2026年教師資格（綜合素質(zhì)·小學）強化練習題及答案

班級______姓名______（考試時間：90分鐘滿分100分）一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題的備選項中，只有一個最符合題意）1.素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的（）。A.創(chuàng)新精神B.實踐能力C.學習能力D.自主能力2.教師的根本任務是（）。A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能3.下列不屬于教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容的是（）。A.專業(yè)知識發(fā)展B.專業(yè)技能發(fā)展C.專業(yè)情意發(fā)展D.專業(yè)形象發(fā)展4.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學校B.教育機構和非教育機構C.教師和學生D.教育領導和教師5.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日6.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A.十二B.十四C.十六D.十八7.學生傷害事故的責任，其確定依據(jù)是（）。A.相關當事人的經(jīng)濟條件、責任的承擔能力B.相關當事人的過錯性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度C.相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系D.相關當事人的態(tài)度與損害后果的嚴重程度8.下列選項中，不屬于我國教育目的的基本特征的是（）。A.教育目的有鮮明的政治方向B.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一C.優(yōu)越的社會制度保障教育的提高社會效益D.以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想9.下列關于素質(zhì)教育與應試教育區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。A.教育對象不同，素質(zhì)教育面對部分精英，應試教育則面對大眾B.教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應試教育為考試和升學C.教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應試教育以考取高分為目的D.評價標準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準10.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）。A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專門職業(yè)D.附加職業(yè)11.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作12.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力14.下列關于教師職業(yè)道德評價的方法，說法不正確的是（）。A.教師的自我評價的內(nèi)在動力是教師的求知欲B.學生評價是一種特殊的社會評價C.社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，對教師的道德狀況作出評價的方法D.教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務、保證教師職業(yè)道德評價順利進行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的基本因素15.下列不屬于教師職業(yè)應有的行為是（）。A.牢記人民教師的神圣職責，熱愛教育事業(yè)B.端正教學態(tài)度，認真對待教學工作C.服飾要符合自己的審美觀點，以舒服為主D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮16.我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（）。A.《天問》B.《離騷》C.《孔雀東南飛》D.《九章》17.下列選項中，對詩歌理解不正確的是（）。A.孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式C.古代詩歌按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩等D.長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句18.下列作家與作品對應正確的是（）。A.《白楊禮贊》——朱自清B.《分馬》——趙樹理C.《水孩子》——金斯利D.《木偶奇遇記》——格林兄弟19.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”20.下列文學常識的表述不正確的一項是（）。A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.素質(zhì)教育的特點有（）。A.全體性B.全面性C.基礎性D.發(fā)展性E.未來性2.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育E.同伴互助3.教育法律責任的歸責要件有（）。A.有損害事實B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關系E.損害事實嚴重4.下列屬于教師職業(yè)道德范疇的有（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽E.教師威信5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強理論學習B.勇于實踐磨煉，增強情感體驗C.努力做到“慎獨”D.學習先進人物E.自我反思6.下列屬于邊塞詩派代表詩人的有（）。A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.王維E.孟浩然7.下列作品中，屬于魯迅創(chuàng)作的有（）。A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《祝福》D.《家》E.《背影》8.下列關于文學常識的表述，正確的有（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲開、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”E.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編9.下列有關文學常識的表述，正確的有（）。A.首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人是印度文學家泰戈爾B.白居易，字樂天，號香山居士，《琵琶行》《長恨歌》都是其著名作品C.朱自清，著名散文家、詩人，《荷塘月色》《背影》等都是他的作品D.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》E.《百年孤獨》是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的代表作10.下列文學常識的表述，正確的有（）。A.“風騷”一詞起源于《詩經(jīng)》和《楚辭》?！帮L”是《詩經(jīng)》中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，“騷”指楚辭開創(chuàng)者屈原的代表作《離騷》，“風騷”并稱，后來成了文學的泛稱B.元曲包括散曲和雜劇，而散曲又包括小令和套數(shù)，兩種形式。元代著名雜劇作家馬致遠的《天凈沙·秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子·詠喇叭》都是小令，元代睢景臣的《[般涉調(diào)]哨遍·高祖還鄉(xiāng)》則屬套曲C.元明清三代的小說超過以前所有的時代，尤以章回體長篇小說光輝奪目。繼元明兩代產(chǎn)生的《三國演義》《水滸傳》《西游記》之后，到了清代又產(chǎn)生了《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等長篇小說名著，達到了古典小說的頂峰，讓后世學者對它們產(chǎn)生了無窮的興趣D.魯迅是現(xiàn)代文學的奠基人。他從1918年起，先后發(fā)表了《狂人日記》《祝?！贰栋正傳》《藥》等小說名篇，后來收入小說集《吶喊》E.《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部內(nèi)容豐富的史書，又有很強的文學性，作者相傳為孔子同時代的左丘明三、簡答題（總共4題，每題10分）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。3.簡述小學兒童文學的特點。4.簡述中國古代文學的發(fā)展歷程。四、材料分析題（總共2題，每題20分）1.閱讀下面材料，回答問題。在一次關于實施素質(zhì)教育的討論會上，老師們積極發(fā)言。王老師說：“素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課?！崩罾蠋熣f：“素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。”問題：請運用素質(zhì)教育的有關知識，分析教師們的發(fā)言。2.閱讀下面材料，回答問題。某小學五年級學生黃