一年級語文下冊《古對今》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編版一年級語文下冊第五單元的識字課《古對今》。本課以對韻歌的形式呈現(xiàn)，通過三組對仗工整的詞語，將自然現(xiàn)象、時間概念與人文意象巧妙結(jié)合，既是對傳統(tǒng)文化的傳承，也是低年級識字教學的重要載體。下面我將從教材分析、學情定位、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程及板書設計七個方面展開說明。一、教材分析：立足單元，挖掘文化價值本課位于第五單元“識字”主題，單元目標強調(diào)“通過多種形式識字，感受漢字的音韻美與結(jié)構(gòu)美”。《古對今》作為一首對韻歌，全文共三小節(jié)，每小節(jié)四行，通過“古—今”“圓—方”“嚴寒—酷暑”等對仗詞語，構(gòu)建起時間與空間的對話。教材配有水墨風格的插圖，與文字相得益彰，既輔助理解，又滲透審美教育。此外，課文中“晨、暮、霞”等生字蘊含自然規(guī)律，“和風細雨、鶯歌燕舞”等四字詞語凝練語言美感，為低年級學生積累詞匯、感受傳統(tǒng)文化提供了優(yōu)質(zhì)素材。二、學情定位：關注起點，順應認知規(guī)律一年級學生處于形象思維主導階段，對節(jié)奏感強、朗朗上口的文本興趣濃厚。他們已掌握部分基礎漢字，能通過拼音輔助閱讀，但對抽象概念（如“嚴寒”“酷暑”）的理解仍需具象支撐。此外，學生對“對子”這一傳統(tǒng)文學形式接觸較少，需通過情境創(chuàng)設與趣味活動降低學習難度。因此，教學中需注重直觀演示、游戲互動與朗讀指導，幫助學生建立“對仗”的初步認知，同時滲透文化啟蒙。三、教學目標：三維融合，落實核心素養(yǎng)根據(jù)課標要求與學情特點，本課設定以下目標：語言能力：通過多種形式朗讀，讀準字音，讀出節(jié)奏；認識“圓、嚴、寒”等12個生字，會寫“古、涼、細”等7個生字。思維能力：借助圖片、動作演示理解“嚴寒、酷暑、朝霞”等詞語，發(fā)現(xiàn)對仗規(guī)律，初步感知對子的形式特點。文化自信：通過拓展積累“和風對細雨、鳥語對花香”等經(jīng)典對子，感受漢語的對稱美與傳統(tǒng)文化魅力。四、教學重難點：精準聚焦，突破核心任務重點：識字寫字，正確朗讀課文，理解對仗詞語的意思。難點：通過對比觀察，發(fā)現(xiàn)對子的結(jié)構(gòu)特點，感受語言韻律美。五、教學方法：多元互動，激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力情境教學法：創(chuàng)設“對子王國”情境，通過“闖關游戲”串聯(lián)教學環(huán)節(jié)，增強趣味性。直觀演示法：利用圖片、視頻展示“嚴寒與酷暑”“朝霞與夕陽”，幫助學生建立表象認知。朗讀指導法：通過教師范讀、拍手讀、男女生對讀等方式，引導讀出節(jié)奏與韻味。合作探究法：小組討論“你發(fā)現(xiàn)的對子秘密”，培養(yǎng)觀察與表達能力。六、教學過程：環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)深度學習環(huán)節(jié)一：趣味導入，揭示課題（5分鐘）以“對對子”游戲開場：教師說“天”，學生答“地”；教師說“山清”，學生答“水秀”。隨后出示課題《古對今》，引導學生觀察“古”與“今”的反義關系，初步感知對子特點。環(huán)節(jié)二：分層識字，夯實基礎（15分鐘）初讀課文，整體感知：學生自由朗讀，圈畫生字，借助拼音讀準字音。分類識字，方法滲透：圖片識字：展示“圓月、方桌”圖片，理解“圓、方”；播放“寒風呼嘯”視頻，感受“嚴寒”。動作識字：做“細雨飄落”“夕陽西下”動作，記憶“細、夕”。字理識字：通過甲骨文“寒”（人蜷縮在冰屋中）理解字義，感受漢字文化。鞏固游戲：開展“生字大轉(zhuǎn)盤”游戲，學生認讀生字并組詞，教師隨機糾正發(fā)音。環(huán)節(jié)三：朗讀感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（15分鐘）教師范讀，標出節(jié)奏：用“/”劃分節(jié)奏（如“古對/今，圓對/方”），學生模仿跟讀。拍手朗讀，體會韻律：師生合作拍手讀，感受對子的節(jié)奏美。對比觀察，發(fā)現(xiàn)特點：引導學生發(fā)現(xiàn)每小節(jié)前兩行與后兩行的對仗關系（如“嚴寒—酷暑”“春暖—秋涼”），用不同顏色標注對應詞語，總結(jié)“字數(shù)相等、詞性相對”的特點。環(huán)節(jié)四：拓展遷移，深化認知（10分鐘）圖片配對游戲：出示“柳樹—桃花”“青山—綠水”等圖片，學生嘗試配對并說出對子。經(jīng)典對子積累：補充“和風對細雨”“朝霞對夕陽”等對子，學生朗讀并嘗試仿說（如“白云對黑土”“紅花對綠葉”）。聯(lián)系生活運用：引導學生用“（）對（）”說句子，如“春天對秋天”“學校對家庭”。環(huán)節(jié)五：指導書寫，規(guī)范美觀（5分鐘）觀察結(jié)構(gòu)：重點指導“涼、細、李”等左右結(jié)構(gòu)的字，強調(diào)“左窄右寬”的書寫規(guī)則。教師示范：通過動態(tài)演示“夕”的筆順，學生書空練習。學生練寫：播放輕音樂，學生獨立書寫，教師巡視指導，強調(diào)書寫姿勢。七、板書設計：簡潔明了，凸顯核心古對今（對子王國）嚴寒—酷暑春暖—秋涼晨—暮朝霞—夕陽特點：字數(shù)相等詞性相對板書以“對子王國”為背景，用不同顏色標注對仗詞語，直觀呈現(xiàn)對子結(jié)構(gòu)，幫助學生梳理知識脈絡。教學反思預設本課通過游戲化、生活化的設計，力求讓識字教學與文化傳