一只窩囊的大老虎四年級(jí)語文上冊(cè)在你們印象中，老虎是什么樣子的？激趣導(dǎo)入威風(fēng)凜凜兇猛霸氣第一課時(shí)作者簡介葉至善，葉圣陶之子，著名的少兒科普作家、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀出版工作者。主要作品：《未必佳集》《古詩詞新唱》《詩人的心》《我是編輯》《父親的希望》等。自由朗讀課文，圈出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文窩囊

露面

羨慕

角色

殷切

頭盔

撇嘴

啊嗚

霉?jié){糊幸虧

哄堂大笑

笨拙

唉聲嘆氣

會(huì)認(rèn)字nánɡlòuxiànjuéyīnpiěméikuīhōnɡzhuōāiākuī多音字露馬腳

露一手

露相露水

雨露

露骨

露宿lòulùlòulòulùlùlù口語書面表達(dá)多音字根據(jù)“哄”的意思選擇讀音：

A.hōnɡ：

表示許多人同時(shí)發(fā)出聲音。

B.hǒnɡ：

表示哄騙、哄逗。C.hònɡ：

表示吵鬧、開玩笑。哄堂大笑（

）

起哄（

）

哄騙（

）ABC多音字根據(jù)“角”的意思選擇讀音：

A.jué：

演員，或指演員在戲劇中所扮演的人物。

B.jiǎo：①表示細(xì)長而彎曲，上端較尖的東西。

②表示我國貨幣單位。角色（

）主角（

）牛角（

）號(hào)角（

）AABB多音字“唉”在本文中出現(xiàn)了兩次，讀一讀，區(qū)分不同的讀音。①唉（ài），你怎么不叫哇？②那個(gè)演哥哥的小朋友唉（āi）聲嘆氣的跟我說。褲逃虧套練倆殷班挖撤堂砸鍋bānyīnliǎliàntàokùtáokuīwāchètánɡzáɡuō右邊不要寫成“東”。右半部分是“穵”，不要多加一撇寫成“究”。會(huì)寫字識(shí)字游戲笨拙砸鍋角色羨慕殷切唉聲嘆氣撇嘴整體感知

默讀課文，說說文中“窩囊的大老虎”是誰，為什么會(huì)覺得窩囊?！案C囊的大老虎”指的就是“我”?！拔摇卑缪堇匣⑦@個(gè)角色，可是不會(huì)豁虎跳，表演笨拙，把師生都逗樂了，覺得自己的表演很失敗，所以說是“窩囊的大老虎”。？12345678910111213141516171819202221期待表演排練節(jié)目演出經(jīng)過演出后課文記敘了在一次全校周會(huì)匯報(bào)演出中，“我”扮演一只大老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)們的嘲笑，自己卻一直不明白原因的事。復(fù)習(xí)批注，聚焦疑問1.學(xué)習(xí)了《牛和鵝》一課，我們知道了可以從哪些角度進(jìn)行批注閱讀呢？2.默讀課文，根據(jù)事情的發(fā)展，在不理解的地方作批注。疑問、寫法、體會(huì)、啟發(fā)等。為什么班主任看了“我”半晌，才下定決心讓“我”扮老虎呢？批注示例究竟什么是豁虎跳？為什么演哥哥的小朋友說不會(huì)豁虎跳算什么老虎？為什么說老師是個(gè)通情達(dá)理的好老師？觀眾們?yōu)槭裁葱?？“我”為什么臉上一陣熱？表演真的砸鍋了嗎？排練?jié)目和演出時(shí)，“我”的心情有什么變化？原因又是什么？小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)。在不理解的地方作批注，是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)針對(duì)課文不同的內(nèi)容提出有價(jià)值的問題。課堂小結(jié)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

窩囊

露面

羨慕

角色

殷切

頭盔

撇嘴

啊嗚

霉?jié){糊

幸虧

哄堂大笑

笨拙

唉聲嘆氣

砸鍋開火車讀詞語。上節(jié)課我們通過給不理解的地方做批注，加深了對(duì)課文的理解，這節(jié)課，我們關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來感受人物心情變化及變化的原因，并學(xué)會(huì)如何開導(dǎo)他人。細(xì)讀課文，體會(huì)心情自讀第1-16自然段，體會(huì)“我”排練前和排練時(shí)的心情變化，發(fā)現(xiàn)“我”變化的原因，勾畫出相關(guān)語句，并作好批注。排練前心情：期待原因排練時(shí)心情：失落被質(zhì)疑心理描寫動(dòng)作描寫心情：擔(dān)心語言描寫心情：得意在排練前和排練時(shí)，“我”的心理有這么豐富的變化，那在演出時(shí)“我”的心理有著怎樣的變化呢？我們來繼續(xù)往下看。演出時(shí)動(dòng)作描寫心情：緊張因?yàn)椤拔摇笔堑谝淮紊吓_(tái)，沒有經(jīng)驗(yàn)；之前排練時(shí)，小朋友和老師對(duì)“我”的演技不滿意?！拔摇毙睦镉嘘幱啊Ｉ駪B(tài)描寫心情：狼狽、尷尬因?yàn)椤拔摇北孔镜娜雸霰硌菀齺砹撕逄么笮ΑＱ莩龊蟊扔鬓k事失敗。表演真的砸鍋了嗎？心情：困惑演出前后“我”的心理活動(dòng)變化豐富而生動(dòng)，根據(jù)事情的發(fā)展及批注，說說“我”心情有的變化及原因，并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。有些擔(dān)心充滿信心緊張狼狽懊悔、困惑不會(huì)豁虎跳，怕老師改變主意。得到老師的支持，覺得表演老虎很簡單。第一次上臺(tái)，排練時(shí)并不順利。表演笨拙，引得哄堂大笑。演出砸鍋，不明原因。心情期待懊悔困惑緊張狼狽自信擔(dān)心練習(xí)開導(dǎo)狼狽、自責(zé)、擔(dān)心、失落……你們還記得“我”在演出砸鍋后的心情嗎？是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。把“我”此刻的心情讀出來。假如我就是那位扮演老虎的同學(xué)，你打算怎樣開導(dǎo)我？我覺得你不窩囊，表演就是讓大家高興，你把大家逗樂了，不就是成功了嗎？真老虎也沒豁虎跳呢，所以不用遺憾。雖然你演的老虎不夠兇猛，不會(huì)豁虎跳，但那是一只可愛、有趣的老虎，并且給大家?guī)砹丝鞓罚矣X得你的演出是成功的。排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來”。你有過類似的經(jīng)歷嗎？寫下來和同學(xué)交流。讀寫結(jié)合有一次參加學(xué)校組織的朗誦比賽，由于是第一次面對(duì)這么多人表演，我十分緊張，心砰砰直跳。當(dāng)我開口朗誦時(shí)，大腦突然一片空白，只能呆呆地站在講臺(tái)上。這時(shí)，老師小聲地提醒我，我才想起來部分內(nèi)容。接下來是怎么在臺(tái)上朗誦完的，我完全忘記了，只記