2025匯報(bào)人：知行合一黨課講稿-思想建黨的理論基礎(chǔ)與時(shí)代意義知行合一的落實(shí)機(jī)制與長(zhǎng)效化建設(shè)新形勢(shì)下深化教育活動(dòng)的具體舉措結(jié)合實(shí)際工作推動(dòng)知行合一持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的措施增強(qiáng)知行合一黨課的效果評(píng)估與反饋領(lǐng)導(dǎo)干部在知行合一中的表率作用全面提高黨員的知行合一能力知行合一與黨的紀(jì)律建設(shè)總結(jié)與展望知行合一黨課講稿以下是根據(jù)要求整理的黨課講稿框架，內(nèi)容嚴(yán)格按章節(jié)劃分并以列表形式組織1思想建黨的理論基礎(chǔ)與時(shí)代意義思想建黨的理論基礎(chǔ)與時(shí)代意義思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的核心準(zhǔn)則，貫穿黨的歷史發(fā)展全過(guò)程馬克思主義政黨的根本原則思想教育成為管黨治黨的鮮明手段，通過(guò)系列教育活動(dòng)強(qiáng)化黨員政治意識(shí)黨的十八大以來(lái)的實(shí)踐特征"兩學(xué)一做"是群眾路線教育、"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育的深化，推動(dòng)黨內(nèi)教育從集中性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變當(dāng)前教育活動(dòng)的定位1232"兩學(xué)一做"的核心要求與實(shí)踐路徑"兩學(xué)一做"的核心要求與實(shí)踐路徑學(xué)與做的辯證關(guān)系：學(xué)是基礎(chǔ)，需深入理解黨章黨規(guī)和系列講話；做是關(guān)鍵，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)01領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用：以身作則帶動(dòng)黨員隊(duì)伍，通過(guò)"以知促行"實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)與行為規(guī)范的統(tǒng)一02行為邊界的確立：明確黨員該做什么、不該做什么，將黨章規(guī)定作為履職盡責(zé)的標(biāo)尺033知行合一的落實(shí)機(jī)制與長(zhǎng)效化建設(shè)知行合一的落實(shí)機(jī)制與長(zhǎng)效化建設(shè)制度保障細(xì)化完善規(guī)章制度，將學(xué)習(xí)成果嵌入日常工作中，如工商履職等具體領(lǐng)域黨員先進(jìn)性培養(yǎng)從小事入手強(qiáng)化模范帶頭作用，引導(dǎo)非黨員以黨員標(biāo)準(zhǔn)自我要求"四講四有"標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)長(zhǎng)效機(jī)制培育"講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為"的合格黨員4新形勢(shì)下深化教育活動(dòng)的具體舉措新形勢(shì)下深化教育活動(dòng)的具體舉措避免運(yùn)動(dòng)式學(xué)習(xí)，建立定期考核、反饋、優(yōu)化的閉環(huán)機(jī)制實(shí)效轉(zhuǎn)化將理論應(yīng)用于實(shí)際工作，如完善監(jiān)管流程、優(yōu)化服務(wù)群眾措施等針對(duì)黨員作風(fēng)問(wèn)題，以思想認(rèn)識(shí)提升帶動(dòng)行為整改問(wèn)題導(dǎo)向常態(tài)化設(shè)計(jì)5結(jié)合實(shí)際工作推動(dòng)知行合一結(jié)合實(shí)際工作推動(dòng)知行合一工作實(shí)踐：在實(shí)際工作中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自身或同事的問(wèn)題，并將所學(xué)知識(shí)與問(wèn)題對(duì)接，逐步進(jìn)行糾正01案例分析：通過(guò)典型案例，分析知行合一的重要性，以及如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐02培訓(xùn)與指導(dǎo)：定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的指導(dǎo)和幫助，提升黨員的實(shí)際操作能力036持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的措施持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的措施動(dòng)態(tài)調(diào)整根據(jù)黨員的思想行為動(dòng)態(tài)和反饋意見(jiàn)，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法激勵(lì)機(jī)制反思與總結(jié)建立正向激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)黨員在學(xué)與做的過(guò)程中進(jìn)行反思和總結(jié)，形成個(gè)人成長(zhǎng)日志或報(bào)告7與當(dāng)前時(shí)代特征相匹配的教育手段與平臺(tái)與當(dāng)前時(shí)代特征相匹配的教育手段與平臺(tái)1網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用互聯(lián)網(wǎng)資源和技術(shù)手段，建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便黨員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)專題教育片：制作和播放專題教育片，生動(dòng)形象地展示黨章黨規(guī)和系列講話的內(nèi)涵實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)：搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等，讓黨員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)238增強(qiáng)知行合一黨課的效果評(píng)估與反饋增強(qiáng)知行合一黨課的效果評(píng)估與反饋效果評(píng)估定期對(duì)黨課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)考試、調(diào)研、座談等方式了解黨員的學(xué)習(xí)情況反饋機(jī)制建立有效的反饋機(jī)制，將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給黨員個(gè)人和黨組織，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，持續(xù)改進(jìn)黨課的內(nèi)容、方法和手段，提高黨課的質(zhì)量和效果38%61%83%9領(lǐng)導(dǎo)干部在知行合一中的表率作用領(lǐng)導(dǎo)干部在知行合一中的表率作用表率作用的重要性：領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用是推動(dòng)黨內(nèi)教育從集中性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任與使命：領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，成為知行合一的表率，引導(dǎo)和帶動(dòng)全體黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的理論具體措施：領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)為全體黨員樹(shù)立榜樣10全面提高黨員的知行合一能力全面提高黨員的知行合一能力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入理解黨的理論、路線、方針和政策理論學(xué)習(xí)01通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉黨員的執(zhí)行力、判斷力和應(yīng)變能力，使黨員能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)實(shí)踐鍛煉02加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨員的政治覺(jué)悟和思想自覺(jué)性思想引導(dǎo)0311知行合一與黨的紀(jì)律建設(shè)知行合一與黨的紀(jì)律建設(shè)1紀(jì)律意識(shí)：強(qiáng)調(diào)黨員必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做到知敬畏、存戒懼、守底線紀(jì)律教育：將知行合一的理念融入紀(jì)律教育中，使黨員明確什么是可為、什么是不為紀(jì)律執(zhí)行：強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行力度，對(duì)違反紀(jì)律的黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，維護(hù)黨的純潔性和紀(jì)律性2312總結(jié)與展望總結(jié)與展望展示黨員在知行合一方面的成果和進(jìn)步，激勵(lì)全體黨員繼續(xù)努力展望未來(lái)展望未來(lái)黨課的發(fā)展方向和目標(biāo)，提出新的要求和期望回顧黨課的主要內(nèi)容，總結(jié)知行合一的重要性和