2024年英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧1

1、列舉處?？?/p>

列舉處指的是First，…,Second，…,Third，…，等并列關(guān)系詞出現(xiàn)的部分。要求考生從列舉出的

內(nèi)容中,選出符合題干要求的答案項(xiàng)。列舉方式有時(shí)不用數(shù)字排序，而是采取句式排比的方式

進(jìn)行。

2、舉例與打比方的地方?？?/p>

為了使自己的觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力，更加明確，作者常以具體的例子來(lái)佐證。這些例子或比

喻常會(huì)成為考點(diǎn)，因此考生應(yīng)對(duì)那些引出這些例子或比喻的標(biāo)志詞加以注意。這類詞很多，常見

的有as,such,forexample,forinstance,acase,inpoint等。

3、（指示）代詞出現(xiàn)處常考

這類考題，常用來(lái)考查考生是否真正理解上下文之間的句際關(guān)系和意義。

4、引用人物論斷處?？?/p>

作者為正確表達(dá)自己觀點(diǎn)或使論點(diǎn)更有依據(jù)，常會(huì)引用某些人士的論斷或采納其重要發(fā)現(xiàn)

等。命題者常在此處作文章。

5、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的內(nèi)容?？?/p>

由于特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的內(nèi)容常是對(duì)前面內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明，因此命題者常對(duì)標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)后的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。具體說(shuō)，特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括：破折號(hào)（表解釋），括號(hào)（表解釋），冒號(hào);表解

釋）,引號(hào)（表引用）。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧2

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧一：養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

在做英語(yǔ)四級(jí)閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，

第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語(yǔ)四級(jí)考試的緊張氣氛盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后，我們

就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安

排，分析作者的意圖。

我們必須帶著思考再次閱讀文章問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題如果自己寫同樣題目或題材的文章，

會(huì)采取何種文章布局？如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處？這篇

文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)？講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏

輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠(yuǎn)讀不完的，去讀200篇各種模擬

閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧二：自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙

幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定

發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣，能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句°

我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語(yǔ)法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單

的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。

分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們一步步"砍"去插入語(yǔ)、各種從句、非謂

語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。"欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之"，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)

自己寫長(zhǎng)句，逐步掌握英語(yǔ)四級(jí)應(yīng)試技巧。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧三：文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效

閱讀文章成千上萬(wàn)，如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵.如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，

比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們就

不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就

制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語(yǔ)四級(jí)考

試之前就胸有成竹，歸納起來(lái)也容易多了。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧3

1.整體把握文章的脈絡(luò)至關(guān)重要。

段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全K符這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體

把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，熟悉文章的寫作思路,基本能做到理解每題的中心思想后，能大體定位

到文章的相應(yīng)部分，而不是漫無(wú)目的地在全文的每個(gè)段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話

題;中間部分主要談?wù)搩煞矫娴膬?nèi)容一大學(xué)在全球網(wǎng)羅人才和開展工作，同時(shí)大學(xué)也在重塑研究

方法;最后是大學(xué)全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個(gè)部分以后，根據(jù)每個(gè)題目的內(nèi)容，

就可以找到大體的位置。

2.準(zhǔn)確理解題目的內(nèi)容是前提。

每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只有理解了題目所述內(nèi)容，才能做好后面的段落信息

定位。理解題目?jī)?nèi)容的關(guān)鍵是：抓句子的主干。冗長(zhǎng)的句子，只要抓住了其主干，就不難理解句

子的主要含義了。

3.找準(zhǔn)題目中的定位關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。

每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確定位到原文的段落中。關(guān)鍵

詞多為：a.名詞或名詞短語(yǔ)，這類詞是題目和文章談?wù)摰膶?duì)象，同義替換的可能性較小，是比

較可靠的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第46題中的Americanuniversities,globalcareers,

internship都可以在原文中直接找到力.數(shù)字，如數(shù)量、年份等，這類詞同義替換的可能性非常

小，是較理想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第47題中的3.9percent,是原文信息的再現(xiàn);c.專有名

詞，如人名、地名、機(jī)構(gòu)名、特殊物質(zhì)等，這類詞幾乎沒(méi)有同義替換或轉(zhuǎn)述的可能性,是非常理

想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第55題中的DanahBoyd就是一個(gè)專有名詞，可以在原文中直接找

到。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧4

一、了解閱讀因素

信息在從作者的頭腦到達(dá)讀者的頭腦里的過(guò)程中，有若干因素會(huì)影響讀者接受信息。這些因

素被心理學(xué)家們稱之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個(gè)，讀者因素(readervariables);語(yǔ)篇

因素(textvariables);作者因素(writervariables)。了解這些對(duì)閱讀有所裨益。

1.讀者因素

"交互作用閱讀理論”則認(rèn)為，文字意義并非是被動(dòng)地存在于文本之中等待讀者解碼的語(yǔ)言

符號(hào)，文字意義是在讀者與文本交互作用中產(chǎn)生的。所以,在閱讀過(guò)程中讀者的角色是主動(dòng)的,

他要努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的信息。在獲取信息的過(guò)程中，讀者的個(gè)人知識(shí)

結(jié)構(gòu)起舉足輕重的作用。

2.篇幅因素

篇幅因素是指句子的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度、詞匯密度(vocabularyintensity)、新概念的多寡、文

章主題的難度和新穎度等。一個(gè)文本的難易程度在于讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。

重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實(shí)上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在

于盡量挖掘文本含義，擴(kuò)大重合面。毫無(wú)疑問(wèn)，篇幅因素對(duì)閱讀理解影響甚大。

3.作者因素

作者也是閱讀的重要因素之一。在寫作之前，作者對(duì)讀者的特點(diǎn)一定要心中有數(shù)，然后根據(jù)

其特點(diǎn)進(jìn)行寫作。這樣，他所要傳達(dá)的信息才會(huì)準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者，否則就會(huì)出現(xiàn)誤解或不完全

理解，致使交際中斷.

二、四級(jí)閱讀訓(xùn)練中常見的錯(cuò)誤方法

很多學(xué)生無(wú)法感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，英語(yǔ)閱讀更是枯燥無(wú)味。這和平時(shí)的不良閱讀習(xí)慣有

關(guān)，主要表現(xiàn)為以下的幾個(gè)方面：

［重復(fù)

遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會(huì)形成沒(méi)有工具書就無(wú)法閱讀的定勢(shì)，從而喪失獨(dú)

立思考和解決問(wèn)題的能力，而且，字典里找到的漢語(yǔ)釋文往往不能和原文絕對(duì)等值，且工具書也

不可能容納所有的語(yǔ)言現(xiàn)象，不能生搬硬套，盲目照搬。

2.反復(fù)閱讀

有些學(xué)生閱讀速度很慢，每一段都要反復(fù)閱讀很多遍，這樣會(huì)影響理解力的集中，進(jìn)而減慢

閱讀的速度，往往會(huì)挫傷學(xué)生的閱讀興趣和自信心。所以，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的自信非常重要，要鼓

勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己全部的知識(shí)和記憶，堅(jiān)持讀完全文，了解全文。

3.視幅偏小

學(xué)生的視幅小就是指閱讀過(guò)程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這

樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語(yǔ)音信息塊的密度，引起不必要

的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。

4.逐詞翻譯

逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學(xué)是每個(gè)單詞逐個(gè)翻

譯，速度和準(zhǔn)確率都會(huì)降低。閱讀的宗旨是培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀的熟練程度和用外語(yǔ)解決問(wèn)題,

逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習(xí)慣才能提高學(xué)生的閱讀效率。

n

三、培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力

授之以魚，不如授之以漁.現(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要

教學(xué)生"學(xué)會(huì)"，而且還要教學(xué)生"會(huì)學(xué)"。在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求采取不同

的閱讀方式和策略，遵循由淺入深,由表及里，由具體到概括的順序閱讀。常見的閱讀方5t有：

1.略讀：通過(guò)整體粗讀領(lǐng)略內(nèi)容大意，幫助理解，為細(xì)讀作準(zhǔn)備。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)時(shí)要有

意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章具體事實(shí)細(xì)節(jié)的關(guān)系，沒(méi)有主

題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接關(guān)系來(lái)分析、推斷和概括段落的大意，從而達(dá)到整體理

解的目的，獲得文章表達(dá)的正確的信息。

2.跳讀:尋找所需信息，如年代、數(shù)字、人名、地名等，把握住關(guān)鍵詞，利用語(yǔ)法過(guò)渡詞、

語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折詞及時(shí)態(tài)等抓住文章脈絡(luò)。

3.細(xì)讀：分段細(xì)讀。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，

而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系，所以，注意細(xì)藝和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，抓住主要事實(shí)和關(guān)鍵信

息，對(duì)于把握文章主題、深化理解非常重要。

4.推讀：推測(cè)未直接寫明的含義、因果關(guān)系以及詞義。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)，這樣

既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力是我們

在外語(yǔ)教學(xué)中十分重要而有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是如果遇到關(guān)鍵的詞句且影響對(duì)文章的理解則要

提倡學(xué)生使用手中的工具書，自行查閱解決學(xué)習(xí)中遇到的因難。

5.概讀：要求學(xué)生從標(biāo)題到各個(gè)部分都進(jìn)行概讀，以歸納出要點(diǎn)，概括作者的主旨、意圖、

觀點(diǎn)、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義和聯(lián)系，培養(yǎng)

學(xué)生的綜合概括能力。

四、應(yīng)用在四級(jí)考試中的閱讀技巧

在考試中，時(shí)間緊、任務(wù)重，會(huì)影響學(xué)生的閱讀速度和準(zhǔn)確度。針對(duì)四級(jí)考試，本文總結(jié)一

些閱讀小竅門。

1.先看問(wèn)題

作閱讀理解時(shí)，先看后面的試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類型，分清是客

觀信息題還是主觀判斷題。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)

文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位,再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有

據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

2.琳速讀

閱讀的目的是獲取信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最

基本的能力。沒(méi)有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運(yùn)用英語(yǔ)。近幾年的高考閱

讀速度大約是每分鐘40個(gè)單詞左右?？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技

巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并理清文章脈絡(luò)，把

握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。

3.抓住主題

這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用演繹法撰寫的

文章大都遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細(xì)說(shuō)。這時(shí)，主題句就是文章

的第一句。當(dāng)然也有些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、

概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。

4.邏輯推理

在實(shí)際閱讀中，閱讀者有時(shí)要I艮據(jù)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系來(lái)研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲出作者的態(tài)度，理

解文章的寓義,這就是通常所說(shuō)的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標(biāo)題

等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，它必須忠實(shí)于原文，

要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。

5.猜詞悟義

猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是四級(jí)考試中常用的題型.它不但需要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下

文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，

對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個(gè)重要方面，準(zhǔn)確地猜詞

能擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，加強(qiáng)單詞的記憶，同時(shí)閱讀速度也得到提高。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧5

1英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀技巧找關(guān)鍵單詞

先看問(wèn)題，然后直接在原文上找問(wèn)題中比較重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案,

因?yàn)閱?wèn)題一般都是從原文上直接摘下來(lái)的。本人上年剛過(guò)四級(jí)，這方法絕對(duì)好用。

2.英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習(xí)慣。

⑴視幅小。即所謂摳讀。閱讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞。

(2)回視。即來(lái)回看已經(jīng)讀過(guò)的內(nèi)容，不斷反復(fù)。

(3)糾纏語(yǔ)言細(xì)節(jié)，讀讀停停。即閱讀時(shí)或因作記錄或因查生詞等多次停下來(lái)。

(4)有聲朗讀或無(wú)聲默讀。此外閱讀時(shí)晃動(dòng)身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習(xí)慣，

都要加以克服。

3.英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀技巧計(jì)時(shí)閱讀(TimedReading)。在閱讀訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)自始至終

計(jì)時(shí)。每次訓(xùn)練8~10分鐘即可，讀后將時(shí)間記下來(lái)，算出讀速。由于讀時(shí)精力高度集中，有一

種緊迫感，長(zhǎng)期堅(jiān)持將有助于克服閱讀時(shí)的各種干擾，專心致志。

4.英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀技巧多做泛讀(ExtensiveReading).泛讀就是廣泛閱讀大量的各

種類型書刊，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。自己可確定一個(gè)讀書定額，如每天讀10頁(yè)，持

之以恒，必能收到明顯的效果。

5.英語(yǔ)四級(jí)考試快速閱讀技巧成組視讀(PhraseReading)。尼拉史密斯(NilaSmith)說(shuō)得好：

如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細(xì)嚼慢咽。訓(xùn)練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個(gè)

單詞的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大視幅，培養(yǎng)掃視意群的能力，達(dá)到一目數(shù)詞，三分之一行或半行.

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧6

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解經(jīng)驗(yàn)技巧

1、先去看英語(yǔ)閱讀中的問(wèn)題和答案，對(duì)于重要的詞語(yǔ)做上標(biāo)記，并寫上詞語(yǔ)的意思，然后

回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關(guān)鍵詞與題干中劃出的關(guān)鍵詞的匹配度越高，那么

那一段為正確答案段的概率也就越高。

2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因?yàn)樽髡咭话銜?huì)在文章開頭幾段概述

全文。所以在開頭的時(shí)候先去弄明白文章大致講了什么意思，對(duì)全文來(lái)說(shuō)幫助會(huì)很大。

3、找到問(wèn)題的答案的時(shí)候再三確認(rèn)，縮小閱讀范圍，直到找出正確的答案。

4、仔細(xì)閱讀是缺少不了的，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到排除法，有時(shí)候在閱讀題里面

會(huì)有一些干擾的答案，對(duì)于不太確定的時(shí)候，我們?cè)倩氐皆恼氯フ掖鸢浮?/p>

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考的￡條經(jīng)驗(yàn)

一、詞匯

詞匯是基礎(chǔ)，英語(yǔ)要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊(cè)外，可以通過(guò)做真題積

累一些高頻詞匯，記在筆記本上，以便能夠時(shí)常翻看，一些單詞書上如果有例句的話，可以在例

句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語(yǔ)，在寫彳乍或翻譯時(shí)常會(huì)用到。

如果出現(xiàn)下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時(shí)是不是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的單詞太多而不

理解文章意思，還有，在寫作文時(shí)，是不是想好句子｛旦是想不起對(duì)應(yīng)詞匯，如果詞匯量不太夠的

話一定要好好背單詞，因?yàn)閱卧~是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

在考前一周內(nèi)，一定要將單詞再系統(tǒng)的背一遍，如果有問(wèn)題還可以再背一下例句。

二、聽力

要針對(duì)聽力題型進(jìn)行練習(xí)，每次都進(jìn)行針對(duì)練習(xí)，但是一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，嚀力最

重要的是要注意力集中，然后保證練習(xí)量，先看選項(xiàng)，用筆標(biāo)出重點(diǎn)，在做對(duì)話題時(shí)簡(jiǎn)單做筆記.

三、閱讀

長(zhǎng)閱讀看選項(xiàng)，找出關(guān)鍵詞，再在原文中找答案。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，仔細(xì)閱讀的話有些

先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，

但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空。不過(guò)通過(guò)練

習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下來(lái)根據(jù)

詞義填。

四、翻譯

考前要多準(zhǔn)備一些詞匯，一些傳統(tǒng)文化或者社會(huì)科技類，可以背一些高級(jí)詞匯來(lái)進(jìn)行替換。

可以將長(zhǎng)句變短句，進(jìn)行句型替換。

五、作文

喜歡寫作文的同學(xué)，可以多練練作文，不想寫作文的同學(xué)可以多看看范文。然后多背背作文

模板。

英語(yǔ)閱讀題四種題型

一、猜測(cè)文章某一段中一個(gè)單詞或者一個(gè)短語(yǔ)的意思，這種題解題需要對(duì)本段的段意和單詞

上下句有充分的理解，整個(gè)段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語(yǔ)言揣摩詞

意。

二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數(shù)情況下，從首段

和末段就可以了解文章的整體表達(dá)思想，所以，讀懂這兩個(gè)段落至關(guān)重要，而每個(gè)段落，最重要

的也是首句和末句，英文文章最大的特點(diǎn)是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對(duì)首末

把握好，進(jìn)行研究。

三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)志有：suggest建議、infer

推斷、indicate暗示等等之類的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對(duì)要

求推斷的部分進(jìn)行深刻的理解,吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測(cè)，建議使用

排除法，找不出來(lái)最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。

四、細(xì)節(jié)題，或者給文章找合適的標(biāo)題，這類題最考驗(yàn)考生對(duì)文章的熟練程度，做題時(shí)這種

題應(yīng)該留到最后，一篇文章，只有讀完后，才對(duì)文章的中心思想有充分的了解，需要對(duì)文章的關(guān)

鍵部分精讀之后，再確定答案，首先，需要了解每個(gè)段落的中心思想，暢讀全文，聯(lián)系結(jié)尾段,

總結(jié)全文，選擇是也要運(yùn)用排除法，準(zhǔn)確判斷，從大眾的角度去評(píng)判，切忌先入為主。

閱讀部分題型分析

接著來(lái)解析一下各題型的解題方法和注意事項(xiàng)。

1、選詞填空題

快速瀏覽全文，了解文章主題，根據(jù)語(yǔ)法和詞匯搭配選詞填空，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這道題

對(duì)閱讀理解能力和詞匯的運(yùn)用能力要求較高這是性價(jià)比最低的一道題也是閱讀里最難提升的,

建議大家不要花太多時(shí)間摳這項(xiàng)題，把時(shí)間留給后面的快速閱讀和閱讀理解得分率會(huì)更高，因此

建議大家按的順序依次做題。

解題方法：

①劃出選項(xiàng)詞性,分析所缺詞的詞性；

②代入語(yǔ)境選詞義符合的；

③搭配題可用排除法。（即標(biāo)出、分析、代入、排除）

先給選項(xiàng)中所給的詞的標(biāo)上詞性的縮寫字母，如n、v、a、等，然后瀏覽上下文了解大意,

分析該句子所缺詞匯的詞性，找到匹配的選項(xiàng)。也有選項(xiàng)有好幾個(gè)詞性，這時(shí)要把自己知道的詞

性都標(biāo)出來(lái)。然后再根據(jù)上下文語(yǔ)境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時(shí)多積

累多辨析，有印象的話一眼就能選出正確選項(xiàng)，沒(méi)印象的話就用排除法。

注意：先把確定的選項(xiàng)選完，剩下的不確定的題不要過(guò)于糾結(jié)，實(shí)在不會(huì)就跟著直覺走吧，

這里不需要花費(fèi)太多時(shí)間。

2、信息匹配題

該題型閱讀量大，不少同學(xué)都反映"看不完"、"太多看不下去"。但是這也意味著，相比

仔細(xì)閱讀題，信息匹配題無(wú)需深入理解，了解文章及段落大意即可，對(duì)閱讀理解能力的要求不及

快速閱讀那么高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節(jié)約大量時(shí)間!

解題方法：

①先看題干圈出關(guān)鍵詞；

②瀏覽全文找關(guān)鍵詞或同義替換詞（先匹配數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、專有名詞等容易找到的）；

③由關(guān)鍵詞定位到相應(yīng)段落中；

④重新瀏覽檢查一遍。

注意：

⑴匹配完記得按照已選II頁(yè)序?yàn)g覽檢查一遍，看看是否讀的通。這一步對(duì)于信息匹配很重要,

因?yàn)槎温渲g排序都是骨肉相連的，錯(cuò)了1個(gè)就可能連著錯(cuò)2個(gè)3個(gè)。

⑵一定一定要記得先看題目，并圈出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞。但是不能用表達(dá)中心思想的主題詞

去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它，這樣會(huì)擴(kuò)大選擇范圍。

⑶若是很難記住題干中的所有段落的關(guān)鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個(gè)，減少

記憶量，不然后面會(huì)把自己弄暈。

然后再到全文中快速瀏覽找到關(guān)鍵詞或同義替換詞。（六級(jí)文章中同意替換詞比較多，需要

注意題文不同的關(guān)鍵詞的匹配，收集常見搭配。）

⑷有的快速閱讀文章里有4'標(biāo)題，利用小標(biāo)題就能快速定位到相關(guān)段落快速找到答案，這類

題型一般都是送分題，得分率上匕較高，不過(guò)也有那種變態(tài)的，看起來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)際上有陷阱等你，需

要大家心一點(diǎn)~~

3、仔細(xì)閱讀

這部分是分值最大，也是大家最關(guān)心最熟悉的內(nèi)容，就不介紹啦~

解題方法：

①看題目不看選項(xiàng);

②提取題干關(guān)鍵詞(或同意替換詞);

③關(guān)鍵詞定位到原文；

④結(jié)合定位段落的上下文，仔細(xì)閱讀后選擇。

注意：

⑴看題目時(shí)，請(qǐng)記?。呵f(wàn)不要看選項(xiàng)!因?yàn)槊康李}的選項(xiàng)有4個(gè)，5道題就有20個(gè)，你還

要記題干內(nèi)容，幾秒鐘的時(shí)間咱不能奢求記住那么多信息，不然題干選項(xiàng)都會(huì)記叉，不但沒(méi)有達(dá)

到"預(yù)讀題干”的目的，反而增加了混淆的幾率，何苦呢？

那么關(guān)鍵詞要看題干中的那些信息呢?---一般看5wlh(what,who,where,when,why,

how),也就是我們語(yǔ)文閱讀類似的"時(shí)間地點(diǎn)人物、起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”。

⑵一般情況下，題目與文章的順序一致。不過(guò)也有命題老師不按套路，把觀點(diǎn)題設(shè)置在前兩

題里。這是我們也只能“以其人之道還治其人之身"，換個(gè)玩法不按他的順序做題。但凡是與觀

點(diǎn)和主題相關(guān)的都留著最后才答，不然可能掉入"判斷片面"的陷阱里。

⑶題干的前三個(gè)問(wèn)題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細(xì)節(jié)題所以也可以不用先瀏覽

全文而是劃關(guān)鍵詞之后直凄瀏覽全文根據(jù)關(guān)鍵詞或同義替代詞定位所在段落定位準(zhǔn)確之后，

仔細(xì)讀I董后進(jìn)行選擇。后面幾題多半多半與主題題和觀點(diǎn)題，則需要瀏覽全文，get文章主旨后

再做題。

⑷、一切毫無(wú)根據(jù)的推測(cè)，都是yy。一切選擇都需要建立在對(duì)文章的理解至上,而不是把

你的慣性思維代入作者想表達(dá)的意思中，千萬(wàn)不要想太多.

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧7

首先，細(xì)節(jié)題。

細(xì)節(jié)題的特征如下：1.題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等2題干重現(xiàn)文中某句的信息，

3.直接問(wèn)某句某詞或短語(yǔ)的意思。

細(xì)節(jié)題題解題技巧如下：

1.局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。

2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì)出這三句。

3.正選優(yōu)先：識(shí)別正確選項(xiàng)特征。好多學(xué)生看到這種說(shuō)法可能會(huì)比較迷茫，下面我們一起來(lái)

看一下英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。

四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：

1.對(duì)應(yīng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無(wú)憑空臆想、忌照搬常識(shí)。

2.改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒(méi)有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合

理概括歸納。

四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：

1.對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問(wèn)。

2.改寫錯(cuò)誤：選項(xiàng)與原文相反、偷換原文概念、拼湊無(wú)關(guān)信息或與原文有偏差、過(guò)于絕對(duì)。

第二，段落題。

段落題特征如下：題干問(wèn)整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無(wú)法更細(xì);題

干問(wèn)的某信息在某段中出現(xiàn)多次。

仔細(xì)閱讀題解題技巧

一、題型揭秘

考生需要對(duì)該部分的測(cè)試重點(diǎn)有所了解，只有了解了測(cè)試重點(diǎn)復(fù)習(xí)才有針對(duì)性.該部分測(cè)試

重點(diǎn)在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特

征以及單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的理解即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細(xì)

化到每個(gè)單詞的微觀理解。本題型和原來(lái)的詞匯題相比，更注重實(shí)際運(yùn)用，從單一的一句話考查

上升到篇章的理解。這一題型要求我們對(duì)上下文有很好的理解，尤其是對(duì)上文的理解，要求比較

司）。

本題型考查的對(duì)象皆為實(shí)義詞，主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大

學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必

須熟悉一些基本的語(yǔ)法知識(shí)，例如：詞性的歸納、基于語(yǔ)法的判斷、常用搭配的掌握等。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧8

第一步：看題干。

閱讀文章前，考生應(yīng)先花一分鐘左右的時(shí)間把閱讀文章后面的題目看一下，找準(zhǔn)題干中的定

位詞，做上記號(hào)，以加深印象。

第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息。

在閱讀文章時(shí)，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個(gè)單詞、詞組或句子的意思;而是應(yīng)該按意群掃

視連貫閱讀把握每段的中心句或中心思想根據(jù)題干中標(biāo)出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，

把握文章的大意。

閱讀文章每篇有好幾百個(gè)單詞，但并不是每一個(gè)單詞、每一句話都包含有用信息。因此，提

高閱讀速度的一個(gè)最直觀的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可

能會(huì)有這樣的疑問(wèn)怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?

筆者在此列舉幾個(gè)方面，希望能給考生一些啟示：

重視段落首末.近幾年的閱讀理解題目增加了對(duì)段落首末內(nèi)容的考查.因?yàn)樵诿慷问啄┨?

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些觀點(diǎn)性的語(yǔ)言和總結(jié)性的描述，這經(jīng)常會(huì)成為閱讀主旨題的考查點(diǎn)。

重視轉(zhuǎn)折性詞匯。文中的轉(zhuǎn)折性的詞匯經(jīng)常會(huì)成為閱讀考點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯。例如however,

but等詞匯，這些詞;匚后面的內(nèi)容往往就是考點(diǎn)所在。

忽略某些例句。閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來(lái)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明文章所陳述的觀點(diǎn)，這些句子一般

由forexample、forinstance,eg等詞來(lái)引導(dǎo)。對(duì)于這些例句，除非閱讀文章后的題目中有

所提及，否則往往可以忽略不讀。

忽略某些研究所表明的觀點(diǎn)。閱讀文章中，作者在給出某個(gè)觀點(diǎn)后，有時(shí)會(huì)在觀點(diǎn)之后加上

某某研究表明（常出現(xiàn)research、survey,study等詞匯），那么同樣地，除非閱讀文章后的題目

中有所提及，否則這些research,survey,study等所陳述的具體內(nèi)容通常也可忽略不讀。這

是因?yàn)樽髡咭呀?jīng)亮出了觀點(diǎn)，后面加上某某研究，通常只是為了進(jìn)一步論證這一觀點(diǎn),使文章可

信度更高，而這些研究對(duì)文章的中心沒(méi)有任何影響，因此可以忽略。

第三步：先做細(xì)節(jié)題，后做主旨題。

考生在做細(xì)節(jié)題時(shí)，必須根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞回文章中定位，分析相關(guān)內(nèi)容，切勿直接根據(jù)

第一遍閱讀時(shí)的主觀印象直接做題。做完細(xì)節(jié)題后，考生會(huì)對(duì)文章內(nèi)容有更深的理解，在此基礎(chǔ)

之上再完成主旨大意題和最佳標(biāo)題題，會(huì)準(zhǔn)確很多。

此外，筆者也建議考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)擴(kuò)大閱讀面，多讀一些涉及英美等國(guó)的社會(huì)文化背景

材料和科普讀物，這對(duì)于提高考生的閱讀理解能力大有裨益。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧9

題型分類及解題技巧

根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)閱讀理解測(cè)試能力的要求閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類主旨題、

細(xì)節(jié)題、語(yǔ)義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。通過(guò)對(duì)歷年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)試題的分析，閱讀理解部分五

類題型所占比重分別為：細(xì)節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語(yǔ)義題和觀點(diǎn)態(tài)

度題各占5%左右。

在近年的四級(jí)考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選

材料題材廣泛，包羅萬(wàn)象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定，提問(wèn)方式大同小異,因而考生可

通過(guò)熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。

1.細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題即客觀事實(shí)題，在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中所占比例最大，目的是考查學(xué)生對(duì)重要事實(shí)和

細(xì)節(jié)的辨認(rèn)與記憶能力。事實(shí)或細(xì)節(jié)是文章中用來(lái)論證或說(shuō)明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考

生是否掌握了作者用來(lái)闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對(duì)文章的理解是否全面，是否透徹。這類問(wèn)

題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對(duì)文章的某個(gè)具體細(xì)節(jié)如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)

象等的提問(wèn)。

細(xì)節(jié)題主要對(duì)文中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。有時(shí)候這類題目會(huì)進(jìn)一步演化為是非判斷題，

考查我們的辨別和排除能力。提問(wèn)方式一般為：

英語(yǔ)四級(jí)考試在即，其中仔細(xì)閱讀主要包涵三個(gè)題型，細(xì)節(jié)題、段落題及全文題，下面為在

線網(wǎng)絡(luò)課堂唐思宇老師在四六級(jí)直接課程中為大家講到的仔細(xì)閱讀每個(gè)題型的特征及解題技巧。

希望對(duì)各位考生的備考有所幫助。

首先，細(xì)節(jié)題。

細(xì)節(jié)題的特征如下：1、題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等，2、題干重現(xiàn)文中某句的

信息，3、直接問(wèn)某句某詞或短語(yǔ)的意思。

細(xì)節(jié)題題解題技巧如下：

局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。

三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì)出這三句。

正選優(yōu)先：識(shí)別正確選項(xiàng)特征.好多學(xué)生看到這種說(shuō)法可能會(huì)比較迷茫，下面我們一起來(lái)看

一下英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。

四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：

對(duì)應(yīng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無(wú)憑三臆想、忌照搬常識(shí)。

改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒(méi)有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理

概括歸納。

四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：

對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問(wèn)。

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧10

1、選詞填空最后完成，一定要優(yōu)先完成你百分百確認(rèn)詞性的空格。不確定詞性的先跳過(guò)。

2、選詞填空一定要優(yōu)先考慮固定搭配，比如：makecontributionto;havean

impact/effecton這樣的高頻詞組考過(guò)多次。

3、段落信息匹配題先看題目后看文章?？搭}目時(shí)，關(guān)鍵詞的選擇很重要，直接決定你能否

快速找到，找對(duì)段落。不要只選擇一個(gè)關(guān)鍵詞定位;要選擇特殊詞匯定位（大寫,數(shù)字，連字符等）;

不要選擇文章的核心詞作為第一關(guān)鍵詞定位。

4、注意段落信息匹配迤的題干中經(jīng)常把數(shù)字寫成英文的形式，而非阿拉伯?dāng)?shù)字，這樣來(lái)形

成干擾。請(qǐng)考生務(wù)必看清。比如：20xx年12月的題目中月的是half,原文給的是50%;題目中

用的是onetenth,原文寫的是10%.

5、段落信息匹配題中，題目與原文出現(xiàn)同義替換時(shí)，正確幾率最高。在某段出現(xiàn)某題干的

原詞時(shí)，不要貿(mào)然選擇，關(guān)注一下其他信息有沒(méi)有在該段落出現(xiàn)。

6、仔細(xì)閱讀定位是關(guān)犍。根據(jù)出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目

中會(huì)出現(xiàn)題干與原文同義替換的情況，那么該同義替換的句子可能就是定位的句子。

7、段落推斷題中（含有infer/conclude/imply/indicate/leam的題目），答案一般在轉(zhuǎn)折處

或者在段落末句。

8、當(dāng)在兩個(gè)選項(xiàng)間徘徊不定時(shí)，重新審題，比對(duì)兩個(gè)選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句信息，同義替換的選項(xiàng)

或與原文主旨一致的選項(xiàng)可能是正確答案。

9、含有絕對(duì)性詞匯的選項(xiàng)錯(cuò)誤幾率較高。如：no,all,only,must,little,always,

none.

10、仔細(xì)閱讀要重點(diǎn)注意轉(zhuǎn)折處(but/however/yet)信息以及遞進(jìn)關(guān)系

英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧11

1.表明事件發(fā)生的時(shí)間順序：根據(jù)這些詞理清事物的發(fā)展順序

then,first,atonce,next,afterthat,previously(先前),while,when,thefollowingday,

etc.

2.表明文章的組織結(jié)構(gòu)：

1)羅歹！l(Listing):firstly,inthefirstplace,secondly,thirdly,last/finally,etc.

2)闡述,舉例(Illustrating):forexample/forinstance,toillustrate,anexample/

instanceofthisis,letstake.....,take....forexample,etc.

3)重申,進(jìn)——步說(shuō)明(Re-stating):inotherwords,thatistosay,toputitanotherway,

letmeputitthisway,orrather,namely,etc.

4)談及,提及(Referring):inthisrespect,inthatconnection,aswesaid,apartfrom

this,etc.

5)返回之前話題(resuming):toresume,toreturntothepreviouspoint,gettingback

totheargument,etc.

6)總結(jié)(Summarizing):文章主旨觀點(diǎn)句T殳都出現(xiàn)在以下詞之后

tosumup,inshort,itamountstothis,whatIhavebeensayingisthis,etc.

7)強(qiáng)調(diào)(Emphasizing):itisworthnoting,Iwouldliketodirectyourattentionto,let

usconsider,wemustnowturnto,Ishallbeginby,etc.

3.表明作者的觀點(diǎn)、態(tài)度

1)進(jìn)一步論證觀點(diǎn)(Introducingfurtherevidence):moreover,furthermore,in

addition,what'smore,aswell,etc.

2)弓IAJ京因(Cause):because(of),since,owingto,onaccountof,dueto,asaresult

of,etc.

3)表示結(jié)果(Effect):asaresult,hence,therefore,consequently,thus,so,etc.

4)表示轉(zhuǎn)折(Contrasting):in/bycontrast,onthecontrary,ontheotherhand,

nevertheless,whereas,while,yet,however,but,etc.

5)表示對(duì)比(Comparson):