幼兒上下樓梯安全教育第一章:為什么要學(xué)上下樓梯安全?幼兒自我保護(hù)能力弱幼兒年齡小,身體協(xié)調(diào)性和平衡能力尚未發(fā)育完全,對(duì)危險(xiǎn)的判斷和預(yù)見(jiàn)能力有限,缺乏自我保護(hù)的本能意識(shí)。樓梯是常見(jiàn)安全隱患樓梯是幼兒園和家庭中最常見(jiàn)的安全隱患場(chǎng)所之一,每年都有大量?jī)和驑翘菔鹿适軅?必須引起高度重視。預(yù)防為主保護(hù)生命生命健康是第一位的,通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,可以有效預(yù)防意外傷害,讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。樓梯安全事故的真實(shí)案例令人心痛的真實(shí)事件某幼兒園的一個(gè)下午,小明在下樓時(shí)因?yàn)榧敝ネ嫱婢叨寂?不慎在樓梯上摔倒,導(dǎo)致額頭撞到臺(tái)階邊緣,縫了五針。家長(zhǎng)接到電話后焦急萬(wàn)分,老師們也深感自責(zé)。這個(gè)事故本可以避免,卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽造成了孩子的痛苦。事故背后的深層原因孩子安全意識(shí)淡薄,不懂得上下樓梯的危險(xiǎn)性監(jiān)管存在盲區(qū),老師未能及時(shí)制止奔跑行為安全教育不夠系統(tǒng),缺少反復(fù)強(qiáng)化和實(shí)踐演練家園配合不足,家長(zhǎng)對(duì)安全教育重視不夠安全第一,慢慢走每一步都穩(wěn)穩(wěn)的,每一步都安安全全的,這就是我們的安全小衛(wèi)士!第二章:正確的上下樓梯方法01靠右側(cè)行走上下樓梯時(shí)要始終保持在樓梯的右側(cè)行走,這樣可以避免與對(duì)向的人碰撞,保持秩序井然。就像汽車在馬路上行駛一樣,各行其道才能安全順暢。02小手扶欄桿一定要用手緊緊扶住欄桿,欄桿就是我們的"安全小幫手",能幫助我們保持平衡,防止摔倒。記住,手要始終放在欄桿上,不能松開。03一階一階慢慢走不要著急,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走,眼睛要看著腳下的臺(tái)階,確保每一步都踩穩(wěn)了再邁下一步。慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn),安全就在腳下。04不奔跑不推擠絕對(duì)不能在樓梯上奔跑或推擠其他小朋友,這樣非常危險(xiǎn),很容易造成連環(huán)摔倒。要保持秩序,耐心排隊(duì),相互禮讓。視頻觀看:卡通寶寶如何安全上下樓梯視頻重點(diǎn)內(nèi)容卡通寶寶走到樓梯前先停下來(lái)觀察伸出小手緊緊扶住欄桿一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向上或向下走遇到其他小朋友懂得謙讓等待安全小衛(wèi)士一直在旁邊提醒鼓勵(lì)視頻學(xué)習(xí)要點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)有趣的卡通形象,讓小朋友們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)正確的上下樓梯方法?？ㄍ▽殞毦拖裥∨笥褌兊暮冒駱?它的每一個(gè)動(dòng)作都是標(biāo)準(zhǔn)的安全示范,小朋友們要認(rèn)真觀察并模仿學(xué)習(xí)?；?dòng)提問(wèn):視頻里的寶寶是怎么做的?老師的問(wèn)題"小朋友們,你們看到視頻里的卡通寶寶是怎么上下樓梯的呀?誰(shuí)來(lái)告訴老師?"小朋友的回答"寶寶用手扶著欄桿,慢慢地一步一步走,沒(méi)有跑也沒(méi)有跳!"深入提問(wèn)"那你們覺(jué)得寶寶這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能跑著上下樓梯呢?"通過(guò)互動(dòng)提問(wèn),引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考,加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。讓孩子成為課堂的主角,而不是被動(dòng)的接受者。老師要耐心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的回答,及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)于回答不完整或有誤的地方,要用溫和的方式引導(dǎo)糾正,培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力。第三章:上下樓梯的危險(xiǎn)行為奔跑推擠最危險(xiǎn)在樓梯上奔跑或推擠其他小朋友,是最常見(jiàn)也是最危險(xiǎn)的行為。這樣做很容易失去平衡摔倒,不僅自己會(huì)受傷,還可能撞到別人,造成連環(huán)摔倒事故。有些小朋友以為在樓梯上跑步很刺激,其實(shí)這是拿自己的生命安全開玩笑,必須嚴(yán)格禁止。把欄桿當(dāng)玩具有的小朋友喜歡趴在欄桿上滑下來(lái),把欄桿當(dāng)成滑梯玩,這是極其危險(xiǎn)的行為。欄桿是用來(lái)扶的,不是用來(lái)玩的。從欄桿上滑下來(lái)很容易摔傷,甚至可能從欄桿縫隙中掉下去,后果不堪設(shè)想。玩耍打鬧分散注意力在樓梯上說(shuō)笑打鬧、玩游戲或看手中的玩具,都會(huì)分散注意力,看不清腳下的臺(tái)階,容易踩空摔倒。上下樓梯時(shí)一定要專心,眼睛看著臺(tái)階,不要被其他事情分心。圖片分析:哪些行為不安全?危險(xiǎn)行為一:奔跑撞人圖中的孩子在樓梯上快速奔跑,結(jié)果撞到了前面的小朋友,兩個(gè)人都摔倒了。這就是奔跑的后果!危險(xiǎn)行為二:推擠他人一個(gè)孩子因?yàn)橹倍屏饲懊娴男∨笥?導(dǎo)致那個(gè)小朋友失去平衡摔倒受傷。推擠別人就是傷害別人!危險(xiǎn)行為三:滑欄桿孩子坐在欄桿上往下滑,看起來(lái)很好玩,其實(shí)非常危險(xiǎn),很容易摔下來(lái)造成嚴(yán)重傷害。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些圖片,想一想為什么這些行為是危險(xiǎn)的,如果是你,你會(huì)怎么做呢?小結(jié):這些行為為什么危險(xiǎn)?嚴(yán)重后果不容忽視這些危險(xiǎn)行為可能造成的傷害包括:骨折:手臂、腿部或鎖骨骨折,需要很長(zhǎng)時(shí)間才能康復(fù)頭部外傷:可能導(dǎo)致腦震蕩或更嚴(yán)重的腦損傷皮膚擦傷:膝蓋、手掌等部位破皮流血,疼痛難忍扭傷挫傷:關(guān)節(jié)和肌肉受損,影響正?；顒?dòng)更重要的是,這些危險(xiǎn)行為不僅傷害自己,還會(huì)影響其他小朋友的安全,破壞樓梯的正常秩序,讓大家都處于危險(xiǎn)之中。70%兒童樓梯事故比例約70%的兒童樓梯傷害是由于奔跑或推擠造成的第四章:養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣上樓梯前先排隊(duì)到達(dá)樓梯口時(shí),要主動(dòng)排好隊(duì),保持安靜,不要擁擠推搡。一個(gè)接一個(gè)有秩序地上下樓梯,這樣既安全又文明。排隊(duì)是尊重他人的表現(xiàn),也是保護(hù)自己的方法。手扶欄桿專心走上下樓梯的全程都要用手扶著欄桿,眼睛專注地看著腳下的臺(tái)階,不要東張西望或與旁邊的人說(shuō)話聊天。專心致志才能確保每一步都安全穩(wěn)妥。遇到他人懂謙讓當(dāng)樓梯上遇到其他人,特別是老師、長(zhǎng)輩或需要幫助的小朋友時(shí),要主動(dòng)讓路,耐心等待。謙讓是一種美德,也是安全意識(shí)的體現(xiàn),大家互相謙讓,樓梯通行才能更加順暢安全。良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí),家長(zhǎng)和老師要以身作則,為孩子樹立好榜樣。每一次上下樓梯都是一次安全教育的機(jī)會(huì),讓安全成為孩子的本能反應(yīng)。角色扮演游戲:做安全小衛(wèi)士游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)將小朋友們分成幾個(gè)小組,每組4-5人,模擬真實(shí)的上下樓梯場(chǎng)景。一些小朋友扮演正確上樓梯的好寶寶,另一些扮演犯錯(cuò)誤的寶寶。老師在旁邊觀察指導(dǎo),對(duì)正確的行為給予表?yè)P(yáng),對(duì)錯(cuò)誤的行為及時(shí)糾正。通過(guò)角色互換,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)不同的角色,加深印象。游戲?qū)W習(xí)要點(diǎn)體驗(yàn)正確上下樓梯的動(dòng)作要領(lǐng)識(shí)別并指出同伴的不安全行為學(xué)會(huì)互相提醒和幫助在實(shí)踐中鞏固安全知識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和安全意識(shí)通過(guò)角色扮演,讓抽象的安全規(guī)則變得具體生動(dòng),孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),效果遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教要好得多。第五章:上下樓梯安全注意事項(xiàng)1不攜帶物品上下樓梯時(shí)雙手要保持自由,不要攜帶玩具、圖書或其他重物。如果手里拿著東西,就沒(méi)辦法扶欄桿,一旦失去平衡就很容易摔倒。如果確實(shí)需要攜帶物品,應(yīng)該使用背包,把東西背在背上,保證雙手自由。2注意特殊情況如果發(fā)現(xiàn)樓梯上有水漬、油漬或其他障礙物,要立即告訴老師或大人,繞行其他安全的路線,千萬(wàn)不要冒險(xiǎn)通過(guò)。雨天或剛拖地后,樓梯可能會(huì)比較濕滑,這時(shí)要格外小心,走得更慢一些,鞋子要踩穩(wěn)了再邁步。3聽(tīng)從指揮無(wú)論是在幼兒園還是在家里,都要認(rèn)真聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的安全指示,不能任性妄為。大人的經(jīng)驗(yàn)更豐富,他們的提醒都是為了保護(hù)我們的安全。如果老師說(shuō)現(xiàn)在樓梯上人太多,需要等一等,就要耐心等待,不能著急沖上去。安全從細(xì)節(jié)做起每一個(gè)小細(xì)節(jié)都關(guān)系到我們的安全,讓我們一起做細(xì)心的安全小衛(wèi)士!第六章:家長(zhǎng)和老師的安全責(zé)任家長(zhǎng)的教育責(zé)任家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要在日常生活中反復(fù)教育孩子遵守樓梯安全規(guī)則。不僅要口頭教育,更要身體力行,用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。在家中樓梯上示范正確的上下樓梯方法及時(shí)糾正孩子的不安全行為定期與孩子進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答與學(xué)校保持密切溝通,了解孩子在園表現(xiàn)老師的監(jiān)管責(zé)任老師要建立健全的樓梯安全管理制度,在關(guān)鍵時(shí)段安排值班巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止不安全行為。要將安全教育融入日常教學(xué)活動(dòng)中,反復(fù)強(qiáng)化安全意識(shí)。上下樓時(shí)段安排老師值守重點(diǎn)樓梯口組織定期安全教育活動(dòng)和演練建立安全行為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與家長(zhǎng)建立有效的安全溝通渠道家園共育是確保幼兒安全的關(guān)鍵,只有家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力,才能為孩子筑起堅(jiān)實(shí)的安全防護(hù)網(wǎng)。案例分享:某幼兒園安全管理經(jīng)驗(yàn)星光幼兒園的成功實(shí)踐星光幼兒園通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措,實(shí)現(xiàn)了連續(xù)三年零樓梯安全事故的優(yōu)異成績(jī):設(shè)立醒目的安全標(biāo)識(shí):在每個(gè)樓梯口和轉(zhuǎn)角處張貼色彩鮮艷的安全提示標(biāo)識(shí),用卡通圖案和簡(jiǎn)短文字提醒小朋友注意安全定期開展安全演練:每月組織一次樓梯安全疏散演練,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握安全技能建立家園共育機(jī)制:通過(guò)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等方式,定期向家長(zhǎng)普及安全知識(shí),形成教育合力設(shè)立安全小衛(wèi)士:每周評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的"安全小衛(wèi)士",佩戴榮譽(yù)徽章,激勵(lì)更多孩子自覺(jué)遵守規(guī)則第七章:安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)觀看安全動(dòng)畫視頻選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的安全教育動(dòng)畫片,通過(guò)生動(dòng)有趣的卡通形象和故事情節(jié),讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。視頻時(shí)長(zhǎng)控制在5-10分鐘,內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,配有朗朗上口的兒歌。講故事學(xué)安全《小兔子學(xué)上下樓梯》等安全教育故事書,用孩子們喜歡的動(dòng)物形象作為主角,講述它們從不懂安全到成為安全小衛(wèi)士的成長(zhǎng)過(guò)程。老師可以邊講故事邊提問(wèn),引導(dǎo)孩子思考和討論。音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)將安全要點(diǎn)編成簡(jiǎn)單的兒歌和律動(dòng)操,配上輕快的音樂(lè)節(jié)奏,讓孩子們?cè)诔杼柚杏涀“踩R(shí)。邊唱邊做動(dòng)作,寓教于樂(lè),效果顯著。多種形式的安全教育活動(dòng)相結(jié)合,可以從不同角度強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),讓安全知識(shí)入腦入心?；顒?dòng)示范:跟音樂(lè)學(xué)上下樓梯音樂(lè)導(dǎo)入播放輕快活潑的音樂(lè),孩子們跟著節(jié)奏拍手做準(zhǔn)備活動(dòng),營(yíng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍。動(dòng)作示范老師示范配合音樂(lè)的上下樓梯動(dòng)作:伸手扶欄桿,抬腿踩臺(tái)階,一步一步穩(wěn)穩(wěn)走。集體練習(xí)孩子們跟著老師和音樂(lè)一起做動(dòng)作,邊做邊唱安全兒歌:"小手扶欄桿,小腳慢慢走,安全第一我記牢。"游戲鞏固通過(guò)"紅燈停,綠燈行"的游戲變化,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中反復(fù)練習(xí),鞏固安全動(dòng)作要領(lǐng)。第八章:常見(jiàn)問(wèn)題與解答為什么不能跑著上下樓梯?跑步時(shí)身體的重心不穩(wěn),很容易失去平衡摔倒。而且樓梯臺(tái)階高低不平,跑步時(shí)腳很容易踩空,造成嚴(yán)重摔傷。跑步還可能撞到其他人,引發(fā)連環(huán)事故。所以一定要慢慢走,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)才安全。如果看到有人推擠怎么辦?如果看到有小朋友在樓梯上推擠別人,要立即大聲提醒他"不要推!"然后馬上告訴老師。自己要站穩(wěn)扶好欄桿,避免被推倒。同時(shí)要遠(yuǎn)離那個(gè)不守規(guī)矩的小朋友,保護(hù)好自己的安全。手扶欄桿有什么好處?欄桿就像我們的好朋友,能幫助我們保持平衡,防止摔倒。當(dāng)我們感到身體不穩(wěn)時(shí),可以用力抓住欄桿支撐自己。如果有人不小心碰到我們,欄桿也能幫助我們站穩(wěn)不倒。所以上下樓梯一定要扶欄桿!安全小衛(wèi)士問(wèn)答環(huán)節(jié)互動(dòng)問(wèn)答鞏固知識(shí)老師提出一系列問(wèn)題,小朋友們積極舉手回答,通過(guò)互動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。精彩問(wèn)答示例:老師:"上樓梯時(shí)應(yīng)該走哪一邊呀?"小明:"要走右邊!就像汽車靠右行駛一樣!"老師:"太棒了!那如果手里拿著玩具可以上樓梯嗎?"小紅:"不可以!要把玩具放下或者放進(jìn)書包里,這樣手才能扶欄桿!"老師:"回答得真好!如果樓梯上有水怎么辦?"小剛:"要告訴老師,然后走另一邊或者等老師處理好再走!"及時(shí)糾正強(qiáng)化學(xué)習(xí)對(duì)于回答正確的小朋友,老師要給予充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或安全小衛(wèi)士貼紙。對(duì)于回答不完整或有錯(cuò)誤的,老師要用溫柔的語(yǔ)氣引導(dǎo):"你說(shuō)得很好,不過(guò)還有一點(diǎn)要補(bǔ)充......"然后詳細(xì)解釋正確的做法。問(wèn)答環(huán)節(jié)不是考試,而是幫助孩子鞏固知識(shí)的方式,要營(yíng)造輕松愉快的氛圍,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與。第九章:上下樓梯安全標(biāo)識(shí)介紹樓梯口安全警示牌設(shè)置在樓梯入口處,用鮮艷的顏色和醒目的圖案提醒小朋友注意安全。通常包含"慢行""小心臺(tái)階"等文字,配以卡通圖案,讓孩子一眼就能看懂。扶欄桿提示標(biāo)識(shí)在欄桿上方或墻面上張貼小手扶欄桿的圖案標(biāo)識(shí),時(shí)刻提醒孩子要用手扶好欄桿。可以設(shè)計(jì)成可愛(ài)的小手印形狀,增加趣味性。靠右行走標(biāo)志在樓梯中間或墻面上設(shè)置向右的箭頭標(biāo)識(shí),配合"靠右行"的文字,引導(dǎo)孩子們自覺(jué)靠右側(cè)行走,保持秩序。看標(biāo)識(shí),守規(guī)則標(biāo)識(shí)是我們的小老師,時(shí)刻提醒我們注意安全,讓我們一起認(rèn)真遵守吧!第十章:緊急情況的應(yīng)對(duì)方法01如果有人跌倒怎么辦?看到有小朋友跌倒,首先要保持冷靜,不要驚慌。如果跌倒的人擋住了去路,千萬(wàn)不要從他身上跨過(guò)去或推開他,這樣會(huì)造成二次傷害。要立即大聲呼叫:"老師,有人摔倒了!"同時(shí)自己站穩(wěn)扶好欄桿,提醒后面的人停下來(lái),避免連環(huán)踩踏事故。等老師來(lái)處理,不要圍觀擁擠。02如何呼叫老師或大人幫助?遇到緊急情況要立即用清晰、洪亮的聲音呼叫:"老師!這里需要幫助!"不要小聲嘟囔,要讓周圍的大人都能聽(tīng)到。如果老師不在身邊,可以請(qǐng)就近的其他大人幫忙,或者派一個(gè)小朋友快速去找老師,但一定要注意安全,不能奔跑。03保持冷靜不慌張無(wú)論遇到什么緊急情況,最重要的是保持冷靜,不要慌張?；艔堉粫?huì)讓事情變得更糟。要深呼吸,告訴自己"我不怕,老師馬上就來(lái)",然后按照平時(shí)學(xué)到的方法去做。記住,沉著冷靜是最好的自我保護(hù)。緊急演練:模擬跌倒應(yīng)急處理演練場(chǎng)景設(shè)計(jì)老師模擬一個(gè)小朋友在樓梯上不小心跌倒的情景,其他小朋友按照學(xué)到的應(yīng)急方法做出反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)有人跌倒,立即站穩(wěn)位置大聲呼叫老師尋求幫助提醒后面的小朋友停下來(lái)不圍觀、不推擠,保持秩序等待老師到來(lái)妥善處理老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)演練結(jié)束后,老師要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng),指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、方法正確的小朋友,鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于處理不當(dāng)?shù)牡胤?要耐心講解正確的做法,并再次演練直到每個(gè)孩子都掌握。通過(guò)反復(fù)演練,讓應(yīng)急處理成為孩子們的本能反應(yīng)。第十一章:總結(jié)與安全承諾讓我們一起回顧學(xué)到的安全知識(shí)1上下樓梯靠右行記住要始終保持在樓梯的右側(cè),不占用左側(cè)通道,讓上下樓的人各行其道,井然有序。2小手扶好欄桿走一定要用手緊緊扶住欄桿,一步一步慢慢走,眼睛看著腳下的臺(tái)階,確保每一步都安全。3不跑不跳不推擠絕對(duì)不能在樓梯上奔跑、跳躍或推擠他人,這些都是非常危險(xiǎn)的行為,要堅(jiān)決杜絕。4遇到問(wèn)題找老師發(fā)現(xiàn)樓梯上有危險(xiǎn)情況或者有人需要幫助,要立即大聲呼叫老師,請(qǐng)大人來(lái)處理。我的安全承諾我承諾:從今天開始,我會(huì)認(rèn)真遵守上下樓梯的安全規(guī)則,做一個(gè)守紀(jì)律、講安全的好寶寶。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自己和小伙伴的安全,做一名光榮的安全小衛(wèi)士!我承諾安全上下樓梯每個(gè)小朋友都是安全小衛(wèi)士,讓我們用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己的承諾!附錄:家長(zhǎng)安全提醒小貼士1家中樓梯安全檢查定期檢查家中樓梯的欄桿是否牢固,臺(tái)階是否有松動(dòng)或破損,照明是否充足。及時(shí)清理樓梯上的雜物,保持樓梯清潔干燥,防止滑倒。如果家中有年幼的孩子,可以在樓梯口安裝安全門,防止孩子獨(dú)自上下樓梯。樓梯邊緣可以貼上防滑條,增加摩擦力。2教育孩子不玩樓梯明確告訴孩子,樓梯不是游樂(lè)場(chǎng),不能在樓梯上玩耍、打鬧或做游戲。不能坐在樓梯上,不能從樓梯上往下扔?xùn)|西,不能在樓梯欄桿上攀爬。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些危險(xiǎn)行為時(shí),要立即制止并耐心講解其中的危險(xiǎn)性,讓孩子明白后果的嚴(yán)重性。3監(jiān)督孩子養(yǎng)成習(xí)慣家長(zhǎng)要以身作則,自己首先要做到安全上下樓梯,為孩子樹立良好榜樣。在日常生活中,要時(shí)刻關(guān)注孩子上下樓梯的行為,及時(shí)糾正不安全的動(dòng)作?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式,強(qiáng)化孩子的安全行為。當(dāng)孩子做得好時(shí),要及時(shí)給予肯定:"寶貝今天上樓梯扶欄桿了,真棒!"讓良好習(xí)慣在正向激勵(lì)中養(yǎng)成。附錄:老師安全管理建議定期檢查樓梯設(shè)施建立樓梯安全檢查制度,每周對(duì)樓梯設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查,包括:欄桿是否牢固,有無(wú)松動(dòng)或斷裂臺(tái)階是否