，選擇合適的技術架構和技術產(chǎn)品，確保數(shù)字化校園系統(tǒng)的兼容性、穩(wěn)定性和安全性。2.組織實施數(shù)字化校園建設項目的具體施工和安裝調試工作。協(xié)調施工隊伍和供應商之間的關系，確保項目按照計劃順利進行。3.建立數(shù)字化校園系統(tǒng)的運行維護機制，制定系統(tǒng)運行維護計劃和應急預案。組織技術人員對系統(tǒng)進行日常巡檢、故障排除和數(shù)據(jù)備份等工作，保障系統(tǒng)的正常運行。4.負責對學校教職工進行信息技術培訓和指導。制定培訓計劃，組織開展各類信息技術培訓活動，提高教職工的信息技術應用能力和水平。5.收集和整理教職工對數(shù)字化校園建設和應用的意見和建議，及時反饋給相關部門和領導。根據(jù)反饋意見，對數(shù)字化校園系統(tǒng)進行優(yōu)化和改進。（二）技術人員責任1.按照技術方案和施工要求，完成數(shù)字化校園系統(tǒng)的硬件設備安裝、調試和軟件系統(tǒng)的部署工作。確保設備和系統(tǒng)的正常運行，達到設計要求。2.負責數(shù)字化校園系統(tǒng)的日常維護和管理工作，包括網(wǎng)絡設備的維護、服務器的管理、軟件系統(tǒng)的更新和升級等。及時處理系統(tǒng)運行過程中出現(xiàn)的故障和問題，保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。3.對數(shù)字化校園系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行管理和維護，包括數(shù)據(jù)的備份、恢復、安全存儲等。確保數(shù)據(jù)的完整性和安全性，防止數(shù)據(jù)丟失和泄露。4.協(xié)助信息技術中心主任開展教職工信息技術培訓工作，為教職工提供技術支持和咨詢服務。幫助教職工解決在信息技術應用過程中遇到的問題和困難。5.參與數(shù)字化校園建設項目的調研和論證工作，提供技術方面的建議和意見。對數(shù)字化校園系統(tǒng)的新技術、新應用進行研究和探索，為學校數(shù)字化校園建設的發(fā)展提供技術支持。四、教務處責任（一）處長責任1.負責將數(shù)字化校園建設與學校教育教學工作相結合，制定數(shù)字化教學的發(fā)展規(guī)劃和實施方案。推動信息技術在教學過程中的廣泛應用，促進教學模式和教學方法的改革創(chuàng)新。2.組織開展數(shù)字化教學資源的建設和管理工作。建立數(shù)字化教學資源庫，收集、整理和開發(fā)各類教學資源，包括課件、教案、試題、教學視頻等，為教師教學和學生學習提供豐富的資源支持。3.制定教師數(shù)字化教學應用的考核評價制度，將教師數(shù)字化教學應用能力和效果納入教師績效考核體系。鼓勵教師積極參與數(shù)字化教學實踐，提高教師的數(shù)字化教學水平。4.組織開展數(shù)字化教學的研究和實踐活動。探索適合學校實際情況的數(shù)字化教學模式和方法，總結推廣數(shù)字化教學的成功經(jīng)驗和案例。5.協(xié)調各學科教師之間的關系，促進學科教學與信息技術的深度融合。推動各學科教師在數(shù)字化教學方面的交流與合作，共同提高學校的教育教學質量。（二）學科教師責任1.積極參與數(shù)字化校園建設和應用工作，主動學習和掌握信息技術，提高自身的數(shù)字化教學能力。將信息技術與學科教學有機結合，創(chuàng)新教學模式和教學方法，提高課堂教學效率和質量。2.按照學校數(shù)字化教學資源建設的要求，積極開發(fā)和上傳優(yōu)質的教學資源，包括課件、教案、試題等。參與學校數(shù)字化教學資源庫的建設和維護工作，為其他教師和學生提供優(yōu)質的教學資源。3.利用數(shù)字化教學平臺和工具，開展在線教學、混合式教學等教學活動。布置和批改作業(yè)、組織考試、開展教學評價等，實現(xiàn)教學過程的數(shù)字化和信息化。4.關注學生的學習情況和需求，利用數(shù)字化教學手段為學生提供個性化的學習支持和服務。及時反饋學生的學習情況和問題，調整教學策略和方法，提高學生的學習效果。5.參與學校組織的數(shù)字化教學研究和實踐活動，分享自己的教學經(jīng)驗和成果。與其他教師進行交流和合作，共同探索數(shù)字化教學的新模式和新方法。五、學生處責任（一）處長責任1.負責將數(shù)字化校園建設與學生管理工作相結合，制定數(shù)字化學生管理的發(fā)展規(guī)劃和實施方案。利用數(shù)字化技術提高學生管理的效率和水平，實現(xiàn)學生管理的信息化和智能化。2.組織開展學生信息管理系統(tǒng)的建設和維護工作。建立學生基本信息庫、學籍管理系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)學生信息的集中管理和共享。3.利用數(shù)字化平臺開展學生思想政治教育和心理健康教育工作。通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布教育信息、開展主題活動、進行心理咨詢等，提高學生的思想政治素質和心理健康水平。4.組織開展學生社團活動和社會實踐活動的數(shù)字化管理工作。利用數(shù)字化平臺發(fā)布活動信息、組織報名、進行活動評價等，提高學生社團活動和社會實踐活動的組織效率和質量。5.協(xié)調各年級班主任之間的關系，推動數(shù)字化學生管理工作在各年級的有效開展。及時了解學生的需求和意見，對數(shù)字化學生管理系統(tǒng)進行優(yōu)化和改進。（二）班主任責任1.積極參與數(shù)字化學生管理工作，利用學生信息管理系統(tǒng)對學生的基本信息、考勤情況、成績情況等進行管理和維護。及時更新學生信息，確保信息的準確性和及時性。2.利用數(shù)字化平臺與學生和家長進行溝通和交流。發(fā)布班級通知、作業(yè)信息、學生表現(xiàn)等，及時反饋學生的學習情況和問題，加強家校合作。3.組織開展班級數(shù)字化文化建設活動。利用網(wǎng)絡平臺創(chuàng)建班級博客、論壇等，營造積極向上的班級文化氛圍。4.關注學生的思想動態(tài)和心理健康狀況，利用數(shù)字化手段及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題和困難。開展心理健康教育和心理咨詢活動，促進學生的身心健康發(fā)展。5.參與學校組織的數(shù)字化學生管理研究和實踐活動，分享自己的管理經(jīng)驗和成果。與其他班主任進行交流和合作，共同提高班級管理的水平。六、總務處責任（一）處長責任1.負責為數(shù)字化校園建設提供必要的后勤保障支持。包括提供建設場地、電力供應、網(wǎng)絡布線等基礎設施條件，確保數(shù)字化校園建設項目的順利實施。2.組織對數(shù)字化校園建設項目的物資采購和管理工作。根據(jù)建設項目的需求，制定物資采購計劃，選擇合適的供應商，確保采購物資的質量和價格合理。3.建立數(shù)字化校園建設項目的資產(chǎn)管理機制，對建設項目所涉及的硬件設備、軟件系統(tǒng)等資產(chǎn)進行登記、管理和維護。定期進行資產(chǎn)清查和盤點，確保資產(chǎn)的安全和完整。4.負責數(shù)字化校園建設項目的環(huán)境建設和美化工作。對建設場地進行規(guī)劃和設計，營造良好的數(shù)字化校園環(huán)境氛圍。5.協(xié)調學校各部門之間的關系，解決數(shù)字化校園建設過程中涉及的后勤保障問題。及時處理建設過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況和問題，保障建設工作的順利進行。（二）后勤工作人員責任1.按照總務處的安排，完成數(shù)字化校園建設項目的場地準備和基礎設施建設工作。包括場地清理、裝修、網(wǎng)絡布線、電力安裝等，確保建設場地符合項目要求。2.負責數(shù)字化校園建設項目物資的采購和運輸工作。嚴格按照采購計劃和要求進行采購，確保物資的質量和數(shù)量。及時將采購物資運輸?shù)浇ㄔO場地，保障建設項目的物資供應。3.對數(shù)字化校園建設項目的硬件設備進行日常維護和管理工作。包括設備的清潔、保養(yǎng)、故障維修等，確保設備的正常運行。4.協(xié)助總務處做好數(shù)字化校園建設項目的資產(chǎn)管理工作，對資產(chǎn)進行登記、標識和保管。定期進行資產(chǎn)清查和盤點，及時發(fā)現(xiàn)和處理資產(chǎn)丟失、損壞等問題。5.關注數(shù)字化校園建設項目的環(huán)境建設和美化工作，及時清理建設場地的垃圾和雜物，保持建設場地的整潔和衛(wèi)生。七、圖書館責任（一）館長責任1.負責制定圖書館數(shù)字化建設的發(fā)展規(guī)劃和實施方案。結合學校數(shù)字化校園建設的整體要求，推動圖書館的數(shù)字化轉型和升級。2.組織開展圖書館數(shù)字化資源的建設和管理工作。建立圖書館數(shù)字化資源庫，收集、整理和購買各類電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化資源，為師生提供豐富的文獻信息資源。3.建設和維護圖書館數(shù)字化服務平臺。提供在線圖書檢索、借閱、續(xù)借、預約等服務，實現(xiàn)圖書館服務的數(shù)字化和智能化。4.開展圖書館數(shù)字化服務的宣傳和推廣工作。通過舉辦培訓講座、發(fā)放宣傳資料等方式，提高師生對圖書館數(shù)字化資源和服務的知曉率和使用率。5.協(xié)調圖書館與學校其他部門之間的關系，促進圖書館數(shù)字化建設與學校數(shù)字化校園建設的協(xié)同發(fā)展。（二）圖書館工作人員責任1.按照圖書館數(shù)字化建設的要求，完成數(shù)字化資源的收集、整理和錄入工作。對電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等資源進行分類、編目和標注，確保資源的準確性和規(guī)范性。2.負責圖書館數(shù)字化服務平臺的日常維護和管理工作。包括系統(tǒng)的更新、升級、故障排除等，保障平臺的正常運行。3.為師生提供圖書館數(shù)字化資源和服務的咨詢和指導工作。幫助師生掌握數(shù)字化資源的檢索和使用方法，提高師生的信息獲取能力。4.參與圖書館數(shù)字化建設的研究和實踐活動，探索圖書館數(shù)字化服務的新模式和新方法。不斷優(yōu)化圖書館數(shù)字化資源和服務，提高圖書館的服務質量和水平。5.對圖書館數(shù)字化資源的使用情況進行統(tǒng)計和分析，及時反饋師生的需求和意見。根據(jù)反饋意見，對圖書館數(shù)字化資源和服務進行調整和改進。八、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.成立數(shù)字化校園建設監(jiān)督小組，由學校領導、各部門負責人和教師代表組成。負責對數(shù)字化校園建設工作的全過程進行監(jiān)督和檢查。2.監(jiān)督小組定期對數(shù)字化校園建設項目的實施進度、質量、資金使用等情況進行檢查和評估。及時發(fā)現(xiàn)和糾正建設過程中存在的問題和不足。3.建立數(shù)字化校園建設工作的信息公開制度，定期公布建設項目的進展情況和資金使用情況，接受全體教職工和社會的監(jiān)督。（二）考核機制1.制定數(shù)字化校園建設工