上海市青浦高級中學(xué)2025學(xué)年第一學(xué)期12月質(zhì)量檢測高一語文試卷考試時間：120分鐘滿分：100分一、積累應(yīng)用(10分)1.按要求填空。(5分)(錯一空，扣一分)(1)生乎吾前，。(韓愈《師說》)(2)《夢游天姥吟留別》中分別從空間上的盤旋曲折、時間上的倏忽而逝，共同營造出夢境中瞬息萬變的奇幻感的句子“?！?3)《沁園春·長沙》中對上片所“看”秋景概括總結(jié)的一句“_”。(4)《勸學(xué)》中“，”兩句，是對孔子“思而不學(xué)則殆”觀點(diǎn)的繼承。(5)《赤壁賦》中運(yùn)用比喻和對比手法，形象生動地突出了生命的渺小與短暫的兩句“，。”2.按要求選擇。(5分)(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。(3分)最原始的“日”字寫作一個空心圓圈，像當(dāng)頭紅日的圓形輪廓，這是人們耳熟能詳?shù)臐h字常識之一。，，。，人們就把圓形改成了相對容易刻成的多邊形。①而更多地寫成多邊形(包括方形)②象形程度較高的“日”字多見于早期金文③這是因為在堅硬的龜甲和獸骨上刻劃弧線比較困難④同時期的甲骨文卻很少將“日”寫成圓圈A.④①②③B.②③④①C.②④①③D.④②①③(2)下列交際語境中用語得體的一項是（）。(2分)A.晨晨在畢業(yè)典禮上說：“記得三年前我作為一名莘莘學(xué)子滿懷希望地踏進(jìn)校園?！盉.暉暉對贈送畢業(yè)禮物的同學(xué)說：“你的禮物太珍貴了，那我只能敬謝不敏了?！盋.小祖對校友會的同學(xué)說：“聽聞你對校友會的活動流程有疑問，我特來垂詢。”D.小沖對老師說：“感謝老師多年來的悉心栽培，我一定感念師恩、祝福母校?！倍?、閱讀(50分)(一)閱讀下文，完成3-6題。(12分)仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人嗎?①賈雨村與劉姥姥是《紅樓夢》中一組對比鮮明的人物。從身份上看，他們一個是做了朝廷命官的讀書人，一個是大字不識的普通村婦，他們都受恩于賈家。不同的是，賈家失勢時，一個忘恩負(fù)義、恩將仇報，一個卻冒著生命危險讓巧兒躲過大難。這種極化的對比應(yīng)了明代曹學(xué)佺的一副對聯(lián)：仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人。②屠狗輩每仗義，讀書人多負(fù)心，這句話是對生活的精準(zhǔn)提煉與概括嗎？有無數(shù)的知識分子講道義、重感情，如屈原、范仲淹、譚嗣同等。最有代表性的是文天祥。他為什么能夠毅然赴死？“辛苦遭逢起一經(jīng)”，就是因為自小讀圣賢書，書中的知識、道理養(yǎng)育了他，滋養(yǎng)了他的民族大義、報國情懷。同時，也有很多屠狗輩并不仗義，比如《水滸傳》里的鎮(zhèn)關(guān)西欺男霸女，是屠狗輩中的一個惡人?？梢?，仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人這種說法并不具有全面性?！懊繌摹迸c“多是”可能也沒有做精確的統(tǒng)計，沒有數(shù)據(jù)的支撐，以偏概全，并不精準(zhǔn)。“仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人”是一個偽命題。③這個沒有真實數(shù)據(jù)支撐的偽命題為什么在社會上廣泛流傳，在文學(xué)作品中反復(fù)呈現(xiàn)？而且在廣泛、長久的傳播進(jìn)程中，很少有人提出疑義呢？④首先，由于多重因素的影響，道義的缺失與流失在知識分子身上得到更多的體現(xiàn)。讀書人的社會身份變化多，跨度大，這期間經(jīng)歷的誘惑很多，在誘惑面前，往往會忘記大義。在讀書人的文化中，也有一些容易引人進(jìn)入歧途的思想、觀點(diǎn)與方法，如“人不為己，天誅地滅”的人生觀，“此亦一是非，彼亦一是非”的是非觀，“男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手者，權(quán)也”的經(jīng)權(quán)論。特別是經(jīng)權(quán)的方法論，容易為一些負(fù)義者提供自我辯解的理論支撐。在非常之時，按正常的仁、義、禮、智、信的原則不能解決問題，必須采取變通的辦法，這種“臨時之宜曰權(quán)”。這些庸俗哲學(xué)的思想，對讀書人有一定的負(fù)面影響。而我們的一些底層人士，所謂的屠狗輩，他接受的教育很單純，受到的誘惑比較少，他的思想觀念中也沒有那么多的權(quán)變，對樸素的大義看得更重，守得更緊。⑤當(dāng)然，屠狗輩中也有負(fù)義者，但為什么創(chuàng)作與傳播這一主題的文人們沒有把屠狗輩中的負(fù)義作為重點(diǎn)鞭撻的對象呢？這牽涉到讀書人在中國社會的獨(dú)特地位與社會大眾對文人的定位。作為以讀書人為基礎(chǔ)的士這一階層，被賦予極高的社會評價與社會期待。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)被寄予厚望的讀書人也有道義的不足時，就會產(chǎn)生失望。而重托又會把這種失望放大，可謂對讀書人愛之深，恨之切，托之重，責(zé)之重。⑥另外，在人們看到負(fù)心多是讀書人的同時，為什么提出相對應(yīng)的“仗義每從屠狗輩”呢？這也是讀書人憂患意識的體現(xiàn)，是對社會知識精英階層道義缺失與流失的拯救。所謂“禮失求之于野”，這種野，就是在鄉(xiāng)野之間，在普通的老百姓之間。“仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人”，二者之間并不完全是一種并列的對比關(guān)系，更是期盼一類人對另一類人的拯救。古代文人面對著一些讀書人禮義的缺失，感到痛心與無奈。怎樣來補(bǔ)救？他們眼光向下，向普通人學(xué)習(xí)，用屠狗輩的仗義來拯救讀書人的負(fù)心與負(fù)義。⑦我們不要抱怨社會對讀書人求全責(zé)備，也不要抱怨文人的偏激自污。創(chuàng)作者對讀書人負(fù)義的悲嘆，傳播者對這種表述的贊同，是知識人的自我批判、自我警醒與自我救贖。(根據(jù)崔海教同名文章刪改)3.下列有關(guān)“仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書人”的表述符合文意的一項是（）。(2分)A.針對賈與劉二人的極化對比，曹學(xué)佺寫下了此聯(lián)。B此聯(lián)以簡潔的語言對生活予以精準(zhǔn)的提煉與概括。C.此聯(lián)以偏激自污的方式呈現(xiàn)文人嚴(yán)格的自我要求。D此聯(lián)在廣泛、長久的傳播過程中一直未受人質(zhì)疑。4.如果將下列名言放入相關(guān)語段作為論據(jù)，不合適的一項是（）。(2分)A.第②段：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.第④段：識時務(wù)者為俊杰，通機(jī)變者為英豪。C.第⑤段：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。D.第⑥段：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。5.根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是（）。（3分）A.底層人士如受誘惑，也會改變大義觀念。B.經(jīng)權(quán)論作為庸俗哲學(xué)思想沒有積極意義。C.讀書人無法通過內(nèi)部途徑實現(xiàn)自我拯救。D.現(xiàn)代知識階層仍需要銘記堅持道義使命。6.第②段對“屠狗輩每仗義，讀書人多負(fù)心”的反駁是否充分，請加以分析。（5分）（二）閱讀下面文章，完成7—9題（11分）物候記許俊文①物候最初給我的印象是神秘的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我兒時的認(rèn)知和想象力。譬如，村旁豆青河里紅眼、紅翅、紅尾巴的梅白魚，為什么早不來晚不來，偏偏在濕答答的梅雨天，一群一群地從洪澤湖趕過來。梁上的燕子也是，昨天還嘰嘰喳喳叫個不休，只一個夜晚便消失得無影無蹤。還有曠野上的那些麥雞，狗把它們沖起來，復(fù)返盈天的叫罵聲，要多放肆就有多放肆，然而，一場白霜靜悄悄地落下，就把它們的喉嚨封住了。謎一樣的物候。②小時候養(yǎng)過一種麻色羽毛的小鳥，這種鳥習(xí)慣把巢筑在陽坡的淺草地上，至于它們什么時候：產(chǎn)卵、孵化幼鳥，則是一筆糊涂賬，后來還是白茅提醒了我。初夏時節(jié)，地里的麥子抹上一層嫩黃，白茅抽出如雪的花序，小雛雀即將出巢了——物候就這么靈驗，屢試不爽。再后來，我對物候的觀察范圍逐漸擴(kuò)大，驚蟄蚯蚓翻漿，春分冬麥起勢，寒露野蜂繞檐，在節(jié)律的輪回中，捕捉大自然的蛛絲馬跡。③十四年前移居江南小城池州，住在牧童遙指的杏花村，我開始觀察杏花。煙雨江南地，杏花要比我的老家皖東早開一周左右，早不了少，也晚不了多少。讓我費(fèi)思的是，一株杏樹，論樹齡、土壤和附近的環(huán)境，與周圍其他杏樹并無差異，但它的花期要比其他同類提前兩到三天，暖春也好，倒春寒也罷，年年如此。有一年的二月底，突然竄來一場風(fēng)雪，我估摸那株早杏的花期可能要推遲了，誰知它竟像掐著時間赴約的情人。我翻翻往年的觀察日記，只差幾個時辰。一株杏樹放在宏大、深邃而陰晴冷暖無法把握的時空中，居然能把自己的花期控制得如此精準(zhǔn)，的確讓我敬佩。④一個人，并非出于職業(yè)需要，把觀察物候這件無關(guān)生活輕重的事，斷斷續(xù)續(xù)延續(xù)了幾十年，連我自己都覺得匪夷所思。也許起初只是出于好奇，繼而引發(fā)興趣。⑤家搬到遠(yuǎn)郊后，給我觀察物候帶來了許多便利。新居懸在十樓，軒敞的西窗正對著平天湖，每天早上起來的第一件事，就是憑窗觀湖。⑥連續(xù)幾年的觀察，我討平天湖的性格、脾氣已了然于心，有個什么風(fēng)吹草動，都逃不過我的眼睛。比如，不用聽氣象預(yù)報，只需瞄一眼湖水顏色的深淺，水邊蘆葦搖擺的姿態(tài)，就知道當(dāng)天刮的是什么風(fēng)，幾級。開始只是猜測，并將猜測的結(jié)果與官方權(quán)威發(fā)布的數(shù)據(jù)相對照，不到一年，兩者的數(shù)值幾近吻合。大地上的一切事物，看似不可捉摸，變幻無窮，其實都是有征兆、規(guī)律可循的。⑦物候在大雁身上的表現(xiàn)尤為突出，而平天湖又是南遷候雁的驛站，自然也是我觀察的重點(diǎn)。翻開觀察手記，候雁的行蹤一目了然：2017年10月11日19時，晴。初雁至。目測七八只。2018年10月10日20時，小雨。聞雁聲，未睹其物。2019年10月15日21時，月色皎潔。雁始至。其陣橫空，眾，不可細(xì)數(shù)。2020年10月9日18時，陰，欲雨。雁自東北來，其聲嘹唳，繞湖數(shù)匝，去。2021年10月28日6時，薄霧。短陣恍若孤舟，奮楫南行。⑧今秋大雁來得早于往年。10月3日晚上我在湖邊散步，清風(fēng)拂面，秋意漸濃，第一梯隊雁群便早早抵達(dá)平天湖，連續(xù)幾個黃昏與夜晚，雁鳴聲不絕于耳。這一次，它們留了下來，白天飛往西南的升金湖和長江的落雁洲，傍晚再回到平天湖。這種現(xiàn)象我還是第一次見到。雁恒自東北來，常往西南去，很少有返程的，除非個別體力不支或受傷的孤雁。相較于前幾年，辛丑年的雁群明顯少了許多，過程由此前的一個多月縮短為一周。我好生納悶，難道大雁改變了南遷路線？⑨到了11月初，一股超強(qiáng)寒流席卷西北和東北大地，降下近百年同期罕見的大雪，遠(yuǎn)隔數(shù)千里的江南一夜進(jìn)入寒冬。就在我將雁事淡忘之際，11月2日黃昏時分，數(shù)支超大雁群背負(fù)著青霜，凌空排闥而來。想必是追星趕月太急，體力透支過多，它們一見了空曠的平天湖，把與生俱有的警惕丟之腦后，歡叫著俯沖而下，像游子一頭撲進(jìn)母親溫暖的懷抱。在我寫這篇文字時，時令已進(jìn)入小雪，然而北方的雁群還在一撥一撥地往這邊趕，嘎嘎的叫聲響徹整個夜晚。夜半醒來，借著寒星的微光，湖面上起起落落的雁影依稀可見。處在雁道上的平天湖是仁慈的，它默默地迎來送往，直到最后一支雁群離它而去。⑩物候里面藏天道。在大自然一次次的輪回中，感知每一種生命的花開花落。1.分析第①段在文中的作用。(3分)8.請針對第⑦段中的觀察手記，從語言運(yùn)用角度加以賞析。(4分)9.文章所涉及的內(nèi)容看似繁雜，卻構(gòu)思巧妙，請加以賞析。(4分)(三)閱讀下面作品，完成10-12題。(8分)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。10.以下課文中和本詩主題最為接近的是（）(2分)A.《短歌行》B.《夢游天姥吟留別》C.《登高》D.《歸園田居》11.后人對本詩多有評論，下列選項中最不妥當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.“勸學(xué)之語，千古至言”B.“托物言志，慷慨悲歌”C.“輕棄重寶，哪不悲傷”D.“盛年難再，不猶是乎”12.有人認(rèn)為，本詩最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”與前文存在脫節(jié)的情況，你是否同意？為什么?(4分)（四）閱讀卜文，完成13-18題。(19分)甲①公諱瑯，字尊侯，琢公其號。鼎革初，與弟從戎閩、粵間。時?？堋鯊垼痖T、廈門皆寇淵藪，朝命定遠(yuǎn)大將軍統(tǒng)兵進(jìn)剿，素聞公名，署公副將隨征，攻復(fù)閩安，論功實授同安副將。州為同安門戶，寇筑壘其上。公晝夜防御，且守且戰(zhàn)，卒墮寇壘。時海禁嚴(yán)瀕海居民悉遷入內(nèi)地寇剿掠無所得始聚屯澎湖攻據(jù)臺灣為巢穴而時時出沒島嶼間為患。②上輒召公入朝，面奏機(jī)宜。逆藩叛，?？艹碎g竊發(fā)，久之，未撲滅。總督姚公啟圣率銳師直抵廈門，賊悉眾遁歸臺灣。事聞，即日召見公，令回閩治兵。③公計寇在臺灣，所恃惟澎湖之險，若攻克澎湖，則臺灣瓦解。乃以六月誓師，破浪直進(jìn)。敵率眾拒戰(zhàn)，勝負(fù)未決。日暮，泊舟入罩島，颶風(fēng)欲作遽止，公以手加額曰：“天佑我?guī)熞?！”鼓勇進(jìn)攻，炮傷目，不為止。賊眾悉披靡，遂克澎湖。④公在鎮(zhèn)十余年，以閩人罹?；季?，閭閻元?dú)馕磸?fù)，一意休養(yǎng)生息，其大指在寬以蒞眾，嚴(yán)以束兵。治軍之暇，多延賓客，天性孝友，事父母克盡誠敬，雖公務(wù)旁午，定省不懈。（《施公瑯墓志銘》節(jié)選）乙入澎故道，皆為賊據(jù)，官軍不得駁，因次八罩灣。水駛石惡，忽潮漲，石盡沒，得平坦以渡?，樓睬颁h藍(lán)理等奪艦直入。凡海洋占候，云合風(fēng)生，雷鳴風(fēng)止。將戰(zhàn)時，黑云起，國軒方椎牛置酒相賀帳中，忽聞雷鳴，賊軍皆錯愕無措，遂大敗，遁歸臺灣。我軍乘勝趨臺，國軒就縛，克塽降，果如出師時瑯?biāo)?。（《靖海侯施瑯傳》?jié)選）13.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）(1)事聞，即日召見公((2)因次八罩灣14.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義最合理的一項。（2分）(1)面奏機(jī)宜（）A.事理B.理論C.方針D機(jī)會(2)事父母克盡誠敬（）A.克制B.限定C.勝任D.能夠15.可填入第①段方框處的一項是（）(1分)A.方B.乃C.且D.安16