2026年北京市延慶區(qū)初三生物上冊(cè)期末考試試卷及答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪種技術(shù)屬于傳統(tǒng)生物技術(shù)？

A.基因工程

B.發(fā)酵技術(shù)

C.克隆技術(shù)

D.試管嬰兒2、下列哪項(xiàng)是食品保存的主要原理？

A.殺滅全部微生物

B.完全隔絕空氣

C.抑制成熟過(guò)程中微生物的生長(zhǎng)

D.完全阻止物質(zhì)交換3、生物技術(shù)可能引發(fā)的倫理問(wèn)題不包括？

A.基因改造帶來(lái)的物種界限模糊

B.克隆技術(shù)是否應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于人類(lèi)

C.基因編輯技術(shù)的濫用

D.無(wú)污染環(huán)境的創(chuàng)建4、下列屬于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)的是？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.水循環(huán)

D.以上都是5、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是？

A.單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

B.可循環(huán)利用

C.可逆行傳輸

D.與物質(zhì)循環(huán)無(wú)關(guān)6、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中，“適者生存”指的是？

A.體型較大的生物

B.經(jīng)過(guò)自然選擇后適應(yīng)環(huán)境的生物

C.會(huì)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的生物

D.基因突變多的生物7、下列關(guān)于生物進(jìn)化的證據(jù)說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

A.化石證據(jù)是最直接的進(jìn)化證據(jù)

B.比較解剖學(xué)能證明生物的共同祖先

C.生物的變異方向由環(huán)境決定

D.分子生物學(xué)為進(jìn)化提供分子層面的證據(jù)8、關(guān)于人類(lèi)起源的正確敘述是？

A.人類(lèi)起源于現(xiàn)代靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物

B.人類(lèi)起源于非洲的古猿

C.人類(lèi)起源于亞洲的古猿

D.人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程完全由自然選擇決定9、下列不屬于生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是？

A.基因工程培育抗蟲(chóng)棉

B.克隆技術(shù)提高優(yōu)良牲畜繁殖效率

C.發(fā)酵技術(shù)制作酸奶

D.雜交育種提高玉米產(chǎn)量10、下列哪種方法最能有效延長(zhǎng)食品保質(zhì)期？

A.真空包裝

B.腌制

C.巴氏消毒

D.冷凍11、生物技術(shù)在醫(yī)藥方面的應(yīng)用包括？

A.制作胰島素

B.開(kāi)發(fā)疫苗

C.合成抗體

D.以上都是12、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的功能說(shuō)法錯(cuò)誤的是？

A.能量流動(dòng)是單向的

B.物質(zhì)循環(huán)是封閉的

C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基本成分

D.能量傳遞效率為100%13、下列不是能量流動(dòng)特點(diǎn)的是？

A.單向流動(dòng)

B.逐級(jí)遞減

C.封閉循環(huán)

D.儲(chǔ)存在生物體內(nèi)14、下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的描述錯(cuò)誤的是？

A.由水生到陸生

B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C.由低等到高等

D.由陸生到水生15、下列不屬于生物科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的是？

A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

B.幫助解決能源問(wèn)題

C.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)

D.增加對(duì)生物的盲目利用16、生物技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)社會(huì)可能產(chǎn)生哪些影響？

A.提高生產(chǎn)效率

B.帶來(lái)倫理爭(zhēng)議

C.增強(qiáng)疾病治療能力

D.以上都是17、克隆技術(shù)可用于？

A.保護(hù)瀕危動(dòng)物

B.技術(shù)研發(fā)

C.疾病治療

D.以上都是18、如果一個(gè)基因型為Aa的個(gè)體與一個(gè)AA的個(gè)體交配，后代中出現(xiàn)aa的概率為？

A.0%

B.25%

C.50%

D.75%19、下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的說(shuō)法正確的是？

A.碳循環(huán)中二氧化碳只由生產(chǎn)者釋放

B.氮循環(huán)中固氮作用只發(fā)生在微生物中

C.水循環(huán)主要通過(guò)植物蒸騰作用完成

D.以上都不正確20、能量傳遞效率通常是指？

A.生產(chǎn)者向消費(fèi)者的傳遞效率

B.消費(fèi)者向分解者的傳遞效率

C.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率

D.分解者向生產(chǎn)者的傳遞效率二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術(shù)中，通過(guò)微生物的______作用將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)。22、食品保存的基本原理是通過(guò)______或______來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖。23、克隆技術(shù)可以用于______和______等領(lǐng)域。24、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是通過(guò)光合作用將______轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____的生物。25、自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是：______與______的綜合作用使適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更易生存和繁殖。26、生物進(jìn)化的直接證據(jù)主要是______，而間接證據(jù)包括______、______等。27、生物圈中，碳主要以______的形式在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)。28、在食物鏈中，能量流動(dòng)是從______到______再到______的傳遞過(guò)程。29、生物科學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用包括______、______和______。30、現(xiàn)代生物技術(shù)主要包括______、______、______等。三、識(shí)圖作答題（每題5分，共10分）31、下圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生產(chǎn)者是______；

（2）消費(fèi)者包括______；

（3）分解者的作用是______。32、下圖表示一個(gè)基因片段的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：

（1）圖中DNA的一條鏈?zhǔn)莀_____；

（2）該片段中遺傳信息的傳遞方向是______；

（3）若該基因控制合成一種蛋白質(zhì)，其表達(dá)過(guò)程包括______和______兩個(gè)階段。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）33、某興趣小組探究不同食品保存方式對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：新鮮蘋(píng)果、密封袋、保鮮膜、真空包裝機(jī)、普通紙盒、滅菌水、菌落計(jì)數(shù)器

實(shí)驗(yàn)步驟：將蘋(píng)果分成五組，分別用不同方式保存，置于相同條件下培養(yǎng)，觀察并記錄菌落數(shù)。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______；

（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)該為_(kāi)_____；

（3）實(shí)驗(yàn)中需要保證的其他條件是______；

（4）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______；

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的科學(xué)方法是______。34、某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)酵過(guò)程中氣泡產(chǎn)生情況，探究溫度對(duì)發(fā)酵速率的影響。

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______；

（2）應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量包括______；

（3）實(shí)驗(yàn)組設(shè)置為_(kāi)_____，對(duì)照組設(shè)置為_(kāi)_____；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)______；

（5）該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的科學(xué)探究方法是______。五、材料分析題（10分）35、材料：某地引入一種外來(lái)物種后，導(dǎo)致本地物種數(shù)量銳減，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞。

（1）材料中描述的生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)象是______；

（2）外來(lái)物種入侵可能導(dǎo)致______；

（3）該現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______；

（4）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在______；

（5）應(yīng)如何正確對(duì)待生物技術(shù)的應(yīng)用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案及解析一、選擇題

答案：

1.B

2.C

3.D

4.D

5.A

6.B

7.C

8.B

9.C

10.D

11.D

12.C

13.C

14.D

15.D

16.D

17.D

18.A

19.D

20.C解析：

1、發(fā)酵技術(shù)屬于傳統(tǒng)生物技術(shù)，基因工程和克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。

2、食品保存的原理是通過(guò)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖來(lái)延長(zhǎng)保質(zhì)期，如真空包裝、低溫保存等。

3、生物技術(shù)的安全性與社會(huì)倫理問(wèn)題包括基因改造、克隆應(yīng)用、生物安全等，無(wú)污染環(huán)境是生態(tài)問(wèn)題。

4、光合作用、呼吸作用、水循環(huán)都屬于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)過(guò)程。

5、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。

6、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體在生存競(jìng)爭(zhēng)中更容易生存和繁殖。

7、生物的變異方向不能由環(huán)境決定，變異是隨機(jī)的，環(huán)境決定是否有利。

8、人類(lèi)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為人類(lèi)起源于非洲的古猿。

9、基因工程、克隆技術(shù)、雜交育種都是生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

10、食品保存可通過(guò)低溫、干燥、真空、腌制等方法進(jìn)行，冷凍是其中一種。

11、現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥中的應(yīng)用包括胰島素、疫苗和抗體等。

12、生態(tài)系統(tǒng)的功能中，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)是封閉的。

13、能量流動(dòng)是單向的，不能逆轉(zhuǎn)，儲(chǔ)存于生物體內(nèi)。

14、生物進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。

15、生物技術(shù)的發(fā)展可能帶來(lái)社會(huì)影響，包括正面與負(fù)面。

16、生物技術(shù)的發(fā)展不僅提高效率，也可能帶來(lái)倫理問(wèn)題。

17、克隆技術(shù)可用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、科研等多個(gè)領(lǐng)域。

18、Aa與AA交配，后代中aa的概率為0%。

19、碳循環(huán)中，細(xì)菌等微生物參與分解，將二氧化碳釋放，形成循環(huán)。

20、能量傳遞效率通常指上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率。二、填空題

答案：

21、無(wú)氧呼吸

22、高溫、低溫

23、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)

24、光能、有機(jī)物

25、遺傳變異、自然選擇

26、化石、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)

27、二氧化碳

28、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

29、生態(tài)保護(hù)、污染治理、生物多樣性維護(hù)

30、基因工程、克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)解析：

21、發(fā)酵技術(shù)通常依賴于微生物的無(wú)氧呼吸過(guò)程。

22、食品保存方法主要有高溫滅菌和低溫抑制。

23、克隆技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)以提高良種繁殖效率，也可用于醫(yī)學(xué)研究。

24、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。

25、自然選擇學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)遺傳變異和自然選擇的綜合作用。

26、生物進(jìn)化的主要證據(jù)包括化石、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等。

27、碳循環(huán)中，二氧化碳主要以氣體形式進(jìn)行傳遞。

28、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者。

29、保護(hù)環(huán)境需要科技支持，包括生態(tài)保護(hù)、污染治理等。

30、現(xiàn)代生物技術(shù)主要包括基因工程、克隆技術(shù)和發(fā)酵技術(shù)。三、識(shí)圖作答題

答案：

31、（1）綠色植物（或草）；

（2）昆蟲(chóng)、青蛙、鳥(niǎo)；

（3）分解有機(jī)物并釋放營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。32、（1）模板鏈；

（2）DNA→mRNA→蛋白質(zhì)；

（3）轉(zhuǎn)錄、翻譯。解析：

31、（1）植物是生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；（2）昆蟲(chóng)、蛙、鳥(niǎo)均為消費(fèi)者，處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)；（3）分解者負(fù)責(zé)分解有機(jī)物，釋放營(yíng)養(yǎng)物回歸環(huán)境。

32、（1）圖中DNA的一條鏈為模板鏈；（2）DNA→mRNA→蛋白質(zhì)是遺傳信息的表達(dá)過(guò)程；（3）表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。四、實(shí)驗(yàn)探究題

答案：

33、（1）保存方式；

（2）各組之間應(yīng)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（3）溫度、濕度、光照、時(shí)間等；

（4）不同保存方式對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)有不同抑制效果；

（5）實(shí)驗(yàn)法，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察進(jìn)行研究。34、（1）溫度；

（2）酵母菌數(shù)量、培養(yǎng)時(shí)間、密封狀態(tài)等；

（3）不同溫度組，常溫組；

（4）較高溫度可能加快酵母菌的繁殖速率；

（5）實(shí)驗(yàn)法、對(duì)比法。解析：

33、本實(shí)驗(yàn)變量是保存方式，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)保持其他條件一致；嚴(yán)格控制其他條件可確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能說(shuō)明不同保存方式對(duì)細(xì)菌的抑制效果不同。

34、實(shí)驗(yàn)變量是溫度，需控制其他因素以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性；不同溫度下的實(shí)驗(yàn)組與常溫對(duì)照組進(jìn)行比較；通過(guò)數(shù)據(jù)推測(cè)溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響；實(shí)驗(yàn)法和對(duì)比法是該實(shí)驗(yàn)主要采用的方法。五、材料分析題

答案：

3