合肥百花中學等四校2025～2026學年度第一學期高一年級期中考試歷史本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共4頁。滿分100分?？荚囉脮r75分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.西周時期，貴族等級不同，使用的禮器規(guī)格也不同，如“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。這一規(guī)定的主要目的是（）A.區(qū)分貴族身份地位B.維護分封制下的等級秩序C.規(guī)范祭祀禮儀流程D.體現(xiàn)青銅鑄造技術的高超2.互利、共同發(fā)展。據(jù)此判斷，該學派是（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家3.有學者認為，秦朝的建立標志著中國國家制度從以血緣與地緣相結合為基本特征的早期國家階段，發(fā)展到成熟國家時代。據(jù)此可知，使秦朝發(fā)展到成熟國家時代的關鍵舉措是（）A.廢分封，行郡縣B.筑長城，修馳道C編戶籍，征賦稅D.明法度，嚴刑罰4.）A.邊疆人民生活富足B.小農(nóng)經(jīng)濟持續(xù)繁榮C.豪強地主勢力強大D.商品經(jīng)濟高度發(fā)達5.北魏孝文帝親政后，進行了一系列改革，如鼓勵胡漢通婚，改漢姓，易服飾，遷都洛陽等。孝文帝改革旨在（）第1頁/共5頁A.鞏固統(tǒng)治秩序B.確立正統(tǒng)地位C.促進民族交融D.刺激經(jīng)濟發(fā)展6.唐朝中后期，部分節(jié)度使出身于安史之亂后歸降的原叛軍部將。他們所轄地區(qū)“戶版不籍于天府，稅賦不入于朝廷”。如宣武節(jié)度使韓弘，鎮(zhèn)守汴州等地二十余年，其所轄四州的賦稅全由自己掌控。這說明唐朝后期（）A.邊疆防御體系徹底崩潰B.藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱了中央權威C.節(jié)度使的任命不夠規(guī)范D.地方將領擁有財政自主權7.下表為唐朝建中元年（780年）前后的戶口與稅收收入情況對比。據(jù)此推斷，上述變化的出現(xiàn)是因為唐朝推行了（）建中元年之前建中元年中央統(tǒng)計戶數(shù)120萬戶310萬戶朝廷賦稅總收1305.6070萬貫（鹽利不在此1200萬貫/年（含近半數(shù)鹽利）入限）A.以庸代役B.租調制C.租庸調制D.兩稅法8.魏晉南北朝至隋唐時期，思想活躍，文學藝術成就突出，科學技術取得新成果。利用下列史實可直接推導出的結論是（）選項史實結論A趨本土化。識形態(tài)地位。書法藝術兼具審美與實用B規(guī)整，行書靈動，草書揮灑自如。功能。隋朝工匠李春設計并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱隋唐科技走在了世界前C橋。列。D唐朝鑒真歷盡艱險，六次東渡，傳授佛法。中外文化交流互鑒頻繁。A.AB.BC.CD.D9.第2頁/共5頁下列措施中用于解決“肢體之患”的措施是（）A.對西夏議和B.實行二府三司制C.建立行省制D.在地方設立通判10.等機構，利用當?shù)厣贁?shù)民族首領進行管理。這（）A.體現(xiàn)蒙漢雜糅因俗而治的策略B.通過全盤漢化擴大統(tǒng)治基礎C.縮小境內民族之間的文化差距D.旨在維護邊疆蒙古貴族特權勵廣大農(nóng)戶種植新品種農(nóng)作物。這些措施（）A.推動了鐵犁牛耕普及B.促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C.導致了土地兼并加劇D.實現(xiàn)了經(jīng)濟重心南移12.種，話本就是說話藝人的底本，說話的聽眾大多是下層民眾，而話本的人物有許多是手工業(yè)者、中小商人、婢女。這反映出，宋元時期（）A.小說和戲曲成就突出B.文化知識逐步普及C社會娛樂活動相當豐富D.市民文化趨于繁榮13.鄭和七下西洋，每次必到滿刺加，滿刺加逐漸從“舊不稱國”“人多以漁為業(yè)”漁村迅速發(fā)展起來，形成了“中國和遠東的產(chǎn)品與西亞和歐洲的產(chǎn)品進行交換的一個大集市”，這一重要的東西方貿易中心連接了亞洲、非洲和歐洲，繁榮了近一個世紀。由此可知，鄭和下西洋（）A.開創(chuàng)了中國的朝貢外交B.阻止了殖民勢力的擴展C.改變了世界貿易的格局D.促進了區(qū)域文明的交流14.區(qū)，以大可汗的身份出現(xiàn)在滿蒙地區(qū)，以文殊菩薩轉世的身份出現(xiàn)在西藏地區(qū)。這一做法有利于（）A.推動儒家文化成為正統(tǒng)B.促進封建制度的發(fā)展C.鞏固統(tǒng)一的多民族國家D.實現(xiàn)境內民族間平等15.（）第3頁/共5頁A.手工工場規(guī)模較大B.紡織業(yè)出現(xiàn)區(qū)域協(xié)作C.經(jīng)濟作物種植普遍D.區(qū)域商品經(jīng)濟的發(fā)展16.出了“明體適用”；方以智提出了“質測之學”；戴震在《勾股割圓記》中提出會通中西諸法。這可以佐證，當時（）A.社會倫理觀念突變B.封建制度遭到士階層批判C儒學漸顯經(jīng)世之風D.傳統(tǒng)技術實現(xiàn)升級與突破二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一孔、孟、荀三人都認為為政者要滿足老百姓的基本生存條件，不可過于驕奢，不顧百姓死活?？鬃咏袒枷氲奶攸c可以概括為“培養(yǎng)君子”，孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，他認為如果君主能夠懂得君臣、父子、夫婦、朋友等相處之道并恪守準則，那么在下位的老百姓自然也能恪守準則，生活幸福。荀子則認為要通過教化為國家培養(yǎng)大儒、雅儒和法士。他認為大儒和雅儒是懂得禮法、熟悉治國道理的知識起來?！幾岳铉洹断惹厝鍖W特點研究》材料二在董仲舒那里，人格的天（天志、天意）是依賴自然的天（陰陽、四時、五行）來呈現(xiàn)自己的，前者從宗教來看，后者從科學來看。前者既有神秘的主宰性、意志性、目的性，后者則是機械性或半——摘編自李澤厚《中國古代思想史論》（1）根據(jù)材料一，概括先秦儒家思想的特點，并結合所學知識分析其形成的歷史背景。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出董仲舒對儒學改造的表現(xiàn)，并分析其改造的目的。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一第4頁/共5頁也?！蚣s《宋書》材料二宋代商業(yè)政策較前代顯著寬松。商人群體地位提升，部分富商“衣必文采，食必粱肉”，甚至通過“進納”制度捐官。民間出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”。官府后設“交子務”統(tǒng)一發(fā)行。臨安“自大街及諸坊巷，大小鋪席連門俱是”。泉州“漲海聲中萬國商”，商船遠達南洋、印度、阿拉伯?！幾云醾b《宋代經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析南朝時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括宋代商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一無論是明代的內閣，還是清代的軍機處，都不是事實上的宰相府。自明太祖廢除丞相后，無論是內閣制中的首輔，還是軍機處的軍機大臣，都僅是輔佐皇帝處理政務的秘書班子的首領，他們僅有參議政事的權力，并無相應的決策權。但在具體的施政過程中，閣臣和軍機大臣還是具有相權的一些特征。他們兼有相權之職，但無相權之實?！幾匀螒褔顿Y政通鑒——中國歷代政治制度得失》材料二清代的軍機處和內閣并不是兩個相互對立的權力系統(tǒng)，