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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.組織者【答案】：A2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.兩年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C3.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.公平公正C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A5.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。”A.及時報告警察B.及時保護(hù)現(xiàn)場C.及時救助受傷害學(xué)生D.及時報告上級【答案】：C6.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：B7.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.平穩(wěn)期C.下降期D.高峰期【答案】：D8.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準(zhǔn)則B.指導(dǎo)方法C.基本要求D.行為約束【答案】：D9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.教書育人B.終身學(xué)習(xí)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：C10.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系?！敬鸢浮浚篊11.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.科研C.社會服務(wù)D.教學(xué)【答案】：D12.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.操作性C.公共性D.檢驗性【答案】：A13.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)反思能力B.師愛C.教師的威嚴(yán)D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D14.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.教學(xué)水平C.管理水平D.科研水平【答案】：A15.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的元認(rèn)知能力【答案】：D16.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%!這說明（）A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏信心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D.教師缺乏愛心【答案】：C17.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵一動機(jī)功能C.調(diào)節(jié)功能D.反饋功能【答案】：A18.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.心理制約性C.社會制約性D.自然制約性【答案】：C19.個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.從眾B.服從C.遵從D.依從【答案】：A20.道德認(rèn)識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.道德習(xí)慣的養(yǎng)成C.抗誘惑能力的形成D.道德行為技能的掌握【答案】：A21.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.科學(xué)研究B.學(xué)歷提升C.教學(xué)改革D.社會實踐【答案】：A22.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.專家生涯C.預(yù)備生涯D.退縮生涯【答案】：D23.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：C24.（）強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.機(jī)能主義B.精神分析C.行為主義D.構(gòu)造主義【答案】：D25.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.資源管理策略D.復(fù)述策略【答案】：D26.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.正遷移與負(fù)遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D27.在對學(xué)生進(jìn)行說服教育時，為了讓學(xué)生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.針對性B.開放性C.平等性D.利益性【答案】：C28.美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.流體智力C.言語智力D.學(xué)業(yè)智力【答案】：B29.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市場D.政府【答案】：C30.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關(guān)系B.科學(xué)研究C.教學(xué)D.參與學(xué)校管理【答案】：C31.學(xué)校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.非正式群體B.松散群體C.聯(lián)合群體D.正式群體【答案】：D32.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法【答案】：A33.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育勞動實踐B.教育理念C.教學(xué)方法D.教學(xué)態(tài)度【答案】：A34.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《論語》B.《大學(xué)》C.《周易》D.《孟子》【答案】：D35.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點是（）。A.科技創(chuàng)新B.方法創(chuàng)新C.教學(xué)和科研的結(jié)合D.服務(wù)社會【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.智能化C.法治化D.專業(yè)化【答案】：ABCD37.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.市場調(diào)節(jié)B.國際因素C.高校自主辦學(xué)D.國家宏觀調(diào)控【答案】：ACD38.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.自我觀念B.社會身份C.自信D.外表【答案】：AB39.下列說法中，說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證B.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象D.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】：AD40.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ACD41.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實現(xiàn)的需要。B.生理需要、安全需要C.歸屬和愛的需要D.自尊的需要【答案】：ABCD42.以下選項屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。A.形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位B.思維的元認(rèn)知能力迅速發(fā)展C.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟【答案】：ABCD43.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“會”C.“知”D.“精”【答案】：ABCD44.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C.有助于提高全社會的道德水平D.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展【答案】：BC45.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機(jī)D.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜【答案】：AB46.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園行為文化【答案】：ABCD47.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程B.育人重于教書C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD48.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個細(xì)節(jié)，積淀個人信譽(yù)D.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)【答案】：AB49.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.開發(fā)性研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.科學(xué)研究【答案】：ABC50.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.文化程度C.內(nèi)心世界D.精神面貌【答案】：CD51.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.主觀性C.多樣性D.抽象性E.客觀性【答案】：ABCE52.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B