《達(dá)夢數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程教案適用專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等計算機(jī)類專業(yè)授課對象：高職一年級學(xué)生課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：計算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)一、教案基本信息項目內(nèi)容章節(jié)項目1理解數(shù)據(jù)庫-理解數(shù)據(jù)處理、理解數(shù)據(jù)描述、掌握數(shù)據(jù)模型授課課時2課時（90分鐘）授課形式理論講授+案例分析+教學(xué)做一體教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：-理解信息與數(shù)據(jù)的概念及關(guān)系，掌握數(shù)據(jù)處理的核心步驟；-掌握現(xiàn)實世界、信息世界、數(shù)據(jù)世界的層級關(guān)系，明確實體、屬性、聯(lián)系等關(guān)鍵術(shù)語；-熟練掌握E-R模型的構(gòu)建方法，理解關(guān)系數(shù)據(jù)模型的結(jié)構(gòu)及完整性約束；2.能力目標(biāo)：-能準(zhǔn)確區(qū)分信息與數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)處理的完整流程；-能識別實體及實體間的聯(lián)系類型，獨立繪制簡單E-R圖；3.素養(yǎng)目標(biāo)：-培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和數(shù)據(jù)處理習(xí)慣，提升抽象建模能力；-通過國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，增強文化自信和愛國情懷；-提升團(tuán)隊協(xié)作、問題分析與解決能力。教學(xué)重難點重點：-信息與數(shù)據(jù)的關(guān)系、數(shù)據(jù)處理的核心步驟；-實體、屬性、聯(lián)系的概念及聯(lián)系類型的判斷；-E-R圖的繪制方法及關(guān)系數(shù)據(jù)模型的核心特征；難點：-信息世界到數(shù)據(jù)世界的抽象過程；-多實體間聯(lián)系類型的判斷及復(fù)雜E-R圖的構(gòu)建；教學(xué)資源多媒體課件、案例素材（教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、超市結(jié)算系統(tǒng)數(shù)據(jù)）、E-R圖繪制工具（Visio、DrawIO）等。思政融入1.介紹國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫（達(dá)夢DM、華為GaussDB、南大通用GBase）的自主研發(fā)歷程和行業(yè)應(yīng)用，強調(diào)核心技術(shù)自主可控的重要性，培養(yǎng)愛國情懷；2.通過數(shù)據(jù)管理技術(shù)從國外壟斷到國產(chǎn)崛起的發(fā)展歷程，傳遞創(chuàng)新精神和奮斗意識；3.在實訓(xùn)任務(wù)中強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作、規(guī)范操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。二、教學(xué)過程設(shè)計（一）課前導(dǎo)入（5分鐘）生活案例引入提問：“教務(wù)管理系統(tǒng)的課程信息、超市自助結(jié)算系統(tǒng)的商品信息、12306購票系統(tǒng)的車次信息，是如何從原始數(shù)據(jù)變成可用信息的？”，引發(fā)學(xué)生思考數(shù)據(jù)與生活的關(guān)聯(lián)、數(shù)據(jù)處理的步驟。（二）理論講授（55分鐘）【知識點1】：信息與數(shù)據(jù)的概念-信息：對事物存在方式、運動狀態(tài)的描述，是客觀事物的屬性；-數(shù)據(jù)：記錄信息的可識別符號（數(shù)字、文字、圖形、聲音等），具有型和值兩層含義；-案例解析：“學(xué)生身高1.8米”中，“身高”是數(shù)據(jù)的型，“1.8米”是數(shù)據(jù)的值，背后傳遞的“學(xué)生體型特征”是信息?！局R點2】：數(shù)據(jù)處理的定義與核心步驟-定義：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為信息的過程，包括收集、組織、整理、存儲、加工、維護(hù)、查詢、傳播；-分步驟解析：-數(shù)據(jù)管理：收集、組織、保存數(shù)據(jù)（如教務(wù)系統(tǒng)收集學(xué)生選課數(shù)據(jù)）；-數(shù)據(jù)加工：變換、抽取、運算（如超市系統(tǒng)計算商品總價）；-數(shù)據(jù)傳播：傳遞信息（如選課結(jié)果通知學(xué)生）。【知識點3】：三個世界的層級關(guān)系：-現(xiàn)實世界：客觀存在的事物及聯(lián)系（如學(xué)校的學(xué)生、課程、教師）；-信息世界：現(xiàn)實世界在人腦中的反映，用術(shù)語描述（實體、屬性、鍵、域、實體集、聯(lián)系）；-數(shù)據(jù)世界：信息世界的數(shù)字化存儲（記錄、字段、數(shù)據(jù)模型）?！局R點4】：信息世界核心術(shù)語解析：-實體：可區(qū)分的事物（如“張三”“數(shù)據(jù)庫原理課程”）；-屬性：描述實體的特征（如學(xué)生的學(xué)號、姓名）；-鍵：唯一標(biāo)識實體的屬性（如學(xué)號）；-域：屬性的取值范圍（如性別域為“男/女”）；-聯(lián)系：實體間的關(guān)聯(lián)，分1:1（班級與班長）、1:n（部門與職工）、m:n（學(xué)生與課程）三類?！景咐治觥浚阂浴敖虅?wù)管理系統(tǒng)”為例，識別實體（學(xué)生、課程、教師）、屬性及實體間聯(lián)系類型（學(xué)生與課程：m:n）?！局R點5】：數(shù)據(jù)模型分類：-概念模型（E-R模型）：獨立于計算機(jī)，用于描述信息世界，是用戶與設(shè)計人員的溝通工具；-結(jié)構(gòu)模型（關(guān)系模型、層次模型、網(wǎng)狀模型）：面向數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)，關(guān)系模型最常用。【知識點6】：E-R模型繪制方法：-矩形：實體；橢圓形：屬性；菱形：聯(lián)系，標(biāo)注聯(lián)系類型；-案例演示：繪制“學(xué)生-課程-選課”E-R圖，包含實體屬性、m:n聯(lián)系及聯(lián)系屬性（成績）。【知識點7】：關(guān)系數(shù)據(jù)模型-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：二維表（關(guān)系），術(shù)語對應(yīng)（關(guān)系-表、元組-行、屬性-列）；-關(guān)系的性質(zhì)：同質(zhì)性、屬性名唯一、行列無序、元組無冗余、分量原子性；-完整性約束：實體完整性（主鍵非空）、參照完整性（外鍵引用主鍵）、用戶自定義完整性（如成績0-100分）。（三）分組練習(xí)（20分鐘）1.任務(wù)布置分組（每組3-4人），完成以下任務(wù)：任務(wù)1：分析“圖書管理系統(tǒng)”中的實體（圖書、讀者、管理員）、屬性及實體間的聯(lián)系類型，用文字描述；任務(wù)2：繪制“超市管理系統(tǒng)”E-R圖（實體：商品、顧客、收銀員；屬性自定；聯(lián)系類型：顧客與商品m:n，收銀員與顧客1:n）；2.過程指導(dǎo)教師巡視各組，針對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個性化指導(dǎo)；鼓勵小組內(nèi)成員互相討論、協(xié)作解決問題。3.成果展示選取2-3組的實訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行展示，點評優(yōu)缺點，強調(diào)E-R圖的繪制方法。（四）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）1.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課核心內(nèi)容：信息與數(shù)據(jù)的關(guān)系、數(shù)據(jù)處理的三大核心步驟、三個世界的關(guān)系及其核心術(shù)語、實體聯(lián)系類型、E-R圖繪制、關(guān)系的完整性約束。2.作業(yè)布置（5分鐘）1）列舉生活中3個數(shù)據(jù)處理的實例，分別說明其中