中心幼兒園2026秋季教育教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)2026年秋季教育教學(xué)工作計(jì)劃旨在全面提升中心幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)多元化的教學(xué)方法、豐富的課程設(shè)置以及積極的家園合作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進(jìn)其身心健康全面發(fā)展。我們將以幼兒為本，注重個(gè)體差異，力求在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中凸顯教育的針對(duì)性和有效性。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.健康領(lǐng)域：幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。例如，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確洗手、刷牙，能夠獨(dú)立穿衣、整理玩具等。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過(guò)開(kāi)展早操、體育游戲等活動(dòng)，提高幼兒的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒了解交通、消防、食品安全等方面的知識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域：豐富幼兒的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒在日常交流和課堂活動(dòng)中，運(yùn)用豐富的詞匯清晰地表達(dá)自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀理解能力。設(shè)置圖書(shū)角，開(kāi)展故事分享會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀和講述故事。發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)和理解能力。通過(guò)故事、兒歌、對(duì)話等形式，訓(xùn)練幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)他人講話，并能理解其中的含義。3.社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和社會(huì)認(rèn)知能力。引導(dǎo)幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)自己的性別、年齡等，同時(shí)了解不同職業(yè)、不同文化背景的人。提高幼兒的人際交往能力，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，合作分享。組織小組游戲、合作活動(dòng)等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商和解決沖突。激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓幼兒懂得關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)集體。4.科學(xué)領(lǐng)域：激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)觀察能力和探索精神。提供豐富的自然材料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)幼兒觀察植物生長(zhǎng)、物理現(xiàn)象等。培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力，如認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、數(shù)量關(guān)系等。通過(guò)游戲、操作等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。提高幼兒解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)幼兒在遇到問(wèn)題時(shí)積極思考，嘗試用不同的方法解決問(wèn)題。5.藝術(shù)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式的興趣和愛(ài)好。開(kāi)設(shè)各種藝術(shù)課程，如繪畫(huà)、手工制作、唱歌、跳舞等，讓幼兒感受藝術(shù)的魅力。提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和想法，發(fā)揮想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。二、教學(xué)內(nèi)容與安排小班（3-4歲）1.健康：認(rèn)識(shí)五官和身體部位，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉、刷牙的方法。開(kāi)展簡(jiǎn)單的體育游戲，如滾球、爬墊子等。每月組織一次安全教育活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)紅綠燈、不跟陌生人走等。2.語(yǔ)言：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。兒歌、故事學(xué)習(xí)側(cè)重于簡(jiǎn)單的詞匯和韻律。每周安排兩次閱讀活動(dòng)，每次閱讀簡(jiǎn)單的繪本，教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面、理解故事內(nèi)容。3.社會(huì)：認(rèn)識(shí)班級(jí)同伴和老師，適應(yīng)集體生活。學(xué)習(xí)分享玩具，初步了解遵守規(guī)則的重要性。每?jī)芍芙M織一次小組活動(dòng)，如一起玩拼圖、搭積木等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4.科學(xué)：觀察常見(jiàn)的動(dòng)植物，感知四季的明顯特征。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、方形、三角形等。通過(guò)操作玩具，感受物體的大小、長(zhǎng)短、多少等差異。5.藝術(shù)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)、撕紙等簡(jiǎn)單的美術(shù)技能。學(xué)唱簡(jiǎn)單的兒歌，跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。中班（4-5歲）1.健康：掌握正確的坐姿、站姿和走路姿勢(shì)。開(kāi)展跳繩、拍球等體育活動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)能力。每月開(kāi)展一次緊急避險(xiǎn)演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。2.語(yǔ)言：豐富詞匯量，能夠用較連貫的語(yǔ)言講述簡(jiǎn)單的故事。開(kāi)展故事表演活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。每周安排三次閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)和人物情感。3.社會(huì)：了解自己的家庭和社區(qū)，知道自己的家庭住址和父母的聯(lián)系方式。學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，解決簡(jiǎn)單的沖突。每?jī)芍芙M織一次社區(qū)參觀活動(dòng)，如參觀超市、幼兒園附近的工廠等。4.科學(xué)：觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的加減法。開(kāi)展簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如溶解、沉浮等。5.藝術(shù)：學(xué)習(xí)用彩筆、油畫(huà)棒等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。學(xué)唱歌曲，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。大班（5-6歲）1.健康：養(yǎng)成良好的飲食和睡眠習(xí)慣，了解營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性。開(kāi)展籃球、足球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。每月開(kāi)展一次健康講座，如傳染病預(yù)防、心理健康等。2.語(yǔ)言：能夠自主閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物，用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、演講比賽等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。每周安排四次閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的讀書(shū)心得。3.社會(huì)：了解家鄉(xiāng)的文化和歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。參與班級(jí)管理，如選舉班長(zhǎng)、制定班級(jí)規(guī)則等。每?jī)芍芙M織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、慰問(wèn)敬老院老人等。4.科學(xué)：了解自然現(xiàn)象和科學(xué)原理，如電的產(chǎn)生、水的循環(huán)等。學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)鐘表，了解時(shí)間概念。開(kāi)展STEM教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。5.藝術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如寫(xiě)生、色彩搭配等。能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如木魚(yú)、沙錘等。編排舞蹈節(jié)目，參加園內(nèi)或園外的演出活動(dòng)。三、教學(xué)方法運(yùn)用1.游戲教學(xué)法：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)“超市購(gòu)物”的游戲，讓幼兒在模擬購(gòu)物的過(guò)程中學(xué)習(xí)貨幣的使用和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。在語(yǔ)言教學(xué)中，開(kāi)展“故事接龍”游戲，激發(fā)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓幼兒身臨其境感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，在科學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)“神秘的森林”情境，引導(dǎo)幼兒觀察和探索森林中的動(dòng)植物。在社會(huì)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)“餐廳”情境，讓幼兒體驗(yàn)不同的職業(yè)角色，學(xué)習(xí)人際交往和社會(huì)規(guī)則。3.直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、實(shí)物、模型、多媒體等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，展示優(yōu)秀的繪畫(huà)作品和手工作品，讓幼兒直觀地感受藝術(shù)之美。在科學(xué)教學(xué)中，通過(guò)實(shí)物觀察和實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒更直觀地了解科學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)法：將幼兒分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在手工制作活動(dòng)中，小組幼兒分工合作，共同完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，小組幼兒一起討論實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，共同解決問(wèn)題。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，內(nèi)容涵蓋幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的知識(shí)。鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，不斷更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)技能培訓(xùn)：開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課、教學(xué)研討等。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷提高教學(xué)水平。3.師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。通過(guò)案例分析、主題演講等形式，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。五、教學(xué)資源建設(shè)1.教材與教具：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選用合適的教材和教具。采購(gòu)豐富多樣的圖書(shū)、玩具、實(shí)驗(yàn)器材、美術(shù)用品等，為教學(xué)活動(dòng)提供充足的物質(zhì)支持。定期更新教材和教具，確保其符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。2.數(shù)字化教學(xué)資源：建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻、課件、電子圖書(shū)等資源。鼓勵(lì)教師運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。開(kāi)展數(shù)字化教學(xué)資源的培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師掌握數(shù)字化教學(xué)工具的使用方法。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：注重幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造富有教育意義和趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室、走廊、活動(dòng)區(qū)等地方設(shè)置主題墻、圖書(shū)角、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)等，讓幼兒在潛移默化中受到教育。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和季節(jié)變化，及時(shí)更新環(huán)境布置，為幼兒提供一個(gè)富有變化和新鮮感的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、家園合作計(jì)劃1.家長(zhǎng)學(xué)校：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。內(nèi)容包括幼兒教育方法、親子溝通技巧、幼兒心理健康等方面的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)。2.家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期召開(kāi)2-3次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃、幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育問(wèn)題，促進(jìn)家園合作。3.親子活動(dòng)：每月組織一次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子閱讀等。通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。4.家長(zhǎng)志愿者：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的教學(xué)和管理活動(dòng)，擔(dān)任家長(zhǎng)志愿者。家長(zhǎng)可以參與幼兒園的課堂教學(xué)、組織課外活動(dòng)等，為幼兒帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。5.家園溝通：通過(guò)家長(zhǎng)微信群、電話、家訪等方式，保持與家長(zhǎng)的密切溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。七、教學(xué)評(píng)估與反饋1.幼兒發(fā)展評(píng)估：定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，采用觀察法、測(cè)試法、作品分析法等多種評(píng)估方法。評(píng)估內(nèi)容涵蓋健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和發(fā)展水平。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為每個(gè)幼兒制定個(gè)性化的教育教學(xué)計(jì)劃，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.教師教學(xué)評(píng)估：建立教師教學(xué)評(píng)估體系，定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的反饋等。通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、幼兒評(píng)價(jià)等多種方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為教師提供針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)幼兒發(fā)展評(píng)估和教師教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題制定改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)活動(dòng)安排表（2026年秋季）|月份|教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)|教學(xué)活動(dòng)安排|家園合作活動(dòng)||---|---|---|---||9月|小班：適應(yīng)幼兒園生活；中班：回顧假期生活，引入新知識(shí)；大班：幼小銜接準(zhǔn)備|小班：開(kāi)展“我的幼兒園”主題活動(dòng)；中班：“多彩的假期”主題活動(dòng)；大班：“走進(jìn)小學(xué)”主題活動(dòng)|小班：新生家長(zhǎng)會(huì)；中班：家長(zhǎng)交流假期育兒經(jīng)驗(yàn)；大班：小學(xué)參觀親子活動(dòng)||10月|小班：認(rèn)識(shí)身體部位和簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；中班：探索秋季的自然現(xiàn)象；大班：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法|小班：“我有一個(gè)身體”教學(xué)；中班：“秋天的秘密”自然觀察活動(dòng)；大班：“數(shù)學(xué)小能手”競(jìng)賽活動(dòng)|小班：親子制作身體模型；中班：親子秋季自然攝影展；大班：親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)||11月|小班：培養(yǎng)生活自理能力；中班：了解家鄉(xiāng)文化；大班：練習(xí)書(shū)寫(xiě)和閱讀|小班：“我會(huì)自己做”生活技能比賽；中班：“家鄉(xiāng)美”主題班會(huì)和手工制作；大班：“書(shū)法小明星”和“閱讀分享會(huì)”|小班：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒在家自理；中班：家長(zhǎng)講述家鄉(xiāng)故事；大班：親子共讀和書(shū)寫(xiě)練習(xí)||12月|小班：感受節(jié)日氛圍；中班：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)舞蹈；大班：開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐|小班：“歡樂(lè)節(jié)日”主題活動(dòng)；中班：“音樂(lè)小舞臺(tái)”表演；大班：“科學(xué)小探索”和“社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)|小班：親子節(jié)日裝飾制作；中班：親子音樂(lè)互動(dòng)；大班：家長(zhǎng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)|九、應(yīng)變計(jì)劃1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件：如發(fā)生傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生消毒工作，對(duì)教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行全面消毒。密切關(guān)注幼兒的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)疑似癥狀及時(shí)隔離并通知家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)。調(diào)整教學(xué)方式，采用線上教學(xué)等方式確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。2.自然災(zāi)害：針對(duì)地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，制定應(yīng)急避險(xiǎn)方案。定期組織幼兒進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，及時(shí)組織幼兒疏散到安全地帶，確保幼兒的生命安全。災(zāi)害過(guò)后，對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和修復(fù)，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序。3.其他突發(fā)事件：如發(fā)生火災(zāi)、暴力襲擊等突發(fā)事件，立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。組織教師和安保人員保護(hù)幼兒的安全，及時(shí)