2024年青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題?()A.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是()。A.教育思想關(guān)系B.教育社會關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年4.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范6.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識B.整合高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度7.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征?()A.專家型C.熟手型D.創(chuàng)新型8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師()。B.身體素質(zhì)良【答案】:C9.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。B.柳宗元C.歐陽修【答案】:A10.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為()。B.教育原則【答案】:C11.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是()。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮?C12.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的()。A.“辦學(xué)者”C.“管理者”13.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，()原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)化問題意識14.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特A.交往目的的單純性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機(jī)的迫切性D.交往心理的差異性15.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機(jī)C.多樣性D.迫切性16.發(fā)達(dá)國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是()。A.人口數(shù)量和質(zhì)量B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會意識形態(tài)D.政治經(jīng)濟(jì)制度17.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是()。A.道德評價B.道德動機(jī)C.積極的道德情感D.道德行為習(xí)慣18.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的()。C.現(xiàn)狀D.目的19.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的()階A.準(zhǔn)備階段B.豁然開朗階段C.醞釀階段D.驗(yàn)證階段20.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是()。A.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色期待21.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔(dān)心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.不正確，這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感B.不正確，影響其他幼兒學(xué)習(xí)C.正確，能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系D.正確，關(guān)注幼兒發(fā)展需要22.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是()A.在整個教育活動中滲透人文教育B.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容C.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位23.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件?()A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.手段先進(jìn)D.目的明確24.感覺記憶也被稱之為()。A.工作記憶C.瞬時記憶D.短時記憶25.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的()。A.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.主觀體驗(yàn)26.記憶包括三個基本過程：識記、()、再現(xiàn)。27.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()A.實(shí)施戰(zhàn)略B.確定戰(zhàn)略目標(biāo)C.戰(zhàn)略分析D.評估戰(zhàn)略28.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A.實(shí)施課程方案B.進(jìn)行課程評價C.選擇課程內(nèi)容D.確立課程目標(biāo)29.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則B.工學(xué)結(jié)合原則C.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則D.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則30.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于()。A.口訣記憶法B.形象記憶法C.諧音記憶法D.邏輯記憶法31.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對象?()A.心理過程及其規(guī)律B.情緒人格及其規(guī)律C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.生理現(xiàn)象及其規(guī)律32.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括()。A.動機(jī)C.效果D.過程的考察和判斷33.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱為()。A.創(chuàng)造性C.獨(dú)創(chuàng)性D.創(chuàng)新性34.影響自我效能感的最主要的因素是()。A.言語暗示B.個人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)C.替代經(jīng)驗(yàn)D.情緒喚醒35.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()。A.角色意識淡化B.價值觀念單薄C.敬業(yè)精神弱化D.育人意識退化36.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有()。A.教學(xué)性服務(wù)B.科研性服務(wù)C.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)D.綜合性服務(wù)37.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則?()A.持之以恒B.導(dǎo)之以行C.動之以情D.曉之以理38.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()。A.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合，開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程B.大量開設(shè)選修課C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境E.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神39.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該()。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.要懂得謙讓，學(xué)會寬容D.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情40.下列屬于職業(yè)道德的有()。41.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括()A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.社會實(shí)踐關(guān)系C.同學(xué)關(guān)系D.師生關(guān)系42.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南(中小學(xué))》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行()。A.師生關(guān)系和諧B.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)C.校園周邊安全D.普法成效突出43.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.學(xué)術(shù)中立44.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃?)。A.教學(xué)兼研究型院校B.綜合性院校C.教學(xué)型院校D.研究型大學(xué)45.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在()。A.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能B.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)C.促進(jìn)社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格46.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有()。A.低耗高效B.環(huán)境整潔明快C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.精神振奮47.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為()。A.輿論評價C.社會評價D.自我評價48.以下對行為主義的描述，正確的有()。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.重視個體的自我實(shí)現(xiàn)C.重視研究行為D.采用實(shí)驗(yàn)法49.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性50.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是()。A.有效把握說服環(huán)節(jié)B.合理運(yùn)用說服方式.C.深度理解說服信息D.自覺遵循說服原則51.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識正確的是()。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認(rèn)識并改進(jìn)自身的不足D.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識52.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立D.有賴于教師