2025年初中初一語文古詩詞練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.欲把西湖比西子，_________。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)2._________，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)3.《靜夜思》的作者是唐代詩人_________。4.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人_________的《送杜少府之任蜀州》。5.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪的是_________瀑布的景象。6.請(qǐng)寫出一句表達(dá)思念家鄉(xiāng)或親人的詩句：_________。7.《江南可采蓮》中描繪采蓮場景的句子是：“_________，_________。”8.古詩文中常用“鳥”的意象，例如“感時(shí)花濺淚，_________”。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪浜小傍B”字的詩句：_________。9.《春望》中描寫長安春日景象的句子是：“國破山河在，_________?！?0.范仲淹的《漁家傲·秋思》中表達(dá)邊塞將士思鄉(xiāng)卻難歸的句子是：“_________，_________?！倍⒔忉屜铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞語。1.朝辭白帝彩云間，_________下江陵。(李白《早發(fā)白帝城》)2.等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________春色滿園。(朱熹《春日》)3.青青子衿，_________悠哉。(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》)4.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)三、翻譯下列句子。1.采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)2.赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古)四、閱讀下面的詩歌，完成題目。望洞庭(唐)劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1.這首詩描繪了洞庭湖哪些優(yōu)美的景色？(2分)2.詩人運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(3分)3.“白銀盤里一青螺”一句是如何體現(xiàn)詩人豐富的想象力的？(3分)五、閱讀下面的文字，回答問題。春日偶成(宋)王安石云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1.詩人描寫了怎樣的春日景色？(2分)2.詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(5分)六、簡答題1.舉例說明古詩詞中如何運(yùn)用“月”的意象來表達(dá)不同的情感。(4分)2.學(xué)習(xí)古詩詞，我們可以從哪些方面進(jìn)行初步的鑒賞？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。(4分)試卷答案一、填空題1.一樹紅妝春日曉2.我寄愁心與明月3.李白4.王勃5.廬山6.(示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)/莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁)7.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開8.恨別/(示例：鳥宿池邊樹，僧敲月下門/感時(shí)鳥語驚心破)9.感時(shí)花濺淚10.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。1.千里/長江2.輕易/認(rèn)識(shí)3.青色衣領(lǐng)/指代意中人/指思念4.獨(dú)自/清脆的笑聲5.直到/熄滅三、翻譯下列句子。1.在東邊的籬笆下采摘菊花，悠然間，抬頭看到了遠(yuǎn)處的南山。2.(示例：思考著赤壁之戰(zhàn)的古人，蘇軾懷著無限感慨寫下這首詞，追憶當(dāng)時(shí)的英雄人物。)四、閱讀下面的詩歌，完成題目。望洞庭(唐)劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1.這首詩描繪了洞庭湖平靜、清麗、壯美的景色，如平靜的湖面、皎潔的月光、青翠的山巒等。(2分)*解析思路：從詩句“湖光秋月兩相和”、“潭面無風(fēng)鏡未磨”、“遙望洞庭山水翠”中提取意象（湖光、秋月、潭面、風(fēng)、鏡面、山水、翠色）進(jìn)行概括，描述出湖面的平靜、月色的美好、山水的翠綠等景色特點(diǎn)。2.詩人運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(1分)“潭面無風(fēng)鏡未磨”將平靜無風(fēng)的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，形象地寫出了湖面的平靜和清澈。(1分)“白銀盤里一青螺”將遙望中的洞庭湖比作白銀盤，將君山比作青螺，生動(dòng)形象地寫出了湖山的美麗和湖面的開闊。(1分)*解析思路：識(shí)別出“鏡未磨”和“白銀盤里一青螺”的比喻修辭，分析其本體、喻體以及表達(dá)效果（形象生動(dòng)、突出特點(diǎn)）。若能識(shí)別出“鏡未磨”的擬人（將鏡子人格化）也可酌情給分。3.詩人將高大的洞庭湖比作“白銀盤”，將小巧的君山比作“青螺”，運(yùn)用了大膽而奇特的想象，化靜為奇，將洞庭湖的美麗描繪得生動(dòng)形象，富有趣味。(3分)*解析思路：分析“白銀盤”和“青螺”的比喻意義，重點(diǎn)在于理解詩人是如何通過“小中見大”、“化高大為玲瓏”的想象，使得描繪更加奇特、生動(dòng)、富有美感。五、閱讀下面的文字，回答問題。春日偶成(宋)王安石云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1.詩人描寫了云淡風(fēng)輕、陽光明媚的春日景色，花兒、柳樹、小河都是春天常見的意象。(2分)*解析思路：從詩句“云淡風(fēng)輕近午天”、“傍花隨柳過前川”中提取關(guān)鍵詞（云、風(fēng)、午天、花、柳、前川），概括出春天的天氣（晴朗、和煦）和景象（花、柳、河）。2.詩的后兩句表達(dá)了詩人雖然看似隨性閑逛，實(shí)則內(nèi)心充滿了輕松愉悅之情，并且享受著這春日之樂。(2分)詩人覺得自己的快樂是獨(dú)特的，別人不理解，反而以為他是在偷閑玩耍，像少年一樣無憂無慮。(3分)這流露出詩人對(duì)這種輕松自在生活的喜愛，以及一種略帶俏皮的自信。(1分)*解析思路：分析“余心樂”直接點(diǎn)明心情愉悅。分析“時(shí)人不識(shí)”和“將謂偷閑學(xué)少年”的表面現(xiàn)象和詩人真實(shí)心態(tài)的對(duì)比，理解詩人并非真的偷閑，而是享受過程，并以此自得，體現(xiàn)其輕松、樂觀、熱愛生活的心情。六、簡答題1.舉例說明古詩詞中如何運(yùn)用“月”的意象來表達(dá)不同的情感。(4分)*解析思路：首先點(diǎn)明月是常見的意象，可以引出不同情感。然后結(jié)合具體詩句進(jìn)行舉例說明。例如：*表達(dá)思鄉(xiāng)、思念：如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白《靜夜思》），看到月亮引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。*表達(dá)離愁別緒：如“海上生明月，天涯共此時(shí)”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》），月亮成為分隔兩地的人們共有的寄托，反襯離愁。*表達(dá)孤獨(dú)寂寞：如“人生代代無窮已，江月年年望相似”（張若虛《春江花月夜》），面對(duì)永恒的月亮，感悟人生的短暫和孤獨(dú)。*表達(dá)豁達(dá)、哲理：如“明月松間照，清泉石上流”（王維《山居秋暝》），月色與清泉構(gòu)成寧靜優(yōu)美的景象，帶來寧靜心境。*表達(dá)愁緒、傷感：如“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”（李煜《相見歡》），月鉤的形狀引發(fā)內(nèi)心的孤寂和哀愁。*（能舉例并簡要說明情感即可得分，答案不唯一，選擇2-3個(gè)不同情感類型的例子即可得滿分）2.學(xué)習(xí)古詩詞，我們可以從哪些方面進(jìn)行初步的鑒賞？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。(4分)*解析思路：列出鑒賞古詩詞的基本步驟或角度。例如：*了解背景：了解詩歌的創(chuàng)作背景、作者生平和風(fēng)格，有助于理解詩歌的內(nèi)容和情感。（1分）*把握意象：識(shí)別詩中用來表達(dá)情感或主旨的關(guān)鍵物象（景物、人物、物品等），分析其含義和象征意義。（1分）*體會(huì)語言：欣賞詩歌的語言特色，如詞語的選用（準(zhǔn)確性、生動(dòng)性）、句式的特點(diǎn)（整齊、變化）、修辭手法的運(yùn)用（比喻、擬人等）及其表達(dá)效果。（1分）*分析結(jié)構(gòu)：把握詩歌的起承轉(zhuǎn)合，了解詩歌是如何組織材料、展開