2025—2026學年第一學期第二次月考七年級物理試題一、選擇題（共12小題，每題3分，共36分）1．通常情況下，在下列物體中，聲音傳播速度最快的是（

）A．鐵軌B．水C．空氣D．真空2．使用藍牙耳機播放音樂時，為了保護聽力，需要適當調小聲音的（）A．音調B．響度C．頻率D．速度3．下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽診器給病人診病B．用聲吶系統(tǒng)探知海洋的深度C．用次聲波預報海嘯D．用超聲波清洗眼鏡4．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（

）A．在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的音調B．彈奏吉他時，按壓弦的不同位置，是為了改變聲音的響度C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同D．人耳可以聽到響度足夠大的次聲波5．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是（）A．甲和乙聲音的音調相同 B．乙和丙聲音的音調相同C．甲和乙聲音的響度相同 D．丙和丁聲音的音色相同6．如圖所示是賈湖骨笛，它是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，是世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關于骨笛的說法不正確的是（）A．悠揚的笛聲無法在真空中傳播B．吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產生的C．按住不同的笛孔發(fā)出笛聲的音調不同D．吹奏骨笛發(fā)出的音調越高，聲音傳播的速度越快7．下列有關聲現(xiàn)象的實驗或現(xiàn)象分析正確的是（）A．甲圖蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲是利用了聲傳遞信息B．乙圖用揚聲器對準燭焰發(fā)聲時，燭焰會隨聲音跳動，說明聲波能傳遞能量C．丙圖雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲D．丁圖噪聲監(jiān)測器是在傳播過程中減弱噪聲8．如圖所示是四位同學使用溫度計測量水的溫度的情景，其中溫度計的使用方法正確的是（）A．B．C． D．9．下列說法正確的是（）A．-8℃可讀作零下8攝氏度B．0℃就是沒有溫度C．感覺熱的物體，其溫度就一定高D．使用溫度計之前一定要甩一甩10．某體溫計的讀數(shù)如圖所示，某粗心的護士沒有采取任何措施就用它直接去測甲、乙兩病人的體溫，體溫計先后的示數(shù)是39℃和39.5℃．則下列說法正確的是（）A．甲的體溫一定是39℃，乙的體溫一定是39.5℃B．甲的體溫一定是39℃，乙的體溫可能是39.5℃C．甲的體溫可能是39℃，乙的體溫一定是39.5℃D．甲的體溫可能是39℃，乙的體溫可能是39.5℃11．中華古詩詞和俗語中蘊含著豐富的聲學知識，我們要不斷學習、繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下列詩詞或俗語中有關聲學知識的理解不正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高B．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中“笛聲”是由空氣柱振動產生的C．“不見其人，但聞其聲”中“聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關12．下圖所示是物理學習中做過的與聲相關的實驗，其中探究“聲音是如何產生的”是（）A．圖甲：從玻璃罩內不斷向外抽氣，聽到的鈴聲越來越小B．圖乙：改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動鋼尺C．圖丙：將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺D．圖丁：用紙片分別接觸轉速相同、齒數(shù)不同的旋轉齒輪二、填空題（共3小題，每空2分，共18分）13．如圖所示，箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器。它是靠琴弦產生聲音，當從左到右撥動琴弦時（琴弦長度逐漸減?。a生聲音的音調逐漸（選填“變高”或“變低”），聲音以的形式向外傳播。14．在我們生活的環(huán)境中，有各種各樣的標志。如圖所示，噪聲監(jiān)測儀的示數(shù)可以反映當時環(huán)境中聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”），它（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。超聲波（填“是”或“不是”）噪聲。15．在抗擊新冠肺炎期間，小華同學在家通過網課認真學習，每天堅持測量體溫，按時上報，小華所用的體溫計如圖所示，體溫計是利用液體的的性質來工作的，此溫度計的分度值是℃，讀數(shù)是℃。三、實驗探究題（共3小題，每空2分，共34分）16．（8分）為了探究聲音產生的原因，小明做了以下幾個實驗。(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體在。(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明能傳聲。(3)小明又進行了如圖丙所示的實驗，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越小，由此現(xiàn)象可以推理：聲音的傳播需要。由此聯(lián)想到處于太空中的航天員（選填“能”或“不能”）直接對話。17．（10分）如圖所示，在一個玻璃鐘罩內用細棉線掛一只手機，先用另一個電話撥打手機，可以聽到手機發(fā)出的響鈴聲，并能看到手機上的信號燈在閃爍。（1）用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會，因此，我們認為：如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將（能/不能）聽到聲音，實驗表明；（2）前一問中，我們在實驗的基礎上進行推理得出結論的思維方法叫（選填“理想實驗法”、“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”）；（3）實驗中，我們能看見來電號碼，卻聽不見聲音，說明了手機（沒有/仍然）發(fā)出響聲。18.（16分）以下是探究聲音的音調與響度與什么因素有關的兩個實驗：（1）實驗一：如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置，將鋼尺伸出桌面長度、發(fā)出聲音高低、鋼尺振動快慢的數(shù)據(jù)填到表中。實驗次數(shù)鋼尺伸出桌面的長度聽到聲音的高低（選填“高”或“低”）鋼尺振動的快慢（選填“快”或“慢”）1較長①______②______2較短③______④______⑤實驗結論：影響音調高低的因素是______（選填“頻率”或“振幅”）。（2）實驗二：如圖是“探究影響響度大小”的實驗，將系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起：①使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度____（選填“變大”或“變小”）；②通過實驗探究得出的結論是：響度與聲源的______（選填“頻率”或“振幅”）有關；③在探究過程中，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，采用的研究方法是______（選填“轉換法”或“控制變量法”）。四．計算題（共2小題，共12分）19．（3分）科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，則此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）？20．（