郵票知識課件_第1頁
郵票知識課件_第2頁
郵票知識課件_第3頁
郵票知識課件_第4頁
郵票知識課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

郵票知識課件XX有限公司匯報人:XX目錄郵票的起源與發(fā)展01郵票的設(shè)計與制作03郵票的使用與管理05郵票的分類與特點(diǎn)02郵票的收藏與鑒賞04郵票的教育意義06郵票的起源與發(fā)展01郵票的誕生背景19世紀(jì)英國郵政效率低下,羅蘭·希爾提出預(yù)付郵資改革,催生郵票。郵政改革需求1840年英國發(fā)行“黑便士”,采用維多利亞女王肖像,統(tǒng)一郵資。首枚郵票誕生郵票的發(fā)展歷程1840年英國發(fā)行黑便士,開啟郵票時代,圖案多為人物頭像。早期郵票1900-1945年,郵票品種增多,出現(xiàn)航空、軍用等特種郵票。中期郵票1945年后,專題郵票普及,印刷技術(shù)革新,郵票走向?qū)n}系列化?,F(xiàn)代郵票郵票的種類演變以人物頭像、徽章為主,如英國黑便士、中國大龍郵票,使用期長。古典郵票時期0102票種增多,出現(xiàn)航空、軍用等特種郵票,受戰(zhàn)爭影響限地區(qū)郵票激增。近代郵票時期03專題郵票普及,印刷技術(shù)革新,郵票選題走向?qū)n}化、系列化?,F(xiàn)代郵票時期郵票的分類與特點(diǎn)02按發(fā)行目的分類01普通郵票用于日常郵政通信,發(fā)行量大,圖案相對固定。02紀(jì)念郵票為紀(jì)念重大事件或人物而發(fā)行,設(shè)計精美,限量發(fā)行。按圖案主題分類以歷史人物、名人肖像為圖案,展現(xiàn)人物風(fēng)采與貢獻(xiàn)。人物郵票描繪自然風(fēng)光、名勝古跡,展現(xiàn)地域特色與美景。風(fēng)景郵票按印刷技術(shù)分類01凹版郵票版紋凹陷,防偽強(qiáng),層次豐富,如影寫版。02平版郵票版面平整,色彩豐富,成本低,如膠版。03混合版郵票融合多種印刷技術(shù),藝術(shù)與防偽兼?zhèn)?。郵票的設(shè)計與制作03設(shè)計理念與元素設(shè)計元素運(yùn)用色彩、圖案、文字等元素,展現(xiàn)郵票獨(dú)特魅力。設(shè)計理念郵票設(shè)計需融合文化、歷史與藝術(shù),傳遞深刻主題。0102制作工藝流程設(shè)計師繪制郵票圖案初稿,確定主題與元素。設(shè)計初稿將設(shè)計稿轉(zhuǎn)化為印刷版,通過專業(yè)印刷技術(shù)制作郵票。制版印刷防偽技術(shù)應(yīng)用01防偽紙張技術(shù)熒光纖維防偽紙含無色熒光絲,紫外燈下顯色,防偽性強(qiáng)。02防偽油墨技術(shù)熒光加密油墨具雙重防偽,核加密成分唯一,紫光燈下顯熒光。03異形齒孔技術(shù)異形齒孔與文字鏤空防偽,形狀復(fù)雜,肉眼易識別,防偽效果好。郵票的收藏與鑒賞04收藏郵票的意義郵票承載歷史與文化,收藏可傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。文化傳承郵票設(shè)計精美,收藏可欣賞藝術(shù)之美,提升審美。藝術(shù)欣賞鑒賞郵票的方法01觀察郵票圖案仔細(xì)查看郵票圖案的清晰度、色彩及細(xì)節(jié)表現(xiàn),判斷其藝術(shù)價值。02研究郵票背景了解郵票的發(fā)行背景、歷史意義及文化內(nèi)涵,提升鑒賞深度。收藏市場與價值2025年全球郵票收藏市場規(guī)模達(dá)1.57億美元,數(shù)字化與主題收藏成新趨勢。市場規(guī)模與趨勢01郵票價值受稀有性、發(fā)行量、年代、品相及歷史背景等多重因素影響。價值評估要素02郵票的使用與管理05郵票的郵寄功能郵票作為郵資已付的憑證,貼在郵件上表明郵費(fèi)已支付。郵資憑證作用不同面值和圖案的郵票,可輔助區(qū)分郵件類型和寄送范圍。郵件分類標(biāo)識郵票的管理法規(guī)《郵票發(fā)行監(jiān)督管理辦法》規(guī)范郵票選題、發(fā)行計劃及圖案審查流程。發(fā)行監(jiān)督規(guī)定01各地制定郵票和集郵品管理辦法,明確制作、經(jīng)營和交換的監(jiān)管要求。地方管理細(xì)則02郵票的保存與保護(hù)存放環(huán)境保存工具01選擇干燥、避光、通風(fēng)的環(huán)境存放郵票,防止受潮、變色。02使用專業(yè)郵票冊或護(hù)郵袋,避免郵票直接接觸手指,減少污損。郵票的教育意義06郵票與歷史教育簡介:郵票是歷史見證者,可輔助歷史教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。郵票與歷史教育利用郵票創(chuàng)設(shè)歷史情境,使學(xué)生融入情境,增強(qiáng)歷史真切感。郵票創(chuàng)設(shè)情境以郵票串聯(lián)歷史事件,化繁為簡,豐富歷史教學(xué)內(nèi)容。郵票優(yōu)化敘事郵票與藝術(shù)教育文化認(rèn)知郵票展現(xiàn)多元文化,助孩子了解不同地域與歷史。審美培養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論