2026年教師資格（中學(xué)·心理健康教育）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生（）。A.樂觀向上的心理品質(zhì)B.健康積極的心理品質(zhì)C.良好適應(yīng)社會的能力D.健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、多動、沖動等行為，可能是患有（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.多動癥D.恐懼癥3.學(xué)校心理健康教育的主要途徑不包括（）。A.學(xué)科教學(xué)滲透B.班主任工作C.心理輔導(dǎo)課程D.校外心理咨詢機構(gòu)4.以下屬于心理健康教育中行為改變的基本方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.理性情緒療法C.強化法D.來訪者中心療法5.當(dāng)學(xué)生面臨考試壓力時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過（）來緩解壓力。A.過度學(xué)習(xí)B.積極的自我暗示C.拖延D.逃避6.心理健康教育的對象主要是（）。A.有心理問題的學(xué)生B.全體學(xué)生C.學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生D.品德不良的學(xué)生7.教師在心理健康教育中應(yīng)扮演的角色不包括（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生的朋友C.知識傳授者D.心理治療師8.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于青少年常見的心理問題（）。A.逆反心理B.孤獨感C.強迫癥D.習(xí)得性無助9.心理健康教育課程的教學(xué)方法不包括（）。A.講授法B.討論法C.實踐法D.懲罰法10.對于有自殺傾向的學(xué)生，教師首先應(yīng)該（）。A.通知家長B.報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)C.給予心理支持D.聯(lián)系心理咨詢機構(gòu)二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.心理健康教育的基本原則包括（）。A.主體性原則B.全體性原則C.差異性原則D.保密性原則E.發(fā)展性原則2.學(xué)校心理健康教育的工作內(nèi)容包括（）。A.心理健康教育課程B.心理咨詢與輔導(dǎo)C.心理評估D.心理危機干預(yù)E.學(xué)科教學(xué)滲透3.影響學(xué)生心理健康的因素有（）。A.生理因素B.心理因素C.家庭因素D.學(xué)校因素E.社會因素4.心理健康教育中常用的心理評估方法有（）。A.觀察法B.訪談法C.心理測驗法D.作品分析法E.問卷調(diào)查法5.教師在心理健康教育中可以采取的措施有（）。A.營造良好的班級氛圍B.關(guān)注學(xué)生的個體差異C.加強與家長的溝通D.提高自身的心理素質(zhì)E.開展心理健康教育活動三、簡答題（總共3題，每題10分，簡要回答問題）1.簡述心理健康教育的意義。2.簡述學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)。3.簡述如何對學(xué)生進行有效的心理輔導(dǎo)。四、材料分析題（總共1題，每題20分，請根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合心理健康教育的相關(guān)知識，回答問題）材料：小明是一名初中二年級的學(xué)生，最近他總是感覺很焦慮，上課注意力不集中，作業(yè)也完成得不好。他的父母發(fā)現(xiàn)他的情況后，非常擔(dān)心，帶他去看了醫(yī)生，醫(yī)生說他沒有生理問題，建議他去學(xué)校的心理咨詢室看看。小明來到心理咨詢室后，咨詢師了解到他最近面臨著期末考試的壓力，同時他還擔(dān)心自己的成績會影響到父母對他的期望。咨詢師與小明進行了深入的交談，幫助他認識到自己的焦慮情緒，并引導(dǎo)他通過一些放松的方法來緩解壓力，如深呼吸、聽音樂等。咨詢師還鼓勵小明要相信自己的能力，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，小明的焦慮情緒得到了明顯的緩解，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了很大的改善。問題：1.請分析小明產(chǎn)生焦慮情緒的原因。2.咨詢師采取了哪些方法幫助小明緩解焦慮情緒？五、論述題（總共1題，每題20分，結(jié)合心理健康教育的理論和實踐，論述如何在學(xué)校中開展心理健康教育工作）答案：一、1.D2.C3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.D10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.心理健康教育的意義：有助于學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生身心健康成長；提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強其應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力；預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生，維護學(xué)校的穩(wěn)定和正常教學(xué)秩序；培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，為其未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2.學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育；對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進行有效的心理咨詢和輔導(dǎo)；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)；促進學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，提高其社會適應(yīng)能力。3.對學(xué)生進行有效心理輔導(dǎo)的方法：建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，尊重、理解和接納學(xué)生；傾聽學(xué)生的心聲，了解其心理問題的根源；運用適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)技術(shù)，如認知行為療法、人本主義療法等；給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，增強其自信心；與家長和教師密切合作，形成教育合力。四、1.小明產(chǎn)生焦慮情緒的原因：面臨期末考試的壓力，擔(dān)心自己的成績不理想；害怕自己的成績會影響到父母對他的期望，心理負擔(dān)過重。2.咨詢師采取的方法：與小明進行深入交談，幫助他認識到自己的焦慮情緒；引導(dǎo)他通過深呼吸、聽音樂等放松方法來緩解壓力；鼓勵小明相信自己的能力，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，逐步提高學(xué)習(xí)成績。五、在學(xué)校中開展心理健康教育工作，可以從以下幾個方面入手：1.加強心理健康教育課程建設(shè)：將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，開設(shè)專門的心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識和技能。2.優(yōu)化校園心理環(huán)境：營造積極向上、和諧融洽的校園氛圍，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持。3.開展心理咨詢與輔導(dǎo)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供及時、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。4.加強教師培訓(xùn)：提高教師的心理健康教育意識和能力，使教師能夠在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。5.建立家校合作機制：