七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題卷及詳細(xì)解析一、積累與運(yùn)用（共22分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀（niàng）吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）粗獷（guǎng）憔悴（qiáo）人跡罕至（hǎn）C.確鑿（záo）盔甲（kuī）徘徊（huí）花團(tuán)錦簇（cù）D.匿笑（nì）蟬蛻（tuì）倜儻（dǎng）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.抖擻瞭亮睫毛呼朋引伴B.喉嚨澄清驕媚花枝招展C.屋檐凄冷寬敞翻來(lái)覆去D.棱鏡化裝干澀喜出望外3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。C.近年來(lái)，青少年近視問(wèn)題日益嚴(yán)重，各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)出發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深的特點(diǎn)。D.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。4.古詩(shī)文默寫填空。（8分）（1）______，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）峨眉山月半輪秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（4）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______，______。（5）《江南逢李龜年》中抒發(fā)對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨的詩(shī)句是：______，______。5.名著閱讀。（5分）（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)，《從百草園到三味書屋》中的______，還有《______》中的______。（3分）（2）簡(jiǎn)要概括《五猖會(huì)》的主要內(nèi)容。（2分）二、閱讀理解（共30分）（一）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成6-9題?！肚锾斓膽涯睢罚ü?jié)選）史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？！”我不耐煩地說(shuō)。她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然停住了，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“咱以后，別再提這事了?！蔽抑浪桥挛覀?。6.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段中加點(diǎn)的“悄悄地”的表達(dá)效果。（4分）7.第③段中母親“擋在窗前”的動(dòng)作描寫有什么作用？（4分）8.文章中多次提到“花”，有什么用意？（5分）9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”的理解。（5分）（二）文言文閱讀（12分）閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》（節(jié)選），完成10-13題?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?0.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）不亦說(shuō)乎說(shuō)：______（2）人不知而不慍慍：______（3）不逾矩逾：______（4）人不堪其憂堪：______11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。12.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)了知識(shí)并按時(shí)溫習(xí)，是一件很快樂(lè)的事情。B.“三十而立”中的“立”指有所成就，“四十而不惑”指四十歲時(shí)能不被外界事物所迷惑。C.顏回能安貧樂(lè)道，孔子對(duì)他的品質(zhì)表示贊賞。D.孔子認(rèn)為，懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。13.從選文中任選一則，談?wù)剬?duì)你的學(xué)習(xí)或生活的啟示。（2分）三、寫作表達(dá)（50分）14.請(qǐng)以“那一刻，我______”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，如“那一刻，我長(zhǎng)大了”“那一刻，我明白了”“那一刻，我感動(dòng)了”等；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題卷詳細(xì)解析一、積累與運(yùn)用解析1.字音辨析題考點(diǎn)：考查七年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)字詞的讀音，涉及多音字、形近字、易錯(cuò)字。解題思路：逐一分析選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音，結(jié)合課文注釋和平時(shí)積累判斷。選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”，而非“wèi”；B項(xiàng)全部正確；C項(xiàng)“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”，而非“huí”；D項(xiàng)“倜儻”的“儻”應(yīng)讀“tǎng”，而非“dǎng”。答案：B2.字形辨析題考點(diǎn)：考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫，注意同音字、形近字的混淆。解題思路：根據(jù)詞語(yǔ)的意思和平時(shí)的書寫習(xí)慣，判斷每個(gè)選項(xiàng)中的錯(cuò)別字。選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；B項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”；C項(xiàng)全部正確；D項(xiàng)“化裝”應(yīng)為“化妝”（“化裝”側(cè)重改變外形，“化妝”側(cè)重面部修飾，此處指用化妝品修飾，故用“化妝”）。答案：C3.病句辨析題考點(diǎn)：考查病句的類型（成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)龋?。解題思路：分析每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和邏輯，判斷語(yǔ)病類型。選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“通過(guò)……讓……”導(dǎo)致成分殘缺（缺主語(yǔ)），可刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)“舞姿”與“回響”搭配不當(dāng)（舞姿無(wú)法“回響”），可刪去“優(yōu)美的舞姿，”；C項(xiàng)無(wú)語(yǔ)??；D項(xiàng)“糾正并指出”語(yǔ)序不當(dāng)（應(yīng)先“指出”再“糾正”），應(yīng)改為“指出并糾正”。答案：C4.古詩(shī)文默寫考點(diǎn)：考查課內(nèi)古詩(shī)文的背誦與默寫（直接型、理解型）。解題思路：根據(jù)課文記憶和題干提示，準(zhǔn)確填寫詩(shī)句，注意易錯(cuò)字。答案：（1）潮平兩岸闊（注意“闊”的寫法）；（2）枯藤老樹昏鴉（注意“藤”“鴉”的寫法）；（3）影入平羌江水流（注意“羌”的寫法）；（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（注意“罔”“殆”的寫法）；（5）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君（注意“逢”的寫法）。5.名著閱讀考點(diǎn)：考查《朝花夕拾》的內(nèi)容、人物、情節(jié)概括。解題思路：回憶《朝花夕拾》篇目，結(jié)合題目要求作答。答案：（1）示例：壽鏡吾（先生）；《藤野先生》；藤野先生（嚴(yán)九郎）（第一空也可填《范愛農(nóng)》中的“范愛農(nóng)”等，需對(duì)應(yīng)正確篇目）；（2）示例：《五猖會(huì)》記述作者兒時(shí)盼望觀迎神賽會(huì)的急切心情，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，批判了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。二、閱讀理解解析（一）現(xiàn)代文閱讀《秋天的懷念》6.詞語(yǔ)賞析題考點(diǎn)：分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果（結(jié)合人物心理、情感）。解題思路：從母親的動(dòng)作、心理入手，分析“悄悄地”的語(yǔ)境作用。解析：“悄悄地”寫出母親動(dòng)作的輕柔、小心翼翼。她“躲出去”是為讓“我”盡情發(fā)泄痛苦（避免刺激“我”），“偷偷地聽”又暗含對(duì)“我”的擔(dān)憂與牽掛。這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)刻畫了母親的細(xì)膩、隱忍，以及她對(duì)“我”深沉的愛。答案：“悄悄地”體現(xiàn)母親的細(xì)心體貼：既想讓“我”發(fā)泄情緒，又擔(dān)心“我”的狀態(tài)，生動(dòng)表現(xiàn)了母愛的深沉與隱忍。7.動(dòng)作描寫作用題考點(diǎn)：分析人物描寫的作用（動(dòng)作背后的心理、情感）。解題思路：結(jié)合上下文分析母親“擋在窗前”的原因。解析：母親“擋在窗前”，是擔(dān)心“我”看到落葉凋零的凄涼景象，加重悲觀情緒。這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了母親對(duì)“我”情緒的敏銳關(guān)注，以及呵護(hù)“我”心靈的苦心，凸顯母愛的細(xì)膩深沉。答案：母親“擋在窗前”，是為避免“我”因落葉飄零的景象更消沉，體現(xiàn)了她對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)和深沉的愛。8.意象作用題考點(diǎn)：分析文章意象（“花”）的作用（主題、人物、象征）。解題思路：從母親對(duì)花的態(tài)度、花的象征意義、情節(jié)呼應(yīng)等角度分析。解析：①母親愛花，侍弄花體現(xiàn)她對(duì)生活的熱愛；但“我”癱瘓后，她的花都死了，暗示她為照顧“我”放棄了個(gè)人愛好，突出母愛的無(wú)私。②“花”是母親希望“我”重拾生活希望的載體（提議看花，想讓“我”感受生命美好）。③結(jié)尾“我”和妹妹看菊花，象征“我”理解母愛，開始“好好兒活”，花成為生命希望的寄托。答案：①花體現(xiàn)母親對(duì)生活的熱愛，花的凋零暗示她為“我”犧牲個(gè)人愛好；②花是母親喚醒“我”生活希望的媒介；③結(jié)尾看菊花象征“我”理解母愛，重拾生命勇氣，花寄托生命希望。9.句子含義理解題考點(diǎn)：理解文章主旨句（“好好兒活”的深層含義）。解題思路：結(jié)合母親的期望、“我”的轉(zhuǎn)變、生命的意義分析。解析：“好好兒活”是母親對(duì)“我”的殷切期望：她身患重病，卻始終鼓勵(lì)“我”堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。這句話也體現(xiàn)“我”的成長(zhǎng)：理解母愛后，“我”決心珍惜生命，積極樂(lè)觀地活下去，不辜負(fù)母親的愛與期望，也包含對(duì)母親的懷念。答案：“好好兒活”是母親對(duì)“我”的期望（希望“我”戰(zhàn)勝挫折，熱愛生活）；也是“我”的生命承諾：珍惜生命，積極活下去，不辜負(fù)母愛。（二）文言文閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》（節(jié)選）10.文言實(shí)詞解釋考點(diǎn)：考查文言重點(diǎn)實(shí)詞的含義（課下注釋、語(yǔ)境推斷）。解題思路：回憶課下注釋或結(jié)合上下文推斷詞義。答案：（1）同“悅”，愉快；（2）生氣，惱怒；（3）越過(guò)；（4）能忍受。11.文言句子翻譯考點(diǎn)：考查文言文句子翻譯（直譯為主，意譯為輔）。解題思路：落實(shí)關(guān)鍵詞的意思，保證語(yǔ)句通順。答案：（1）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。（重點(diǎn)詞：“故”“新”“以”）（2）懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。（重點(diǎn)詞：“知”“好”“樂(lè)”）12.文意理解選擇題考點(diǎn)：考查文言文內(nèi)容的理解（選項(xiàng)與原文的契合度）。解題思路：逐一分析選項(xiàng)，結(jié)合原文語(yǔ)句判斷。解析：B項(xiàng)中“四十而不惑”的“不惑”指遇事能明辨不疑，而非“不被外界事物所迷惑”（表述不準(zhǔn)確，“不被外界迷惑”更偏向“人不知而不慍”的修養(yǎng)）。A、C、D項(xiàng)均符合原文。答案：B13.文言文啟示題考點(diǎn)：考查文言文的現(xiàn)實(shí)意義（結(jié)