第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁安徽省池州市2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題一、默寫1．默寫。（1）古人寫山川美景，多用技巧。酈道元在《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要的句子是：“，”；陶弘景《答謝中書書》中運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫山高水清的對(duì)偶句是：“，”；葉紹翁《游園不值》中將“春色”“紅杏”擬人化，顯示出蓬勃的生命力，流露出詩人對(duì)春天的喜愛與贊美之情的句子是：“，”。（2）詩言志。崔顥在《黃鶴樓》中，直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是“？”；王績(jī)?cè)凇兑巴分?，運(yùn)用典故，體現(xiàn)了避世修身的高潔志趣的詩句“，”。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。在川西北的崇山峻嶺間，紅軍戰(zhàn)士們用雙腳丈量著革命的征程。他們踩著刺骨的河水跨過波濤洶涌的大渡河，冰冷的浪花打濕了單薄的衣衫，卻澆不滅心中的信念；他們頂著呼嘯的寒風(fēng)翻越白雪皚皚的夾金山，稀薄的空氣讓人呼吸困難，卻擋不住前進(jìn)的腳步。餓了，就嚼幾口干澀的青稞面；渴了，就捧一把融化的雪水；累了，就靠在冰冷的巖壁上短暫歇息。即便裝備簡(jiǎn)lòu，只有老舊的步槍和少量彈藥，他們依然憑著堅(jiān)韌不拔的意志，一次次擊退圍追堵截的敵人。在這片荒蕪的土地上，他們用熱血和生命，書寫著一段段可歌可泣的英雄史詩，也讓“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神，永遠(yuǎn)鐫刻在華夏大地上。（1）給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字①白雪皚皚()

②簡(jiǎn)lòu()

③鐫刻()（2）《紅星照耀中國》別名，是美國著名記者的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。（3）根據(jù)《紅星照耀中國》整本書的相關(guān)內(nèi)容，填寫人物名。肖像描寫或情節(jié)人物名走過鄉(xiāng)間田埂，把胳膊愛護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上。A________傳說用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。B________面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)。C________（4）結(jié)合文段，分析紅軍戰(zhàn)士的人物形象。三、綜合性學(xué)習(xí)3．池州市某中學(xué)以“學(xué)習(xí)新聞閱讀技巧培養(yǎng)學(xué)生家國情懷”為主題開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）給下面一則新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過20字）10月20日，池州市某中學(xué)開展“新聞閱讀素養(yǎng)提升”主題活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了池州日?qǐng)?bào)社知名新聞工作者，為同學(xué)們講解新聞的起源、特點(diǎn)及閱讀方法。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，同學(xué)們積極提問，收獲頗豐。該校校長(zhǎng)表示，今后將定期開展此類活動(dòng)，助力學(xué)生提升語文核心素養(yǎng)。（2）學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)池州學(xué)院新聞傳播學(xué)院的李教授，于11月5日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳做“新聞閱讀技巧”的講座。請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義寫一份邀請(qǐng)函。（3）班長(zhǎng)聽完講座后寫了一段心得，其中有幾處語病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。[甲]通過這次新聞閱讀講座，讓我對(duì)新聞的價(jià)值和閱讀方法有了全新的認(rèn)識(shí)。以前我總覺得新聞只是報(bào)道時(shí)事，聽完講座才知道，它還能培養(yǎng)我們的批判性思維。[乙]比如老師講的《新聞導(dǎo)語抓關(guān)鍵》的方法，我試著用在課后讀報(bào)上，果然很快就能理清新聞脈絡(luò)。[丙]我決定以后每天花半小時(shí)讀新聞，和同學(xué)們分享閱讀收獲，提高自己的語文綜合素養(yǎng)。①處句子有語病，請(qǐng)給出修改意見：。②處句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)給出修改意見：。（4）下列詩句或?qū)β?lián)中，體現(xiàn)家國情懷的一項(xiàng)是（

）A．采菊東籬下，悠然見南山。 B．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C．明月松間照，清泉石上流。 D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，回答問題。時(shí)間不等人（節(jié)選）①母親開始頻繁地忘事。②第一次發(fā)現(xiàn)是在去年深秋。我周末回家，她端出一盤洗好的蘋果，笑著說：“你最愛吃的，剛從冰箱里拿出來，涼，慢點(diǎn)吃。”我咬了一口，甜得很，卻見她轉(zhuǎn)身又走進(jìn)廚房，片刻后又端著一盤蘋果出來，還是那句：“你最愛吃的，剛從冰箱里拿出來……”③我愣了愣，說：“媽，您剛已經(jīng)拿過了。”她怔了怔，隨即笑起來：“老了老了，記性就是差，你別笑話媽?！标柟馔高^窗戶落在她頭發(fā)上，我忽然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，她的白發(fā)已經(jīng)多過了黑發(fā)。④后來，這樣的“忘事”越來越多。她會(huì)把剛曬好的衣服又放進(jìn)洗衣機(jī)，會(huì)反復(fù)問我明天要不要帶傘，甚至有一次，她站在廚房門口，半天沒動(dòng)，說忘了自己要做什么。我心里隱隱發(fā)緊，帶她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，是輕度認(rèn)知障礙，年紀(jì)大了，難免的，多陪陪她就好。⑤那天從醫(yī)院出來，母親走得很慢，我扶著她的胳膊，像小時(shí)候她扶著我學(xué)走路一樣。她忽然說：“我要是哪天什么都記不住了，怎么辦??？”聲音很輕，像怕驚擾了什么。我鼻子一酸，說：“不會(huì)的，有我呢，我陪著您。”⑥其實(shí)我知道，我陪她的時(shí)間太少了。工作在外地，一年回不了幾次家。每次打電話，她總說“我挺好的，你別擔(dān)心”，可電話那頭，偶爾會(huì)傳來她翻找東西的聲音，或是小聲問父親“剛才說到哪兒了”。我總以為時(shí)間還很多，等忙完這陣子，就回家多陪陪她，可時(shí)間不等人啊。⑦上個(gè)月回家，我特意提前沒說。推開家門時(shí)，母親正坐在沙發(fā)上，手里拿著我小時(shí)候的照片，輕輕摩挲著?？匆娢遥仁倾读艘幌?，隨即眼里就亮了，像突然點(diǎn)亮了一盞燈，“你怎么回來了？也不提前說一聲，我好給你做你愛吃的紅燒肉?！闭f著就要起身去廚房。⑧我按住她，說：“媽，不用忙，我就是想回來看看您。”那天下午，我陪著她坐在沙發(fā)上，聽她講我小時(shí)候的事。她講得有些混亂，有時(shí)候講著講著就忘了接下來的情節(jié)，我就幫她補(bǔ)充。她笑得像個(gè)孩子，說：“還是你記得清楚。”其實(shí)我知道，不是我記得清楚，是那些時(shí)光里的愛，早已經(jīng)刻在了心里。⑨夕陽西下時(shí)，母親靠在我肩上睡著了。我輕輕握著她的手，她的手很涼，皮膚也松弛了，可我卻覺得，這雙手是世界上最溫暖的手。我想起小時(shí)候，這雙手給我洗過無數(shù)件衣服，做過無數(shù)頓飯菜，牽著我走過無數(shù)條路。如今，我長(zhǎng)大了，她卻老了，連記憶都開始慢慢溜走。⑩時(shí)間真的不等人啊。它不會(huì)因?yàn)槟忝β稻屯Ｏ履_步，也不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诰偷罐D(zhuǎn)回去。我們總在追逐遠(yuǎn)方，卻忘了身后那個(gè)一直等我們回家的人。其實(shí)所謂的來日方長(zhǎng)，不過是我們一廂情愿的安慰。趁時(shí)光還在，趁親人還在，多陪陪他們吧，別讓等待變成遺憾。4．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．母親“頻繁忘事”是因?yàn)榛忌狭溯p度認(rèn)知障礙，這是年紀(jì)大后的常見情況。B．“我”帶母親去醫(yī)院檢查后，才意識(shí)到自己平時(shí)陪母親的時(shí)間太少。C．母親拿著“我”小時(shí)候的照片摩挲，體現(xiàn)出她對(duì)過往時(shí)光的懷念。D．文章結(jié)尾“別讓等待變成遺憾”，是作者對(duì)讀者的提醒，也是自我反思。5．請(qǐng)梳理文章圍繞“母親的忘事”寫了哪些事情？6．從修辭角度賞析文中畫線句子“看見我，她先是愣了一下，隨即眼里就亮了，像突然點(diǎn)亮了一盞燈”。7．結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的人物形象。8．分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。閱讀下面內(nèi)容，回答問題。材料一：狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動(dòng)文物，工具、器具、機(jī)械、設(shè)備、辦公用具、生活用品等可移動(dòng)文物，契約合同、商號(hào)商標(biāo)、產(chǎn)品樣品、手諭手扎、招牌字號(hào)、票證簿冊(cè)、照片拓片、圖書資料、音像制品等涉及企業(yè)歷史的記錄檔案。廣義的工業(yè)遺產(chǎn)還包括工藝流程、生產(chǎn)技能和與其相關(guān)的文化表現(xiàn)形式，以及存在于人們記憶、口傳和習(xí)慣中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。材料二①“張江之尚”項(xiàng)目位于上海浦東張江科學(xué)城內(nèi)，前身是張江水泥廠，歷經(jīng)一年多的改造與建設(shè)，“張江之尚”項(xiàng)目正煥發(fā)新生。其中改造難度較大的“八聯(lián)筒”原為張江水泥廠的水泥成品庫，在日本建筑大師安藤忠雄的創(chuàng)意構(gòu)思下，采用“斜切一刀”的巧妙設(shè)計(jì)，用不規(guī)則的形態(tài)帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，建成后將成為文化演藝空間。②“八聯(lián)筒”長(zhǎng)41.6米，寬20.8米，簡(jiǎn)體高達(dá)30米，老墻筒體外直徑10.4米，以4×2的方式并聯(lián)，“斜切一刀”并不容易。面對(duì)這一難點(diǎn)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)巧妙采用在“八聯(lián)筒”內(nèi)搭設(shè)滿堂腳手架的方法，自上而下逐層對(duì)“八聯(lián)筒”進(jìn)行斜切工作，將筒壁切割成許多塊體，通過汽車吊逐塊吊運(yùn)。③此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還運(yùn)用BIM技術(shù)，生成了數(shù)字模型，通過戴上MR智能眼鏡，可實(shí)現(xiàn)“八聯(lián)筒”筒壁斜切邊界的全息3D化展示，實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜建筑方案的可視化。④最終，歷時(shí)38天，“八聯(lián)筒”的外壁完成斜切（摘編自2025年4月29日《新民晚報(bào)》）材料三：①由工業(yè)遺產(chǎn)重新打造而成的文化產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)意景區(qū)等城市新地標(biāo)受到了人們的青睞，“工業(yè)風(fēng)”讓各地文旅綻放新活力。②【鏡頭一】北京酒仙橋電子工業(yè)基地是新中國第一個(gè)電子工業(yè)基地，剛剛過去的“五一”假期，798藝術(shù)區(qū)日均入園量約為6萬人次。③餐廳經(jīng)營者蘇衛(wèi)國：今年“五一”期間，園區(qū)里的客流量明顯大了好多，因此我們的生意較去年同期比增加了80%左右。④【鏡頭二】在安徽省池州市貴池區(qū)，被稱為“活態(tài)”紅茶博物館的老茶廠，不斷迎來各個(gè)年齡段的參觀者。茶廠至今保存著國內(nèi)唯一一套完整的木質(zhì)聯(lián)裝生產(chǎn)線，老茶廠始建于1951年，如今的祁紅老茶倉是中國茶葉界現(xiàn)存最古老、規(guī)制最高、目前仍在使用的紅茶儲(chǔ)藏木制倉庫。⑤游客劉吳：我們參觀了祁紅老廠房，感受到了池州的祁紅茶文化，豐富了我們的業(yè)余生活。（摘編自2025年5月7日“央廣同”）材料四：①工業(yè)遺產(chǎn)作為工業(yè)文明的物質(zhì)見證，本應(yīng)具有不可復(fù)制的獨(dú)特性。可是，雷同的改造方案在各地大量涌現(xiàn)。當(dāng)前，國內(nèi)工業(yè)遺產(chǎn)改造多聚焦空間改造，雖然簡(jiǎn)倉、水塔、車間、家屬樓等形態(tài)類似，但其承載的產(chǎn)業(yè)記憶、技術(shù)沿革等卻并不相同，而這正是工業(yè)遺產(chǎn)旅游項(xiàng)目構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)力的先天條件。所以在規(guī)劃改造時(shí)，要精準(zhǔn)把握工業(yè)遺產(chǎn)的文化屬性，系統(tǒng)梳理特色文化資源，讓工業(yè)文化成為其亮麗的底色。②不少成功案例顯示，精準(zhǔn)對(duì)接青年消費(fèi)需求可激活工業(yè)遺產(chǎn)空間新功能，通過解碼青年消費(fèi)圖譜實(shí)現(xiàn)運(yùn)營模式革新。以北京首鋼園為例，該園區(qū)用科幻文化賦能，打造出沉浸式賽博景觀體系，被青年人在“小紅書”等平臺(tái)上公推為科幻文化國家級(jí)地標(biāo)；而依據(jù)礦統(tǒng)改建的上海辰山植物園，則通過“植物科普+藝術(shù)”構(gòu)建垂直領(lǐng)域消費(fèi)場(chǎng)景，成為大量植物愛好者心中的“圣地”。③總之，抓住“人無我有”這個(gè)著力點(diǎn)，是工業(yè)遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)積極再利用的重要路徑。（摘編自2025年5月7日《光明日?qǐng)?bào)》）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．管理辦公用房、辦公用具、商號(hào)商標(biāo)、照片拓片以及工藝流程等都屬于工業(yè)遺產(chǎn)。B．張江水泥廠的水泥成品庫“八聯(lián)筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的設(shè)計(jì)進(jìn)行改造。C．被稱為“活態(tài)”紅茶博物館的老茶廠保存著國內(nèi)唯一一套完整的木質(zhì)聯(lián)裝生產(chǎn)線。D．國內(nèi)工業(yè)遺產(chǎn)改造都聚焦空間改造，但其承載的產(chǎn)業(yè)記憶、技術(shù)沿革等并不相同。10．結(jié)合材料一，將下列選項(xiàng)中狹義的工業(yè)遺產(chǎn)填入橫線上（填序號(hào)）。①宣紙工藝

②奇瑞汽車商標(biāo)

③英國鐵橋峽谷

④冶煉廠煉鋼爐⑤黃梅戲《女駙馬》

⑥507碼頭狹義：_________________________11．結(jié)合材料三，概括工業(yè)遺產(chǎn)改造后帶來的好處。12．請(qǐng)結(jié)合以上材料，就如何改造工業(yè)遺產(chǎn)提出三條合理化建議。五、文言文閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。13．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語。（1）相與步于中庭

相與：（2）但少閑人如吾兩人者耳

但：（3）蓋竹柏影也

蓋：（4）軾詣武衛(wèi)營

詣：（5）卒全其城

全：14．用“/”給文中劃橫線的句子斷句。（限兩處）河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。15．翻譯下列各句。（1）月色入戶，欣然起行。（2）軾廬于其上，過家不入。16．【甲】文“但少閑人如吾兩人者耳”除了表現(xiàn)蘇軾安閑自適的心境之外，還流露出他怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？六、寫作17．寫作“頂流”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞，是頂級(jí)流量的簡(jiǎn)稱，指極出名的人物、事物或內(nèi)容。在賽場(chǎng)上，叱咤風(fēng)云奮力拼搏的健兒是運(yùn)動(dòng)員中的“頂流”；在家庭中，默默付出、堅(jiān)強(qiáng)能干的母親是孩子心中的“頂流”；在歷史長(zhǎng)河中，耳熟能詳?shù)脑娙俗骷沂侵袊膶W(xué)史上的“頂流”；在大自然中，聞名遐邇的風(fēng)景名勝是祖國河山的“頂流”……請(qǐng)以“我心中的頂流”為題目，寫一篇600字以上的記敘文。

參考答案1．【答案】自非亭午夜分；不見曦月；高峰入云；清流見底；春色滿園關(guān)不??；一枝紅杏出墻來；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；相顧無相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“亭、曦、園、杏、愁、歌、薇”等字詞容易寫錯(cuò)。2．【答案】（1）ái；陋；juān（2）《西行漫記》；埃德加·斯諾（或斯諾）（3）A.周恩來

B.賀龍

C.毛澤東（4）信念堅(jiān)定，從文中“他們踩著刺骨的河水跨過波濤洶涌的大渡河，冰冷的浪花打濕了單薄的衣衫，卻澆不滅心中的信念”可以看出；堅(jiān)韌不拔，從文中“他們依然憑著堅(jiān)韌不拔的意志，一次次擊退圍追堵截的敵人”可以看出?！驹斀狻浚?）本題考查字音、字形。白雪皚皚（báixuěáiái）：形容雪下得很大，到處都是白茫茫一片的樣子。簡(jiǎn)陋（jiǎnlòu）：形容房屋、設(shè)備等簡(jiǎn)單粗陋，不完備。鐫刻（juānkè）：指在金屬、石頭、木頭等材質(zhì)上雕刻文字或圖案，強(qiáng)調(diào)雕刻的鄭重與深刻。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)?！都t星照耀中國》別名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。該書真實(shí)記錄了斯諾1936年深入中國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷，生動(dòng)展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)面貌、革命信仰與奮斗歷程。作為一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性報(bào)道作品，它打破了外界對(duì)中國革命的誤解與偏見，向世界傳遞了中國共產(chǎn)黨人的理想與精神，具有極高的史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，至今仍對(duì)了解中國革命歷史有著重要意義。（3）本題考查名著人物識(shí)記。A處，根據(jù)“走過鄉(xiāng)間田埂，把胳膊愛護(hù)地搭在‘紅小鬼’的肩上”的描述可知，此處的人物是周恩來。文中斯諾記述了與周恩來同行返回百家坪的途中，看到周恩來態(tài)度親和地將胳膊愛護(hù)地搭在身旁同行的“紅小鬼”肩上的場(chǎng)景，這一細(xì)節(jié)打破了外界對(duì)共產(chǎn)黨人的惡意抹黑，展現(xiàn)出周恩來溫和親切的一面。B處，根據(jù)“傳說用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)”可知，該人物是賀龍。斯諾在書中寫賀龍憑借一把菜刀發(fā)起斗爭(zhēng)并在湖南建立蘇區(qū)，還收編哥老會(huì)成員擴(kuò)充紅軍力量，這一情節(jié)生動(dòng)體現(xiàn)出他英勇無畏的膽識(shí)和強(qiáng)大的個(gè)人感召力。C處，根據(jù)人物的外貌“面容消瘦、看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”可知，此人是毛澤東；毛澤東通常被描述為一位面容堅(jiān)毅、眼神深邃的領(lǐng)袖。他的臉龐略顯消瘦，但透露出一種睿智和堅(jiān)定的氣質(zhì)。他的頭發(fā)通常較長(zhǎng)，有時(shí)顯得略顯凌亂，但這并不影響他給人的深刻印象。毛主席的穿著樸素而大方，他并不追求奢華和炫耀，而是更注重實(shí)用和舒適。這種樸素的生活方式也反映了他謙遜、務(wù)實(shí)的性格品質(zhì)。（4）本題考查人物形象分析與概括。根據(jù)文段“他們踩著刺骨的河水跨過波濤洶涌的大渡河，冰冷的浪花打濕了單薄的衣衫，卻澆不滅心中的信念”可知，紅軍戰(zhàn)士面臨渡河時(shí)刺骨河水的侵襲、衣衫單薄的困境，卻始終堅(jiān)守革命信念，未被艱難險(xiǎn)阻動(dòng)搖，凸顯出信念堅(jiān)定的形象特質(zhì)。根據(jù)文段“即便裝備簡(jiǎn)陋，只有老舊的步槍和少量彈藥，他們依然憑著堅(jiān)韌不拔的意志，一次次擊退圍追堵截的敵人”可知，面對(duì)裝備落后、敵眾我寡的不利局面，紅軍戰(zhàn)士沒有畏懼，而是憑借頑強(qiáng)意志多次擊退敵人，彰顯出英勇無畏、堅(jiān)韌不拔的英雄氣概。3．【答案】（1）池州市某中學(xué)開展“新聞閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng)。（2）示例：邀請(qǐng)函尊敬的李教授：您好！為幫助我校同學(xué)提升新聞閱讀能力，掌握閱讀技巧，我校擬于11月5日下午3點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“新聞閱讀技巧”講座。誠邀您擔(dān)任主講人，分享專業(yè)知識(shí)。期待您的到來！池州市某中學(xué)學(xué)生會(huì)2025年10月28日（3）[甲]；刪去“通過”或者“讓”；[乙]；將書名號(hào)改為雙引號(hào)（4）B【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語來擬定，并且按照“對(duì)象＋事件”的形式進(jìn)行概括。根據(jù)導(dǎo)語“10月20日，池州市某中學(xué)開展‘新聞閱讀素養(yǎng)提升’主題活動(dòng)”可知，新聞對(duì)象：池州市某中學(xué)。新聞事件：該學(xué)校開展“新聞閱讀素養(yǎng)提升”主題活動(dòng)。據(jù)此擬寫標(biāo)題為：池州市某中學(xué)開展“新聞閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng)。（2）本題考查邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函需包含稱呼、正文、落款三部分，格式規(guī)范且語言得體。稱呼頂格寫并加尊稱，體現(xiàn)對(duì)李教授的敬重；正文空兩格開篇，先說明邀請(qǐng)緣由（為提升學(xué)生新聞閱讀能力），再清晰告知講座主題（新聞閱讀技巧）、時(shí)間（11月5日下午3點(diǎn)）、地點(diǎn)（學(xué)校報(bào)告廳），最后用誠懇語氣發(fā)出邀請(qǐng)；落款在右下角，注明邀請(qǐng)方（學(xué)校學(xué)生會(huì)）及提前的邀請(qǐng)日期，確保信息完整且符合禮儀。示例：邀請(qǐng)函尊敬的李教授： 您好！為幫助我校學(xué)生掌握新聞閱讀技巧，提升信息篩選與解讀能力，我校學(xué)生會(huì)特誠摯邀請(qǐng)您蒞臨我校開展專題講座。講座主題為“新聞閱讀技巧”，時(shí)間定于11月5日下午3點(diǎn)，地點(diǎn)為學(xué)校報(bào)告廳。您在新聞傳播領(lǐng)域深耕多年，學(xué)識(shí)淵博且經(jīng)驗(yàn)豐富，我們堅(jiān)信您的分享能為同學(xué)們帶來深刻啟發(fā)。期待您撥冗出席，敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)！ 池州市某中學(xué)學(xué)生會(huì)2025年10月28日（3）①本題考查病句修改。根據(jù)“[甲]通過這次新聞閱讀講座，讓我對(duì)新聞的價(jià)值和閱讀方法有了全新的認(rèn)識(shí)”可知，此句存在“介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺”的語病，“通過”和“讓”同時(shí)使用，使句子失去了主語，因此修改意見為：刪去“通過”或者“讓”。②本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。根據(jù)“[乙]比如老師講的《新聞導(dǎo)語抓關(guān)鍵》的方法”可知，“新聞導(dǎo)語抓關(guān)鍵”是具體的方法名稱，并非書籍、報(bào)刊等需要用書名號(hào)的內(nèi)容，應(yīng)使用雙引號(hào)來標(biāo)示特定稱謂，因此修改意見為：將書名號(hào)改為雙引號(hào)。（4）本題考查詩句與對(duì)聯(lián)情感主旨分析。A.句意：在東籬下采摘菊花，悠然間抬頭便能望見南山。該句出自陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩人隱居田園、悠然自得的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)的是淡泊名利、熱愛自然的閑適心境，與家國情懷無關(guān)；B.句意：人生自古以來有誰能長(zhǎng)生不死？我要留取這顆赤誠的丹心，映照史冊(cè)。該句出自文天祥的《過零丁洋》，詩人以磅礴的氣勢(shì)表達(dá)了視死如歸的決心和對(duì)國家的赤誠忠心，將個(gè)人生死與國家命運(yùn)緊密相連，是家國情懷的典型體現(xiàn)；C.句意：明月透過松林灑下清輝，清泉在山石間潺潺流淌。該句出自王維的《山居秋暝》，勾勒出一幅清新秀麗的山水畫卷，傳遞出詩人對(duì)山水田園生活的熱愛與向往，側(cè)重自然之美與閑適心境，不涉及家國情懷；D.句意：書山之上，勤奮是通往成功的道路；學(xué)海之中，刻苦是航行的舟楫。這是一副勸學(xué)對(duì)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦、持之以恒，旨在勉勵(lì)人們鉆研知識(shí)、追求學(xué)業(yè)進(jìn)步，體現(xiàn)的是治學(xué)態(tài)度，與家國情懷無關(guān)；故選B?！敬鸢浮?．B5．①去年深秋，母親兩次給“我”端蘋果，忘記已拿過；②母親多次忘事，如將曬好的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)、反復(fù)問帶傘、忘廚房要做的事；③打電話時(shí)，母親會(huì)忘事，需問父親；④母親講“我”小時(shí)候的事，會(huì)忘情節(jié)。6．運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親眼里的光亮比作“點(diǎn)亮了一盞燈”，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)“我”的思念和見到“我”時(shí)的喜悅，情感真摯動(dòng)人。（修辭從夸張的角度回答也可以）7．①關(guān)愛孩子：母親記得“我”愛吃蘋果和紅燒肉，打電話時(shí)總說“挺好的”不讓“我”擔(dān)心；②樂觀溫和：忘事后不煩躁，笑著說“老了記性差”，講往事忘情節(jié)時(shí)不懊惱；③念舊：拿著“我”小時(shí)候的照片摩挲，常講“我”小時(shí)候的事。（答出兩點(diǎn)即可）8．①結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題“時(shí)間不等人”，使文章結(jié)構(gòu)完整。②內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，升華主題。通過感慨時(shí)間不停留，提醒人們趁親人在多陪伴，不要留下遺憾；同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)母親的愧疚與關(guān)愛，引發(fā)讀者共鳴和對(duì)親情的思考?！痉治觥勘疚囊阅赣H“忘事”為敘事線索，串聯(lián)起生活細(xì)節(jié)彰顯親情。從初現(xiàn)記憶衰退的蘋果事件，到醫(yī)院確診后的擔(dān)憂，再到突襲回家時(shí)母親摩挲舊照的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)真實(shí)戳心。以“我”的視角，交織今昔對(duì)比——幼時(shí)母親扶“我”，如今“我”扶母親；母親曾為“我”操勞，現(xiàn)需“我”陪伴，情感層層遞進(jìn)。結(jié)尾點(diǎn)題“時(shí)間不等人”，呼吁珍惜親情，將個(gè)人體驗(yàn)升華為普遍共鳴。敘事質(zhì)樸無華，卻以真情動(dòng)人，引發(fā)對(duì)親情與時(shí)光的深思?！驹斀狻?．本題考查文章內(nèi)容理解與判斷。B.根據(jù)第④段“我心里隱隱發(fā)緊，帶她去醫(yī)院檢查”和第⑥段“其實(shí)我知道，我陪她的時(shí)間太少了”可知，“我”在發(fā)現(xiàn)母親頻繁忘事后，內(nèi)心已隱隱察覺陪伴不足，醫(yī)院檢查的結(jié)果進(jìn)一步印證了擔(dān)憂，并非“帶母親去醫(yī)院檢查后才意識(shí)到”，選項(xiàng)表述與原文邏輯不符。故選B。5．本題考查內(nèi)容分析與概括。根據(jù)第②段“去年深秋。我周末回家，她端出一盤洗好的蘋果，笑著說：‘你最愛吃的，剛從冰箱里拿出來，涼，慢點(diǎn)吃?！乙Я艘豢冢鸬煤?，卻見她轉(zhuǎn)身又走進(jìn)廚房，片刻后又端著一盤蘋果出來，還是那句：‘你最愛吃的，剛從冰箱里拿出來……’”可知，去年深秋“我”回家時(shí)，母親先后兩次端出蘋果并重復(fù)同樣的話，完全忘記自己剛已經(jīng)拿過蘋果。根據(jù)第④段“她會(huì)把剛曬好的衣服又放進(jìn)洗衣機(jī)，會(huì)反復(fù)問我明天要不要帶傘，甚至有一次，她站在廚房門口，半天沒動(dòng)，說忘了自己要做什么”可知，母親的忘事逐漸頻繁，出現(xiàn)了重復(fù)做家務(wù)、反復(fù)詢問同一問題、忘記既定做事目的等情況。根據(jù)第⑥段“每次打電話，她總說‘我挺好的，你別擔(dān)心’，可電話那頭，偶爾會(huì)傳來她翻找東西的聲音，或是小聲問父親‘剛才說到哪兒了’”可知，“我”與母親電話溝通時(shí)，能通過背景音察覺她忘事，需向父親確認(rèn)通話內(nèi)容。根據(jù)第⑧段“那天下午，我陪著她坐在沙發(fā)上，聽她講我小時(shí)候的事。她講得有些混亂，有時(shí)候講著講著就忘了接下來的情節(jié)，我就幫她補(bǔ)充”可知，母親回憶并講述“我”小時(shí)候的往事時(shí)，敘事邏輯混亂，會(huì)出現(xiàn)情節(jié)中斷、忘記后續(xù)內(nèi)容的情況。6．本題考查句子修辭賞析。比喻：根據(jù)第⑦段“看見我，她先是愣了一下，隨即眼里就亮了，像突然點(diǎn)亮了一盞燈”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將母親見到“我”時(shí)眼里泛起的光亮比作“突然點(diǎn)亮的一盞燈”?！包c(diǎn)亮一盞燈”的意象具有鮮明的視覺感，既生動(dòng)描繪出母親眼神從意外到驚喜的瞬間轉(zhuǎn)變，又精準(zhǔn)傳遞出母親對(duì)“我”的深切思念——長(zhǎng)久的期盼在見到“我”的那一刻得以釋放，這份喜悅?cè)缤瑹艄獍銣嘏髁?。該比喻貼合生活場(chǎng)景，讓母親的情感表達(dá)更具象可感，凸顯了母子間深厚的親情，情感真摯動(dòng)人?？鋸垼焊鶕?jù)第⑦段“看見我，她先是愣了一下，隨即眼里就亮了，像突然點(diǎn)亮了一盞燈”可知，句子同時(shí)運(yùn)用了夸張的修辭手法?！把劾锞土亮?，像突然點(diǎn)亮了一盞燈”以夸張的方式放大了母親眼神的變化，將內(nèi)心的驚喜外化為極具沖擊力的視覺效果——常人見到親人的喜悅難以達(dá)到“點(diǎn)亮一盞燈”的強(qiáng)烈程度，此處通過夸大眼神的光亮，突出母親對(duì)“我”的思念之深、期盼之切。這種夸張并非脫離實(shí)際，而是精準(zhǔn)捕捉到母親意外見到久未歸家的“我”時(shí)，那份抑制不住的狂喜與激動(dòng)，讓情感表達(dá)更具感染力，深刻體現(xiàn)了母子間濃厚的牽掛之情。7．本題考查人物形象分析與概括。根據(jù)第②段“你最愛吃的，剛從冰箱里拿出來，涼，慢點(diǎn)吃”和第⑦段“你怎么回來了？也不提前說一聲，我好給你做你愛吃的紅燒肉”可知，母親始終記得“我”的飲食喜好，即便記憶衰退，依然牽掛著“我”的口味，體現(xiàn)出她對(duì)孩子深切的關(guān)愛。根據(jù)第⑥段“每次打電話，她總說‘我挺好的，你別擔(dān)心’”可知，母親即便存在忘事的情況，也不愿讓遠(yuǎn)在外地的“我”牽掛擔(dān)憂，總是報(bào)喜不報(bào)憂，這份隱忍的關(guān)懷更凸顯出她對(duì)孩子的疼愛。根據(jù)第③段“她怔了怔，隨即笑起來：‘老了老了，記性就是差，你別笑話媽’”可知，母親面對(duì)自己頻繁忘事的狀況，沒有煩躁或沮喪，而是以溫和的笑容坦然接受，展現(xiàn)出她樂觀豁達(dá)、性情溫和的特質(zhì)。根據(jù)第⑧段“她講得有些混亂，有時(shí)候講著講著就忘了接下來的情節(jié)，我就幫她補(bǔ)充。她笑得像個(gè)孩子”可知，母親在講述往事時(shí)忘記情節(jié)，并未因此懊惱，反而在“我”的補(bǔ)充下露出孩童般的笑容，進(jìn)一步體現(xiàn)出她溫和包容的性格。根據(jù)第⑦段“母親正坐在沙發(fā)上，手里拿著我小時(shí)候的照片，輕輕摩挲著”可知，母親在閑暇時(shí)反復(fù)摩挲“我”小時(shí)候的照片，這份細(xì)致的動(dòng)作中飽含著對(duì)過往時(shí)光的眷戀，凸顯出她念舊的特質(zhì)。根據(jù)第⑧段“那天下午，我陪著她坐在沙發(fā)上，聽她講我小時(shí)候的事”可知，母親主動(dòng)向“我”講述兒時(shí)往事，即便記憶混亂仍樂在其中，體現(xiàn)出她對(duì)與孩子相關(guān)的過往歲月的珍視，進(jìn)一步印證了她念舊的形象。8．本題考查段落作用分析與概括。結(jié)構(gòu)上：根據(jù)第⑩段“時(shí)間真的不等人啊”可知，該句與文章標(biāo)題“時(shí)間不等人”直接呼應(yīng)，形成首尾圓合之勢(shì)；同時(shí)，段落對(duì)前文母親忘事、“我”陪伴母親等核心情節(jié)進(jìn)行收束，梳理了全文敘事脈絡(luò)，讓文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：根據(jù)第⑩段“它不會(huì)因?yàn)槟忝β稻屯Ｏ履_步，也不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诰偷罐D(zhuǎn)回去”“趁時(shí)光還在，趁親人還在，多陪陪他們吧，別讓等待變成遺憾”可知，段落先感慨時(shí)間的不可逆性，再基于前文“我”陪伴母親的經(jīng)歷發(fā)出呼吁，點(diǎn)明“珍惜親情、及時(shí)陪伴”的主旨；其中“我們總在追逐遠(yuǎn)方，卻忘了身后那個(gè)一直等我們回家的人”暗含“我”對(duì)過往陪伴不足的愧疚，以及對(duì)母親深切的關(guān)愛，這份真摯情感能引發(fā)讀者對(duì)自身親情關(guān)系的反思，實(shí)現(xiàn)主題的升華?！敬鸢浮?．D10．②③④⑥11．①帶動(dòng)商業(yè)發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)效益；②傳承歷史文化，豐富人們的文化生活。12．①精準(zhǔn)把握工業(yè)遺產(chǎn)的文化屬性，系統(tǒng)梳理特色文化資源。②對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并利用科學(xué)技術(shù)手段幫助改造。③精準(zhǔn)對(duì)接消費(fèi)群體，重新打造文化產(chǎn)業(yè)園，創(chuàng)意景區(qū)等城市新地標(biāo)，關(guān)注用戶需求。④吸取各地工業(yè)遺產(chǎn)改造的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒優(yōu)秀的成功案例。（答出3點(diǎn)即可）【分析】材料一界定工業(yè)遺產(chǎn)狹義與廣義范疇，奠定認(rèn)知基礎(chǔ)；材料二以“張江之尚”為例，詳述“八聯(lián)筒”改造的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與技術(shù)突破，展現(xiàn)改造的專業(yè)性；材料三借798藝術(shù)區(qū)、祁紅老茶廠案例，印證工業(yè)遺產(chǎn)文旅轉(zhuǎn)化的市場(chǎng)活力；材料四則直指改造雷同問題，提出立足文化獨(dú)特性、對(duì)接青年需求的路徑。全文從定義到實(shí)踐，再到優(yōu)化策略，邏輯遞進(jìn)，全面剖析工業(yè)遺產(chǎn)活化的現(xiàn)狀與關(guān)鍵，為其可持續(xù)發(fā)展提供思路?！驹斀狻?．本題考查材料內(nèi)容理解與判斷。D.根據(jù)材料四第①段“當(dāng)前，國內(nèi)工業(yè)遺產(chǎn)改造多聚焦空間改造，雖然簡(jiǎn)倉、水塔、車間、家屬樓等形態(tài)類似，但其承載的產(chǎn)業(yè)記憶、技術(shù)沿革等卻并不相同”可知，原文表述為“多聚焦空間改造”，而選項(xiàng)中“都聚焦空間改造”的“都”字過于絕對(duì)，與原文不符。故選D。10．本題考查材料內(nèi)容分析與運(yùn)用。根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動(dòng)文物，工具、器具、機(jī)械、設(shè)備、辦公用具、生活用品等可移動(dòng)文物，契約合同、商號(hào)商標(biāo)、產(chǎn)品樣品、手諭手扎、招牌字號(hào)、票證簿冊(cè)、照片拓片、圖書資料、音像制品等涉及企業(yè)歷史的記錄檔案”可知：①宣紙工藝：根據(jù)材料一“廣義的工業(yè)遺產(chǎn)還包括工藝流程、生產(chǎn)技能和與其相關(guān)的文化表現(xiàn)形式，以及存在于人們記憶、口傳和習(xí)慣中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知，宣紙工藝屬于工藝流程范疇，因此它是廣義工業(yè)遺產(chǎn)；②奇瑞汽車商標(biāo)：根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括……契約合同、商號(hào)商標(biāo)……等涉及企業(yè)歷史的記錄檔案”可知，奇瑞汽車商標(biāo)屬于商號(hào)商標(biāo)類記錄檔案，因此它是狹義工業(yè)遺產(chǎn)；③英國鐵橋峽谷：根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動(dòng)文物”可知，英國鐵橋峽谷屬于不可移動(dòng)文物，因此它是狹義工業(yè)遺產(chǎn)；④冶煉廠煉鋼爐：根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括……工具、器具、機(jī)械、設(shè)備……等可移動(dòng)文物”可知，冶煉廠煉鋼爐屬于機(jī)械設(shè)備類可移動(dòng)文物，因此它是狹義工業(yè)遺產(chǎn)；⑤黃梅戲《女駙馬》：根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括……不可移動(dòng)文物、可移動(dòng)文物、涉及企業(yè)歷史的記錄檔案”“廣義的工業(yè)遺產(chǎn)還包括工藝流程……非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知，其為傳統(tǒng)戲曲，與工業(yè)活動(dòng)無關(guān)，因此不屬于工業(yè)遺產(chǎn)；⑥507碼頭：根據(jù)材料一“狹義的工業(yè)遺產(chǎn)主要包括作坊、車間、倉庫、碼頭、管理辦公用房以及界石等不可移動(dòng)文物”可知，507碼頭屬于碼頭類不可移動(dòng)文物，因此它是狹義工業(yè)遺產(chǎn)。故選②③④⑥。11．本題考查內(nèi)容分析與概括。根據(jù)材料三第②段“北京酒仙橋電子工業(yè)基地是新中國第一個(gè)電子工業(yè)基地，剛剛過去的‘五一’假期，798藝術(shù)區(qū)日均入園量約為6萬人次”和第③段“今年‘五一’期間，園區(qū)里的客流量明顯大了好多，因此我們的生意較去年同期比增加了80%左右”可知，工業(yè)遺產(chǎn)改造為文化產(chǎn)業(yè)園后，形成了熱門文旅地標(biāo)，吸引了龐大的客流量，直接帶動(dòng)園區(qū)內(nèi)經(jīng)營業(yè)態(tài)的生意增長(zhǎng)，有效提升了區(qū)域經(jīng)濟(jì)效益，故概括為：帶動(dòng)商業(yè)發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)材料三第④段“被稱為‘活態(tài)’紅茶博物館的老茶廠，不斷迎來各個(gè)年齡段的參觀者。茶廠至今保存著國內(nèi)唯一一套完整的木質(zhì)聯(lián)裝生產(chǎn)線”和第⑤段“我們參觀了祁紅老廠房，感受到了池州的祁紅茶文化，豐富了我們的業(yè)余生活”可知，改造后的工業(yè)遺產(chǎn)以“活態(tài)”形式保留了工業(yè)遺存與特色文化載體，為公眾提供了接觸文化的場(chǎng)景，讓人們?cè)趨⒂^中感知?dú)v史文化，豐富了精神文化體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了文化的傳承與傳播，故概括為：傳承歷史文化，豐富人們的文化生活。12．本題考查材料內(nèi)容分析與提建議。根據(jù)材料四第①段“要精準(zhǔn)把握工業(yè)遺產(chǎn)的文化屬性，系統(tǒng)梳理特色文化資源，讓工業(yè)文化成為其亮麗的底色”可知，工業(yè)遺產(chǎn)的核心價(jià)值在于其獨(dú)特的文化內(nèi)涵與產(chǎn)業(yè)記憶，不同工業(yè)遺產(chǎn)承載的歷史意義各不相同，因此改造時(shí)需深入挖掘其專屬文化特質(zhì)，避免雷同，讓文化成為改造后項(xiàng)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力，故提出建議：精準(zhǔn)把握工業(yè)遺產(chǎn)的文化屬性，系統(tǒng)梳理特色文化資源。根據(jù)材料二第①段“在日本建筑大師安藤忠雄的創(chuàng)意構(gòu)思下，采用‘斜切一刀’的巧妙設(shè)計(jì)”和第③段“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還運(yùn)用BIM技術(shù)，生成了數(shù)字模型……實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜建筑方案的可視化”可知，創(chuàng)意設(shè)計(jì)能賦予工業(yè)遺產(chǎn)新的視覺與功能價(jià)值，而先進(jìn)科學(xué)技術(shù)可攻克改造中的技術(shù)難點(diǎn)、提升改造效率與精準(zhǔn)度，兩者結(jié)合能讓工業(yè)遺產(chǎn)在保留原有風(fēng)貌的基礎(chǔ)上煥發(fā)新生，故提出建議：對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并利用科學(xué)技術(shù)手段幫助改造。根據(jù)材料三第①段“由工業(yè)遺產(chǎn)重新打造而成的文化產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)意景區(qū)等城市新地標(biāo)受到了人們的青睞”和材料四第②段“精準(zhǔn)對(duì)接青年消費(fèi)需求可激活工業(yè)遺產(chǎn)空間新功能，通過解碼青年消費(fèi)圖譜實(shí)現(xiàn)運(yùn)營模式革新”可知，文化產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)意景區(qū)等形式符合當(dāng)下文旅消費(fèi)趨勢(shì)，且青年群體是重要消費(fèi)力量，對(duì)接其需求能讓工業(yè)遺產(chǎn)改造項(xiàng)目獲得更廣泛的關(guān)注度與生命力，故提出建議：精準(zhǔn)對(duì)接消費(fèi)群體，重新打造文化產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)意景區(qū)等城市新地標(biāo)，關(guān)注用戶需求。根據(jù)材料四第②段“不少成功案例顯示……以北京首鋼園為例……而依據(jù)礦坑改建的上海辰山植物園，則通過‘植物科普+藝術(shù)’構(gòu)建垂直領(lǐng)域消費(fèi)場(chǎng)景”可知，成功案例積累了成熟的改造思路與運(yùn)營模式，借鑒這些案例的經(jīng)驗(yàn)，能避免走改造彎路，同時(shí)結(jié)合自身特色優(yōu)化方案，讓工業(yè)遺產(chǎn)改造更具可行性與實(shí)效性，故提出建議：吸取各地工業(yè)遺產(chǎn)改造的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒優(yōu)秀的成功案例。【答案】13．共同，一起；只，只是；大概是；到……去；保全14．河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力15．（1）這時(shí)月光照進(jìn)門里，我高興地起來走到戶外。（2）蘇軾把自己的住所建造在河堤上，（即使）路過家門也不進(jìn)去。16．甲文流露出蘇軾貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，樂觀曠達(dá)的心境；乙文表現(xiàn)了蘇軾勤于政事、愛護(hù)百姓的精神品質(zhì)。（任意答出一點(diǎn)即可）?！痉治觥窟@篇選文將蘇軾的“閑”與“任”對(duì)照呈現(xiàn)，盡顯其人格多面性。甲文以元豐六年夜尋張懷民的閑游，借“積水空明”的月色之美，藏“閑人”背后的仕途失意與曠達(dá)心境，文字清寂卻蘊(yùn)藉深情；乙文則寫其知徐州時(shí)，面對(duì)河決城危，斥退避水富民、呼卒筑堤、廬堤過家不入，以果決言行彰顯守土安民的擔(dān)當(dāng)。一“閑”一“任”，既見蘇軾在困境中的通透超脫，亦顯其為官的仁心與勇毅，兩文互補(bǔ)，勾勒出文人風(fēng)骨與賢臣底色兼具的立體形象?！驹斀狻?3．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：（我們）一起在庭院中散步。相與：共同，一起。（2）句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。但：只，只是。（3）句意：大概是竹子和柏樹的影子吧。蓋：大概是，表推測(cè)。（4）句意：蘇軾到武衛(wèi)營去。詣：到……去。（5）句意：最終保全了徐州城。全：保全。14．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：黃河將要沖毀城墻，事情非常緊急，即使是禁軍，暫且為我盡力（抗洪）?！昂訉⒑Τ恰秉c(diǎn)明險(xiǎn)情，“事急矣”強(qiáng)調(diào)事態(tài)緊急，兩者為因果關(guān)系，需斷開；“雖禁軍”表讓步假設(shè)，“且為我盡力”是核心請(qǐng)求，前后語義連貫但需體現(xiàn)邏輯停頓。據(jù)以上分析斷句為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。15．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）戶，門；欣然，高興的樣子；起行，起身出行（或“起來走到戶外”）。（2）廬，名詞作動(dòng)詞，搭建茅屋（或“居住”）；于，在；其，代詞，代指河堤；過，路過。16．本題考查文言情感與人物品質(zhì)分析。根據(jù)甲文“元豐六年十月十二日夜”“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”可知，蘇軾此時(shí)處于貶謫黃州期間，深夜難眠卻因月色欣然起行，既體現(xiàn)了賞月時(shí)的短暫欣喜；結(jié)合“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”可知，他雖有志同道合之人相伴閑游，卻難掩貶謫后的孤獨(dú)與悲涼，暗含對(duì)人生境遇的感慨；而“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的反問與慨嘆，又將這份悲涼轉(zhuǎn)化為對(duì)世事的通透與樂觀曠達(dá)，在閑適中藏著對(duì)人生的深刻體悟。根據(jù)乙文“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城”可知，面對(duì)洪水圍城、富民出逃的危機(jī)，蘇軾首先考慮的是民心安定與守城責(zé)任，體現(xiàn)了他以百姓為重、愛護(hù)百姓的情懷；再根據(jù)“軾詣武衛(wèi)營，呼卒長(zhǎng)”“率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤”“軾廬于其上，過家不入”可知，蘇軾主動(dòng)召集禁軍、親自督建長(zhǎng)堤、堅(jiān)守河堤不避艱險(xiǎn)，全程親力親為，盡顯勤于政事、勇于擔(dān)當(dāng)、臨危不懼的精神品質(zhì)?！緟⒖甲g文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（我）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是前往承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，（我們）一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了?！疽摇浚ㄌK軾）調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，向南清河溢出，匯聚到徐州城下，城墻即將被沖毀，富裕的百姓爭(zhēng)著出城躲避洪水。蘇軾說：“富裕的百姓出城，民心都會(huì)動(dòng)搖，我和誰一起守城呢？我在這里，洪水決不能沖毀城墻?！保ㄓ谑牵?qū)使（富裕百姓）重新進(jìn)城。蘇軾前往武衛(wèi)營，叫來士兵的長(zhǎng)官，說：“黃河將要沖毀城墻，事情