浙江省溫州市第十六中學(xué)2025學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷（滿分120分，卷面書寫3分，考試時(shí)間120分鐘）溫馨提示：1.全卷共19小題，答案一律用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題紙相應(yīng)位置。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}紙密封線內(nèi)填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。3.本次月考主題為“燈火與歸途”，所有試題均圍繞此主題展開。───────────────────────────一、燈火家園·詩(shī)意探訪（20分）【活動(dòng)一：擬寫前言亮瑞安之名】瑞安，東海之濱的小城，因“天瑞地安”而得名。千年潮汐沖刷出她溫潤(rùn)的性情，萬(wàn)盞燈火點(diǎn)亮她不息的脈搏。她像一枚靜默的貝殼，收藏著游子的足音；又像一盞長(zhǎng)明的漁火，等候＿＿＿歸帆。今天，讓我們以筆墨為燈，照見瑞安的山海與人間。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（3分）（1）溫（rùn）＿＿＿（2）靜（mì）＿＿＿（3）蜿（yán）＿＿＿2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，將序號(hào)填入橫線。（2分）（1）“貝殼”的“殼”：A.kéB.qiào＿＿＿（2）“等候”的“候”：A.hòuB.hóu＿＿＿3.填入上文橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.鱗次櫛比B.星羅棋布C.燈火闌珊D.萬(wàn)家燈火【活動(dòng)二：確定主題贊瑞安之善】4.同學(xué)們查閱史料，摘錄古詩(shī)文，對(duì)應(yīng)瑞安當(dāng)代故事，請(qǐng)補(bǔ)全表格。（7分）主題古詩(shī)文原句瑞安之善故事（15字以內(nèi)作答）守信重諾①＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿八旬老人替亡子還債30年燈火照歸②＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿燈塔工三代守塔71冬儉以養(yǎng)德③＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿90后女孩舊衣改制送山區(qū)寒夜贈(zèng)衣④＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿“愛(ài)心墻”冬衣隨取隨送【活動(dòng)三：擬寫結(jié)語(yǔ)抒瑞安之美】5.請(qǐng)用一種顏色概括瑞安之美，仿照示例寫一句結(jié)語(yǔ)。（3分）示例：我心中的瑞安之美是銀色的，因?yàn)殂y色既是月光灑在飛云江上的溫柔，又是銀發(fā)老人眼中守望的慈祥。要求：①明確顏色；②用一組關(guān)聯(lián)詞；③體現(xiàn)自然或人文特質(zhì)。───────────────────────────二、心靈家園·經(jīng)典品讀（30分）（一）閱讀下面小說(shuō)，完成6—9題。（16分）《燈火裁衣》作者：安然①臘月二十三，小城里飄起細(xì)雪。夜十點(diǎn)，“蘇家裁縫鋪”的燈還亮著。②蘇師傅的縫紉機(jī)上了年紀(jì)，噠噠聲像更漏。案上攤著一件未完工的棉袍，領(lǐng)口一圈盤扣只縫了一半。③門被推開，夾著雪沫。進(jìn)來(lái)的是周嬸，懷里抱著一塊靛青布：“老蘇，能不能明早七點(diǎn)前裁一件棉襖？孫子明晚長(zhǎng)途車去北方讀書?！雹芴K師傅抬頭，目光越過(guò)老花鏡，落在壁鐘上——十點(diǎn)半。他“嗯”了一聲，把布按在案板，重新畫粉。⑤雪聲在瓦上細(xì)碎?？p紉機(jī)再次響起，像一個(gè)人踩著凍硬的土地趕路。⑥凌晨三點(diǎn)，燈罩下的燈泡忽然暗了一格，發(fā)出垂死般的嘶嘶聲。蘇師傅拍拍燈罩，光又掙扎地亮回來(lái)。⑦五點(diǎn)半，棉襖最后一粒盤扣釘完。他把衣服掛在木楦上，像端詳一件剛出爐的瓷器。⑧周嬸趕來(lái)時(shí)，棉襖已疊得方正如磚。她掏出三倍工錢，蘇師傅只取原價(jià)：“臘月燈火貴，人情不漲價(jià)?！雹嶂軏鹎澳_走，后腳進(jìn)來(lái)一個(gè)穿制服的年輕人，遞上通知：因古城線路改造，裁縫鋪片區(qū)下午停電。⑩蘇師傅望望屋頂那盞老燈，笑笑：“正好，我也累了。”?他拉閘關(guān)燈，卻從柜臺(tái)下摸出一截蠟燭，固定在鐵盞里?；鹈缫活?，把滿屋布料、剪刀、粉餅的影子投在墻上，像一出無(wú)聲的皮影戲。?燈芯短促地跳，發(fā)出輕微噼啪。蘇師傅忽然想起四十年前，也是臘月，他挑著縫紉機(jī)頭投奔這座小城，妻子跟在后面，手里捧著一盞罩燈。?火苗晃了一下，像是誰(shuí)在燈芯那頭輕輕吹氣。?下午，停電果然來(lái)了。雪停了，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)——裁縫鋪的櫥窗里，那盞蠟燭還亮著，旁貼一張紅紙：“今日裁衣免費(fèi)，燈火借你，歸家勿遲?！?傍晚，小城里多了幾件新衣，也多了一盞盞被路人提走的燭燈。?燈芯燃盡時(shí)，蘇師傅把最后一點(diǎn)熱蠟滴在掌心，合攏、握緊，像握住一枚看不見的印章。?次日清晨，人們看見裁縫鋪門板緊閉，門楣上多了一行小字：“燈火已遠(yuǎn)，歸途猶在?！?從此，誰(shuí)也不知老蘇去了哪里。但在小城每個(gè)雪夜，總有人把一盞燈放在鋪門口，像完成一場(chǎng)無(wú)聲的接力。6.梳理蘇師傅的心理變化，完成填空。（4分）接受加急訂單→（1）＿＿＿＿＿＿→擔(dān)心不能按時(shí)完工→（2）＿＿＿＿＿＿→釋然并點(diǎn)亮蠟燭7.小說(shuō)兩次寫到“燈”即將熄滅，卻都被延續(xù)，這樣安排有何作用？（4分）8.第?段畫線句“燈火借你，歸家勿遲”一句，表達(dá)了蘇師傅怎樣的情感？（4分）9.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“燈火裁衣”中“燈火”的象征意義。（4分）（二）閱讀下面古詩(shī)文，完成10—14題。（14分）【甲】《送燈城》明·高啟小城寒夜客舟遲，萬(wàn)戶燈光隔水湄。不是漁燈照歸路，人間何處不相思?！疽摇俊堆┮埂非濉む嵺萍埓盁艋鹄溆诒?，萬(wàn)里歸心對(duì)短檠。欲寫家書愁夜永，一字吟成雪一莖。10.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）“隔水湄”的“湄”：＿＿＿＿（2）“短檠”指：＿＿＿＿11.甲詩(shī)“不是漁燈照歸路”一句，表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）12.乙詩(shī)“一字吟成雪一莖”妙在何處？（2分）13.兩首詩(shī)都寫“燈火”，但意境不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要比較。（2分）14.結(jié)合《送燈城》《雪夜》及《燈火裁衣》，談?wù)勀銓?duì)“燈火與歸途”這一主題的理解。（不少于50字，4分）三、科技家園·智慧思辨（17分）閱讀下面文字，完成15—18題。材料一“電子煙花”悄然興起。它以LED燈陣與無(wú)人機(jī)編隊(duì)替代火藥，在夜空中拼出“歡迎回家”“新年快樂(lè)”等字樣，既保留節(jié)日儀式感，又實(shí)現(xiàn)零污染。然而，也有人擔(dān)憂：當(dāng)火光與硝煙被像素取代，傳統(tǒng)年俗的“火藥味”是否會(huì)隨之消散？材料二某市2025年元旦調(diào)查：①68%的受訪者表示“電子煙花很新鮮，愿意嘗試”；②42%的受訪者認(rèn)為“沒(méi)有巨響就少了年味”；③30%的受訪者擔(dān)心“無(wú)人機(jī)墜落傷人”；④55%的青少年首選“電子煙花”作為跨年儀式。材料三心理學(xué)家指出：節(jié)日儀式的心理價(jià)值在于“共同注意”——當(dāng)同一時(shí)刻所有人把目光投向同一束光或同一聲巨響，個(gè)體便獲得強(qiáng)烈的群體歸屬感。電子煙花若能創(chuàng)造新的“共同注意”焦點(diǎn)，傳統(tǒng)年俗并不會(huì)失落，只會(huì)轉(zhuǎn)型。15.概括材料一的主要內(nèi)容（不超過(guò)30字，3分）16.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.電子煙花已完全取代傳統(tǒng)煙花。B.超過(guò)一半的受訪者肯定電子煙花的安全性。C.心理學(xué)家認(rèn)為節(jié)日儀式需要“共同注意”。D.青少年對(duì)傳統(tǒng)煙花毫無(wú)興趣。17.結(jié)合三則材料，談?wù)劇半娮訜熁ā币谀晡杜c環(huán)保之間取得平衡，需做好哪兩點(diǎn)？（4分）18.假如你是校報(bào)記者，請(qǐng)就“電子煙花進(jìn)校園”設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題，分別指向?qū)W生和學(xué)校管理者。（4分）───────────────────────────四、寫作（50分）19.閱讀下面材料，按要求作文。材料：“知乎”熱帖——“如果讓你帶一盞燈穿越回童年，你會(huì)放在哪里？”跟帖上萬(wàn)，有人想放在外婆的灶臺(tái)旁，有人想放在小學(xué)晚自習(xí)的課桌下，還有人想放在父親返城深夜的客運(yùn)站……要求：①以“我把燈放在________”為題，補(bǔ)全空白；②文體自選，不少于600字；③不得抄襲、套作?！緟⒖即鸢概c評(píng)分建議】一、（20分）1.（1）潤(rùn)（2）謐（3）蜒（每字1分）2.（1）A（2）A（每空1分）3.D（2分）4.①一言為重百金輕②海上生明月③天將降大任于是人也④必先苦其心志⑤采得百花成蜜后⑥為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜⑦自強(qiáng)不息（每空1分，共7分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分）5.示例：我心中的瑞安之美是橙色的，因?yàn)槌壬仁菨O船歸港時(shí)燈火的暖，又是灶膛里跳動(dòng)的火苗，它既溫?zé)崃擞巫拥奈福终樟亮耸睾虻难?。（顏?分，關(guān)聯(lián)詞1分，闡釋1分）二、（30分）6.（1）焦慮/凝重（2）欣慰/踏實(shí)（每空2分，意思對(duì)即可）7.兩次“將熄未熄”形成懸念，突出燈的頑強(qiáng)，也暗示蘇師傅對(duì)信念的堅(jiān)守；使情節(jié)跌宕，增強(qiáng)閱讀期待。（4分，答出“懸念”“人物”各2分）8.既是對(duì)顧客的體貼（免單），又寄托“早日歸家”的祝愿，體現(xiàn)匠人仁愛(ài)。（4分）9.“燈火”象征匠人心中不滅的善意與守望，也象征城市人與人之間傳遞的溫暖。（4分，象征意2分，結(jié)合文本2分）10.（1）岸邊（2）燈架/燈臺(tái)（每詞2分）11.借否定“漁燈”，強(qiáng)調(diào)真正照亮歸路的是人間相思之情。（2分）12.用夸張兼比喻，寫雪與愁同步增長(zhǎng)，一字一雪，可見思鄉(xiāng)之深、夜之漫長(zhǎng)。（2分）13.甲詩(shī)燈火溫暖宏闊，突出“眾”與“情”；乙詩(shī)燈火孤冷微弱，突出“獨(dú)”與“愁”。（2分）14.示例：燈火是歸途的眼睛，無(wú)論群體還是個(gè)體，只要心有方向，微弱的光也能把寒冷的人生照得通透。（4分，主題準(zhǔn)確2分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)1分，語(yǔ)言1分）三、（17分）15.電子煙花以科技替代火藥，實(shí)現(xiàn)環(huán)保與儀式兼顧。（3分）16.C（3分）17.①設(shè)計(jì)更具“爆鳴感”的同步光聲效果，彌補(bǔ)聽覺(jué)缺失；②強(qiáng)化無(wú)人機(jī)編隊(duì)安全預(yù)案，消除公眾顧慮。（每點(diǎn)2分，共4