師德師風(fēng)自糾自查報告8篇師德師風(fēng)自糾自查報告8篇

我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要留意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼膸煹聨燂L(fēng)自糾自查報告，歡迎閱讀與保藏。

師德師風(fēng)自糾自查報告1

對比《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位，所以常常覺得自己的學(xué)問很貧乏，也常常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與辦公室老師探討相關(guān)的懷疑問題。但是這些都不是常常性和自覺性的，許多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)方面不夠公正、急躁。任何老師都比較喜愛優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙僭S多的關(guān)愛。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不根據(jù)應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，突略了對同學(xué)各方面進展的'訓(xùn)練和培育，在教學(xué)反思上不夠堅持。

二、改進措施：

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。思想上糊涂、堅決；抱負信念不動搖；理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

寒來暑去，本人從事教育教學(xué)工作十八年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

在工作中我最大的收獲有以下幾點

（一），愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

（二），為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

（三），嚴謹治學(xué)。多年來我仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（四），關(guān)愛同學(xué)。我公平地對待班級的每一名同學(xué)，當同學(xué)有進步時我賜予表揚，當同學(xué)消失錯誤時準時指出并對他進行批判教育。對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺，挖苦，卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。讓同學(xué)感受到了老師的關(guān)愛，家的暖和。

（五），敬重家長。老師要想教育好同學(xué)，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位同學(xué)的特點，才能對同學(xué)因材施教。由于我常常和同學(xué)家長聯(lián)系，共同教育同學(xué)，我所帶的班級同學(xué)穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)同學(xué)。

（六），廉潔從教。我所擔當班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會給同學(xué)攤派學(xué)習(xí)資料，不接受同學(xué)的任何畢業(yè)禮物。由于我覺得作為老師教書育人就是我們的職責(zé)。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也熟悉到自己工作中的不足。

在以后的工作中我將仔細學(xué)習(xí)，樂觀參與教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

只有我們每位老師加強自身修養(yǎng)，把豐富的學(xué)問傳授給同學(xué)，用良好的品德去教育同學(xué)，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的同學(xué)成為國家的棟梁之材。

師德師風(fēng)自糾自查報告2

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素養(yǎng)之鏡”，勤試“督促之窗”；須呈現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“共性之窗”；多開拓“魅力之鏡”與“生活之窗”。由于只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以同學(xué)的進展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中仔細履行好自己的職責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴格要求、急躁引導(dǎo)，樂觀實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，以達成教學(xué)相長之目的。

三、喜愛同學(xué)

在教學(xué)中，我本著關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對待同學(xué)這一同學(xué)觀，時時用“為師不忘少年時，常與同學(xué)心比心”提示自己。當他們消失缺點或錯誤時，我從不一味的批判指責(zé)他們，而是從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴謹治學(xué)

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟的時代的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校內(nèi)盡心盡力。

六、敬重家長

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采納“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，樂觀主動地與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與協(xié)作，共同探討教育孩子的可行方法。

七、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的.師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

教育是一門圓滿的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)須常常提高。

3、教研力度欠缺。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。

2、虛心求教，改進方法，提高教育教學(xué)力量與水平。

3、加強本職分管工作的主動性、樂觀性。

師德師風(fēng)自糾自查報告3

時間如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

一、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務(wù)。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的`職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經(jīng)過與小伴侶的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和急躁，細致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小伴侶，我喜愛面對他們純真，可愛的小臉，盼望小伴侶們的童年健康歡樂。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。

師德師風(fēng)自糾自查報告4

經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的熟悉，對中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。對比《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：

一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠仔細。

本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要訂正必需從根本上熟悉，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、仔細地學(xué)習(xí)。

二、缺乏開動腦筋思索問題。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既簡單又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。假如我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思考，有不少問題是弄不清晰的.，更不用說是把學(xué)習(xí)的學(xué)問運用到實際中解決實際問題了。我熟悉到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作特別必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本登記，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，始終到弄通弄懂為止。

三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。假如不把我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的學(xué)問用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們老師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興盛發(fā)達之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。

師德師風(fēng)自糾自查報告5

今日下午，學(xué)校組織了全體老師參與視頻會議，聽取四位優(yōu)秀老師的師德事跡報告，會上，我認真傾聽，仔細感悟，回來后更是思緒萬千。

在四位老師的報告中，城南中學(xué)身患嚴峻眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動。趙老師原來是一名優(yōu)秀的物理老師，可在一場病故后差點使他幾乎什么也看不到，特殊是晚上，就和盲人沒有區(qū)分，這突如其來的變故，并沒有從根本上打垮他，相反他卻依舊堅守在自己的崗位不說，還比一般人更加喜愛自己的工作，由于他的身體特別，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配他做物理試驗員和科技作品老師，另外學(xué)校也特地為他開啟了綠燈，讓他可以不必遵守考勤制度，但是他從來沒有遲到曠工的狀況。為了克服身體上的困難，他在每一個器材上都做上了記號，由于他看不見，所以每次去取器材的時候只能靠著自己的觸覺去找，而許多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到痛苦而已，其他的人都能觀察他手上的傷口…………xx年縣里進行科技活動競賽，地點在南州公園的池塘邊，擔當評委的趙老師不當心摔進了湖里，等工作人員將他拉上來后勸他立即回家，他卻堅持要將活動評完，當時已是寒冬臘月，冰冷的湖水始終侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺得痛苦難忍，在妻子的要求下去了醫(yī)院，原來已經(jīng)摔骨折了。最終，報告的老師為我們展現(xiàn)了趙老師做的一只航模，天??！這怎么會是一位幾乎沒有視力的人能完成的呢？我震動了，是為趙老師的毅力和那份對工作的喜愛所深深地折服。

趙