二年級下冊期末試卷測試卷（含答案解析）一、選擇題1．小明不小心將實驗室的鐵粉打翻在地上，下列方法能使鐵粉恢復原狀且最佳的是（）。A．利用吸塵器 B．隔紙使用磁鐵 C．用濕抹布2．下列物體中能夠被磁鐵吸引的是（）。A．橡皮 B．回形針 C．塑料小尺3．下面的磁鐵中，是環(huán)形磁鐵的是（）。A． B． C．4．以下哪些物體被磁鐵吸引？（）。A．鉛筆 B．木片 C．釘子5．下列物體，磁鐵可以吸引的是（）。A．銅勺 B．鐵夾子 C．筷子6．要盡快拾起木屑中的回形針，可采用（）。A．磁鐵吸引 B．手工分撿 C．風吹7．能被磁鐵吸引的物體，是用（）材料做的。A．鐵 B．紙8．磁鐵上（）的磁力最強。A．中間 B．磁極 C．外邊 D．里邊9．用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是（）。A．①號位置和⑤號位置吸引的回形針數量最多B．③號位置吸引的回形針數量最少C．②號位置吸引的回形針數量比⑤號位置多10．指南針中字母S表示的方向是（）。A．北 B．南 C．東11．下列不屬于我國古代四大發(fā)明的是（）。A．磁鐵 B．指南針 C．火藥12．宋朝科學家______對磁現(xiàn)象進行了大量的研究，提出了指南針的四種放置方法。A．沈括 B．楊萬里 C．李時珍13．指南針是利用磁鐵能夠指示（）方向的特點制成的。A．上下 B．東西 C．南北 D．左右14．制作水浮式指南針時不能用（）與磁針裝在一起。A．薄金屬片 B．燈芯草 C．吹塑紙15．指南針的外殼所用的材質不可能是（）。A．鐵 B．銅 C．塑料二、選擇題16．磁懸浮列車是利用（），使得列車在軌道上懸浮起來。A．磁體的相同磁極之間產生排斥力 B．風力 C．磁體不吸引軌道17．不接觸小車，下面哪種力可以使靜止的玩具小車動起來（）。A．磁力 B．推力 C．拉力18．列車和軌道上都裝有特殊的（），利用磁極的相互作用列車就炫富在軌道上了。A．輪子 B．磁鐵 C．軌道19．當磁鐵S和S遇時，會（）。A．排斥 B．吸引20．如下圖所示，用一塊磁鐵的磁極靠近小車上磁鐵的磁極，小車會（）。A．被吸引 B．被推開 C．不動21．老師把一根用紙包住的條形磁鐵甲靠近小磁針，小磁針的指向如圖所示，則條形磁鐵的A端是（）極。A．S B．N C．無法判斷22．現(xiàn)在很多門都會裝上門吸，門吸利用的是磁鐵磁極間（）的性質。A．同極相互排斥 B．異極相互吸引 C．異極相互排斥23．當兩塊條形磁鐵相互靠近時，不會發(fā)生排斥現(xiàn)象的是（）。A． B． C．24．下列物體中，利用磁鐵記錄信息的是（）。A．冰箱 B．磁卡 C．喇叭25．磁力黑板擦（如圖）的發(fā)明，利用了（

）。A．磁鐵能指示方向的特點 B．磁極相互排斥的原理 C．磁鐵可以吸引鐵的性質26．在條形磁鐵中間的上面放一個鋼珠，鋼珠會（）。A．滾向其中的一端 B．保持靜止 C．來回滾動27．很早以前，人們在尋找鐵礦時，發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做（

）A．磁鐵 B．吸鐵石C．磁石 D．鐵礦石28．下列物品中的（）不能被磁鐵吸引。A． B． C．29．隔著白紙磁鐵也能吸引回形針，這說明磁鐵（）。A．能夠隔物吸鐵 B．能夠隔空吸鐵 C．磁力很強30．小軍在野外迷失了方向，他趕緊將一個小磁針拿出來，靜止后，S極所指的方向為______。A．東 B．西 C．南 D．北三、選擇題31．人體的外形左右是（）。A．重合 B．分開 C．對稱32．我們身體的外部結構包括（）。A．頭、胸、腹 B．頭、頸、身體、上肢、下肢 C．頭、頸、軀干、四肢33．通過摸一摸可以感覺到皮膚下面軟軟的是（

）。A．血管 B．骨骼 C．肌肉34．判斷物體的顏色、形狀、大小，我們可以用（）。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛35．下列兩個杯子中，分別裝有白醋和酒精，怎么區(qū)分（）。A．用眼睛看 B．用鼻子聞 C．用舌頭嘗36．下列不是人體的感覺器官是器官的是（）。A． B． C．37．觀察活動中，感覺器官的（），能使我們得到的信息更豐富。A．單獨使用 B．綜合運用 C．以上都不是38．如圖所示，盲人是利用（）來識別盲文的。A．聽覺 B．視覺 C．觸覺39．遇到有視覺障礙的人時，我們不應該（）。A．在他們有需要時提供幫助 B．尊重他們不歧視C．積極關心，主動詢問他們造成視覺障礙的原因40．觀察下面的圖片，杯子滴入的醬油量最少的是（

）。A． B． C．41．玩翻拍手游戲時，至少需要（）個人。A．1 B．2 C．342．在抓尺子游戲中，得分高的同學表示他反應速度（）。A．慢 B．快 C．不知道43．在“翻拍手”游戲中，我們用到了（）。A． B． C． D．44．下列（）可以測試人的反應速度。A．講故事大賽 B．拔河游戲C．翻拍手游戲 D．做廣播體操。45．在玩“抓尺子”的游戲中，用到了哪些感覺器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵四、選擇題46．一名18歲的男生身高大約是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米47．子涵愛喝可樂，父母不讓他多喝，是因為（）。A．父母不喜歡喝可樂B．可樂喝多了影響身體健康C．父母不想多花錢48．為了讓我們的身體健康成長，我們應該養(yǎng)成（）的生活習慣。A．勤鍛煉 B．長時間看書 C．多吃漢堡49．下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是（）。A．頭發(fā)的長度 B．手臂的長度 C．一分鐘跳繩的次數50．一名小學二年級的學生，體重大約是（）。A．120千克 B．30千克 C．80千克51．以下不能證明我們的身體在生長的證據是（）。A．從前的衣服穿不上了 B．頭發(fā)變長了 C．會刷碗了52．我們不可以用（）來測量我們的身高。A．手 B．尺子 C．秤53．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我們會感覺皮膚下面有骨頭、關節(jié)和（）。A．肌肉 B．血液 C．空氣54．我們可以依據(

)來預測我們六年級時的身高。A．父母現(xiàn)在的身高 B．現(xiàn)在六年級學生的身高 C．老師現(xiàn)在的身高55．仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（）。A．用鼻子聞一聞 B．用手摸一摸，捏一捏C．用眼睛看一看 D．用耳朵聽一聽五、實驗探究題56．下面這些物體能被磁鐵吸引嗎？①水龍頭②易拉罐③回形針④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夾⑦螺絲釘⑧沙子⑨塑料杯⑩鐵釘能被磁鐵吸引的：________________________________________（填寫序號）不能被磁鐵吸引的：________________________________________（填寫序號）。57．將序號填在相應的區(qū)域中。①毛絨玩具②鉛筆③鐵釘④易拉罐（鋁制）⑤磁鐵⑥超市購物袋⑦玻璃杯⑧夾子可以被磁鐵吸引不可以被磁鐵吸引六、實驗探究題58．圖是李芳不同時期的照片和身體情況，請回答相關問題。（1）從剛出生到二年級，李芳的體重增加了多少千克？身高增長了多少厘米？（2）除了身高和體重，我們的生長還表現(xiàn)在其他方面，（）不能作為我們生長的證據。A．以前的鞋子不能穿了 B．發(fā)型發(fā)生了改變 C．牙齒發(fā)生了變化（3）養(yǎng)成良好的生活習慣有助于我們健康成長，下面不利于我們成長的是（）。A．勤換衣物 B．保持衛(wèi)生 C．晚睡早起59．兩個小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數據第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩兒04868840小男孩兒26086486（1）得分越高說明反應越________(填“快”或“慢”)。（2）在一年級的時候我們做過測量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應速度尺”與測量紙帶不同，我們可以用________來制作“反應速度尺”。（3）請你在下面寫一寫，你是如何制作“反應速度尺”的步驟。_______________________________________________60．下面是小明和莉莉在不同時期的身體情況記錄表，請根據記錄表回答問題。姓名性別出生年月2017年7月28日2017年12月26日2018年7月18日體重身高體重身高體重身高小明男2014年2月14.3千克96.8厘米15.5千克100厘米16千克103.5厘米莉莉女2014年1月12.3千克94.7厘米14.9千克96.5厘米15.8千克101.5厘米（1）根據上面的記錄表我們能知道莉莉的（）。A．智力在發(fā)育 B．學習在進步 C．身體在生長（2）根據上面的記錄表我們知道人體在每個階段生長的速度是（）。A．相同的 B．不同的一、選擇題1．B解析：B【詳解】磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質。由于磁鐵可以吸引鐵，所以也能夠吸引鐵粉，所以隔紙使用磁鐵使鐵粉恢復原狀且最佳。2．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。磁鐵磁鐵不能被磁鐵吸引的物體的共同特點：都不是用鐵制成的。能被吸引的是鐵質的回形針，橡皮和塑料小尺不能夠被磁鐵吸引。3．C解析：C【詳解】吸鐵石，學名叫磁鐵，磁鐵包括天然的和人造的兩種，天然的磁鐵又叫磁石。磁鐵有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、方形磁鐵等。下面的磁鐵中，是環(huán)形磁鐵的是C，所以C符合題意。4．C解析：C【詳解】磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。磁鐵具有磁性，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。釘子可以被磁鐵吸引，所以C符合題意。5．B解析：B【詳解】磁鐵的性質有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。磁鐵可以吸引的是鐵夾子。6．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性，磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。由于磁鐵能夠吸引回形針，而不能夠吸引木屑，所以要盡快拾起木屑中的回形針，可采用磁鐵吸引。7．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性，能被磁鐵吸引的物體，是用鐵材料做的。8．B解析：B【詳解】9．C解析：C【詳解】磁鐵的性質有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據磁鐵兩極的磁性最強的性質可知，①號位置和⑤號位置吸引的回形針數量最多，③號位置吸引的回形針數量最少，②號位置吸引的回形針數量比③號位置多，比⑤號位置少。10．B解析：B【詳解】磁鐵能指南北方向。用懸掛的方法可以找出我們磁鐵的南極和北極。指南針利用的是磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示，所以B符合題意。11．A解析：A【詳解】我國古代科技發(fā)展迅速，科技成果顯著。我國古代的四大發(fā)明包括造紙術、印刷術、指南針以及火藥，磁鐵不屬于我國古代四大發(fā)明。12．A解析：A【詳解】宋朝科學家沈括善于總結和實驗，他對磁現(xiàn)象進行了大量的研究，提出了指南針的四種放置方法，所以A符合題意。13．C解析：C【詳解】指南針，古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉動并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨別方向。14．A解析：A【詳解】要讓磁針具有指示南北的作用，我們必須讓指針能自由轉動。根據磁針指示南北的性質，水浮式指南針，選擇容器要大一些，指南針放在水中央。因為水表面張力的作用，吹塑紙片容易吸靠在容器邊上，指南針就不能自由轉動了。但是不能用薄金屬片與磁針裝在一起。15．A解析：A【詳解】指南針外殼的材質，不能是鐵，鐵容易被吸引，導致指南針失靈。二、選擇題16．A解析：A【詳解】磁懸浮列車的底部與專用軌道上都安裝有用特殊材料和方法制成的有超強磁力的磁體，并讓磁體相同的磁極相對。磁懸浮列車就是利用相同磁極相互排斥的磁力懸浮起來的。17．A解析：A【詳解】力是物體之間的相互作用，力的作用有兩方面，力能使物體的形狀發(fā)生變化，也能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。根據對力的作用的認識，我們可以使用拉力、彈力、磁力、推力等讓靜止的小車動起來。其中推力和拉力是接觸力，磁力屬于不接觸力，就可以使靜止的玩具小車動起來。18．B解析：B【詳解】磁極間相互作用的規(guī)律：當兩個磁極相互靠近時，相同的磁極會互相排斥，不同的磁極會互相吸引（即：同極相斥、異極相吸）。列車和軌道上都裝有特殊的磁鐵，利用磁極的相互作用列車就炫富在軌道上了，所以B符合題意。19．A解析：A【詳解】磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。一個磁鐵摔斷了也有兩個磁極。磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引，兩個磁極的作用是相互的。磁懸浮列車就是根據同極相互排斥的原理制造的。當磁鐵S和S遇時，會排斥。20．B解析：B【詳解】磁鐵的相同磁極會相互排斥，小車的右端和磁鐵的左端磁極是相同的，因此小車會被推開。21．B解析：B【詳解】小磁針的N極和條形磁鐵的B端相互吸引，說明B端是S極，則A端是N極22．B解析：B【詳解】門吸的作用是固定門的位置，所以門吸的磁鐵之間是相互吸引的。23．A解析：A【詳解】選項B和C都是同極相互靠近，是相互排斥的。24．B解析：B【詳解】磁鐵的性質決定了磁鐵有廣泛的用途，比如磁性黑板、磁帶、磁卡、軟盤、帶磁性的冰箱門、門吸、磁性鉛筆盒等。冰箱門是利用磁鐵固定位置，磁條卡是利用磁鐵記錄信息，揚聲器中利用磁鐵發(fā)聲。25．C解析：C【詳解】磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。磁力黑板擦的發(fā)明利用了磁鐵可以吸引鐵的性質。C選項符合題意。故答案為C。26．A解析：A【詳解】磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。條形磁鐵中間部分的磁性最弱，兩邊的磁性最強。在條形磁鐵中間的上面放一個鋼珠，鋼珠會掉下來或者滾向其中的一端，所以A符合題意。【點睛】本題考查磁鐵，要求學生掌握條形磁鐵中間部分的磁性最弱，兩邊的磁性最強。27．C解析：C【詳解】28．C解析：C【詳解】鐵釘和1元硬幣中都含有鐵或鎳，能被磁鐵吸引；玻璃不能被磁鐵吸引。29．A解析：A【詳解】30．C解析：C【詳解】三、選擇題31．C解析：C從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。從外表上看，人的身體從五官到四肢，具有完美的左右對稱。32．C解析：C從外形來看，人的身體基本結構分為（從上到下）：頭、頸、軀干、四肢。人的身體外形還具有左右對稱的特點。我們身體的外部結構包括頭、頸、軀干、四肢，所以C符合題意。33．C解析：C我們可以用手摸到皮膚下面軟軟的肌肉。C選項符合題意。故答案為C。34．C解析：C人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。判斷物體的顏色、形狀、大小，我們可以用視覺器官眼睛。35．B解析：B人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。觀察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵聽；3．用鼻子聞；4．用嘴巴嘗，未知的有液體不能用嘴巴嘗；5．用手摸。下列兩個杯子中，分別裝有白醋和酒精，我們用鼻子聞。不可以用眼睛看、用舌頭嘗來區(qū)分。嗅覺主要通過鼻子來感知，主要感知：物體散發(fā)的氣味（清香、腥），所以B符合題意。36．C解析：C人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。頭發(fā)不是人體的感覺器官是器官，所以C符合題意。37．B解析：B人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。觀察活動中，感覺器官的綜合運用，能使我們得到的信息更豐富。38．C解析：C盲文是由一些凸起的點組成的，盲人通過用手觸摸來感知盲文。39．C解析：C我們應該主動幫助視覺有障礙的人，但是不應該打探別人的隱私。40．B解析：B由于醬油是深顏色的，所以濃度越低，顏色越淺。B選項符合題意。故答案為B。41．B解析：B人體對刺激產生反應，可以使我們積極應對環(huán)境變化，保護自己、避免傷害，是我們保護自身安全的重要保障。玩翻拍手游戲時，至少需要2個人。玩翻拍手游戲中，被拍手的次數越少，就說明反應速度越快。42．B解析：B在“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數多，不一定就代表反應速度快，還要看抓到的位置。尺子下落過程需要時間，得分多，說明抓住尺子的位置越靠下，即用的時間越短，反應速度也就越快。在抓尺子游戲中，得分高的同學表示他反應速度快，所以B符合題意。43．C解析：C人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。在“翻拍手”游戲中，我們用到了手，所以C符合題意。44．C解析：C在日常生活中，我們隨時隨地會接受到各種各樣的刺激，并且會對這些刺激做出必要的反應。翻拍手游戲可以測試人的反應速度。玩兒翻轉打手游戲時被打次數多，說明反應速度慢。45．A四、選擇題46．B解析：B生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經歷的過程。青少年在10-20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，一名18歲的男生身高大約是170厘米。47．B解析：B經常喝碳酸飲料會影響我們的身體健康48．A解析：A經常進行體育鍛煉能使我們的身體健康成長49．C50．B解析：B從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。一名小學二年級的學生，重大約是30千克，所以B符合題意。51．C解析：C刷碗是一項家務勞動