二年級(jí)下冊(cè)北京科學(xué)期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)試卷培優(yōu)測(cè)試卷一、實(shí)驗(yàn)探究題1．二年級(jí)科學(xué)探究小組同學(xué)用小車(chē)研究磁鐵的性質(zhì)，請(qǐng)你幫助他們完成下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)你在圖中用“→←”“←→”標(biāo)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向。（2）磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做_______，（填“磁極”或“磁性”）磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫做_______。（填“磁極”或“磁性”）（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)磁鐵時(shí)，還了解到磁懸浮列車(chē)是應(yīng)用磁鐵的（）性質(zhì)懸浮在軌道上的。A．異極相互吸引 B．能指示南北極 C．同極相互排斥2．將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如下圖所示的現(xiàn)象，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，不可以畫(huà)“×”。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（______）（2）條形磁鐵有兩極。（______）（3）條形磁鐵磁極間有相互作用。（______）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（______）（5）條形磁鐵兩端磁力小，中間大。（______）3．要拾起木屑中的回形針，有哪些方法？（填寫(xiě)序號(hào)：①用火燒掉木屑，剩下的是回形針。②利用磁鐵可以吸引鐵，但不能吸引木屑的特點(diǎn)來(lái)拾起回形針。③用吹風(fēng)機(jī)吹掉木屑，剩下的是回形針。④利用水的浮力，將木屑和回形針的混合物倒入水中，木屑會(huì)浮起來(lái)，回形針會(huì)沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形針了。）方法一：__________________________________________________方法一：__________________________________________________。4．依依在一塊條形磁鐵的五個(gè)位置分別吸住一定數(shù)量的螺母，當(dāng)時(shí)的情形如圖所示。（1）從圖中可以看出，條形磁鐵的磁極在（）位置。A．1和5 B．2和4 C．3（2）請(qǐng)根據(jù)上圖完成下面的表格。位置12345吸引螺母的數(shù)量（個(gè)）（____）（____）（____）（____）（____）5．下圖是文煜家的廚房，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并回答問(wèn)題。（1）下列物品中，用到磁鐵的是（）。A．陶瓷碗B水壺C．冰箱（2）下列物品中，用鐵制成的是（）A．花瓶 B．水龍頭 C．玻璃杯（3）下列物品中，不能被磁鐵吸引的是（）。A．陶瓷茶壺 B．鋼勺 C．鐵鍋二、實(shí)驗(yàn)探究題6．李明和趙明自己做了一個(gè)“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲并記錄了數(shù)據(jù)?！白コ咦印庇螒蚍?jǐn)?shù)記錄表12345總分李明4626826趙明2264620（1）“抓尺子”游戲，抓尺子次數(shù)相同時(shí)，總分越高，說(shuō)明反應(yīng)越（）。A．慢 B．快 C．一樣（2）李明和趙明相比，（）的反應(yīng)快。A．李明 B．趙明（3）要想提高游戲得分，你覺(jué)得有效的方法是（）。A．訓(xùn)練眼睛和手的配合 B．反復(fù)的練習(xí) C．訓(xùn)練集中注意力7．“抓尺子”游戲都需要不同的感覺(jué)器官協(xié)同工作。要想提高游戲得分，需要訓(xùn)練集中注意力，訓(xùn)練眼睛和手的配合、反復(fù)的練習(xí)。兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。第1次第2次第3次第4次第5次總分小紅04867小強(qiáng)26086（1）請(qǐng)計(jì)算出兩個(gè)小朋友的得分，并填寫(xiě)在表格中。（1）__________的得分多，得分越多說(shuō)明反應(yīng)越____________。（填“快”或“慢”）8．圖是李芳不同時(shí)期的照片和身體情況，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）從剛出生到二年級(jí)，李芳的體重增加了多少千克？身高增長(zhǎng)了多少厘米？（2）除了身高和體重，我們的生長(zhǎng)還表現(xiàn)在其他方面，（）不能作為我們生長(zhǎng)的證據(jù)。A．以前的鞋子不能穿了 B．發(fā)型發(fā)生了改變 C．牙齒發(fā)生了變化（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有助于我們健康成長(zhǎng)，下面不利于我們成長(zhǎng)的是（）。A．勤換衣物 B．保持衛(wèi)生 C．晚睡早起9．下面是小明和莉莉在不同時(shí)期的身體情況記錄表，請(qǐng)根據(jù)記錄表回答問(wèn)題。姓名性別出生年月2017年7月28日2018年12月26日2019年7月18日體重身高體重身高體重身高小明男2014年2月14．3千克96．8厘米15．5千克100厘米16千克103．5厘米莉莉女2014年1月12．3千克94．7厘米14．9千克96．5厘米15．8千克101．5厘米（1）根據(jù)上面的記錄表我們能知道莉莉的（）。A．智力在發(fā)育 B．學(xué)習(xí)在進(jìn)步 C．身體在生長(zhǎng)（2）根據(jù)上面的記錄表我們知道人體在每個(gè)階段生長(zhǎng)的速度是（）。A．相同的 B．不同的（3）下面是2022年4月24日小明的身體特征記錄單，但是有一處寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)你幫忙對(duì)這份記錄單進(jìn)行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名：小明②性別：男③年齡：7歲④年級(jí)：二年級(jí)⑤身高：190cm⑥體重：30千克錯(cuò)誤的是第（______）條。這條的數(shù)據(jù)可能是（______）。10．兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩兒04868840小男孩兒26086486（1）得分越高說(shuō)明反應(yīng)越________(填“快”或“慢”)。（2）在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應(yīng)速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用________來(lái)制作“反應(yīng)速度尺”。（3）請(qǐng)你在下面寫(xiě)一寫(xiě)，你是如何制作“反應(yīng)速度尺”的步驟。_______________________________________________一、實(shí)驗(yàn)探究題1．C解析：（1）（2）磁性磁極（3）C【分析】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的原理可知，兩塊磁鐵的實(shí)驗(yàn)相同的兩個(gè)磁極（如S——S，N——N）靠近時(shí)會(huì)互相排斥；不同的兩個(gè)磁極（如S——N，N——S）靠近時(shí)會(huì)互相吸引。磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質(zhì)，磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)；生活中磁鐵的應(yīng)用很多，比如磁懸浮列車(chē)是應(yīng)用磁鐵同極互相排斥的性質(zhì)懸浮在軌道上的。2．√√√√×【詳解】磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品；磁鐵按照外觀形狀可分為環(huán)形磁鐵、馬蹄形磁鐵、條形磁鐵、圓形磁鐵。（1）磁鐵有磁性，可以吸引鐵粉；條形磁鐵是磁鐵的一種，能吸引鐵粉，正確。（2）磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，任何磁鐵都有兩個(gè)磁極，條形磁鐵也不例外，正確。（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用，同性磁極相互吸引，異性磁極相互排斥，正確。（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小是不同的，磁力最大的部位叫做磁極，正確。（5）條形磁鐵兩端磁力小，中間大，錯(cuò)誤；條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。3．②④【詳解】要拾起木屑中回形針的方法，可以采取利用磁鐵可以吸引鐵的特點(diǎn)來(lái)拾起回形針，或者利用水的浮力性質(zhì)，木屑會(huì)浮起來(lái)，回形針會(huì)沉入水底的方法；①火燒的方法污染環(huán)境，剩余黑色炭渣容易導(dǎo)致回形針被氧化，方法不合適；③用吹風(fēng)機(jī)吹得木屑到處都是，也容易導(dǎo)致回形針被吹走，方法也不恰當(dāng)。4．A解析：（1）A（2）1291813【解析】條形磁鐵的磁極在兩端。5．C解析：（1）C（2）B（3）A【解析】8.冰箱門(mén)上的磁條能幫助冰箱保持密封。9.花瓶是陶瓷制品，水杯是玻璃制品。10.鋼勺和鐵鍋都能被磁鐵吸引。二、實(shí)驗(yàn)探究題6．B解析：（1）B（2）A（3）ABC【分析】人體對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，可以使我們積極應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，保護(hù)自己、避免傷害，是我們保護(hù)自身安全的重要保障。“抓尺子”游戲都需要不同的感覺(jué)器官協(xié)同工作。“抓尺子”游戲都需要不同的感覺(jué)器官協(xié)同工作。“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數(shù)越多，就說(shuō)明反應(yīng)速度越快。根據(jù)題干可知，李明得了26分，趙明得了20分，李明的得分高，所以李明的反應(yīng)快。7．（1）25；22（2）小紅快【分析】人體對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，可以使我們積極應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，保護(hù)自己、避免傷害，是我們保護(hù)自身安全的重要保障。“抓尺子”游戲都需要不同的感覺(jué)器官協(xié)同工作。“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數(shù)越多，就說(shuō)明反應(yīng)速度越快。根據(jù)題干可知，小紅的總分=0+4+8+6+7=25；小強(qiáng)的總分=2+6+0+8+6=22；小紅的得分多，抓住尺子的次數(shù)越多，得分越多，說(shuō)明反應(yīng)越快。8．B解析：（1）李芳的體重增加了21千克，身高增加了75厘米（2）B（3）C【分析】青春期是由兒童發(fā)育到成人的過(guò)渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，男女青春期的年齡段不一樣，女生一般要早于男孩，女孩一般是從11、12歲開(kāi)始到17、18歲，男孩是從13、14歲開(kāi)始，到18、20歲。根據(jù)題干可知，從剛出生亦涵的體重是4千克，身長(zhǎng)是55厘米；到二年級(jí)亦涵的體重是25千克，身高是130厘米；它的體重增長(zhǎng)了21千克，身高增長(zhǎng)了75厘米。除了身高和體重，以前的鞋子不能穿了、牙齒發(fā)生了變化都能作為我們生長(zhǎng)的證據(jù)；發(fā)型發(fā)生了改變不能作為我們生長(zhǎng)的證據(jù)；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有助于我們健康成長(zhǎng)，勤換衣物、保持衛(wèi)生有利于我們成長(zhǎng)；晚睡早起不利于我們生長(zhǎng)。9．C解析：（1）C（2）B（3）⑤120厘米【解析】從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長(zhǎng)。根據(jù)上面的記錄表，我們發(fā)現(xiàn)莉莉的身體在生長(zhǎng)，比如：身高和體重，所以C符合題意。從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長(zhǎng)。從出生到2歲，快速生長(zhǎng)期。根據(jù)上面的記錄表，我們知道人體在每個(gè)階段生長(zhǎng)的速度是不同的，所以B符合題意。二年級(jí)學(xué)生一般為7-8歲，在生理上有所發(fā)展。身高大致為110厘米到120厘米左右。錯(cuò)誤的是第⑤條。這條的數(shù)據(jù)可能是120厘米。10．快硬紙板找一個(gè)廢紙箱，從一個(gè)角處畫(huà)出長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，剪下來(lái)，以此為模板再剪4個(gè)，分別寫(xiě)上2、4、6、8、10，用膠條依次粘在一起?！驹斀狻刻剿鞣磻?yīng)的快慢，主