班主任考核方案和量化評分細則為全面、客觀、公正地評價班主任的工作績效，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強班級管理，提高教育教學質量，特制定本?？己嗽瓌t1.全面性原則：從班級管理的各個方面對班主任工作進行綜合考核，涵蓋班級紀律、學習、衛(wèi)生、活動等多個維度。2.客觀性原則：以具體的事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免主觀隨意性，確保考核結果真實可靠。3.激勵性原則：通過考核，表彰優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，同時激勵后進，促進班主任整體工作水平的提高。4.可操作性原則：考核指標明確、具體，評分方法簡便易行，便于實施和操作。考核對象全體班主任考核周期每學期進行一次綜合考核考核內容及量化評分細則班級管理（40分）1.班級規(guī)章制度建設（5分）-開學第一周內制定出完善、合理、具有可操作性的班級規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、值日制度、獎懲制度等，得3分。制度不完整或缺乏可操作性酌情扣分，最多扣2分。-班級規(guī)章制度能根據(jù)班級實際情況及時調整和完善，得2分。若一學期內未進行任何調整，扣1分。2.班級紀律管理（10分）-課堂紀律：任課教師對班級課堂紀律滿意度高，無學生嚴重違紀現(xiàn)象（如頂撞教師、打架斗毆等），得4分。若出現(xiàn)一次嚴重違紀現(xiàn)象，扣1分，扣完為止。-課間紀律：班級學生在課間能文明活動，無追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，得3分。每發(fā)現(xiàn)一次不文明行為，扣0.5分，扣完為止。-集會紀律：在學校組織的各種集會（如升旗儀式、課間操、大型活動等）中，班級學生能做到快、靜、齊，遵守集會紀律，得3分。若出現(xiàn)班級整體紀律混亂情況，每次扣1分，扣完為止。3.班級衛(wèi)生管理（8分）-教室衛(wèi)生：教室地面干凈，無紙屑、雜物；課桌椅擺放整齊；門窗玻璃明亮；衛(wèi)生工具擺放有序。每天檢查，一周內衛(wèi)生狀況良好天數(shù)達到5天，得3分。每少一天扣0.5分，扣完為止。-公共區(qū)域衛(wèi)生：負責的公共區(qū)域（如走廊、樓梯、操場等）打掃及時、干凈，無垃圾堆積。一周內檢查合格天數(shù)達到5天，得3分。每少一天扣0.5分，扣完為止。-個人衛(wèi)生：關注學生個人衛(wèi)生，學生無明顯邋遢、不整潔現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有學生個人衛(wèi)生較差且未及時督促整改的，每次扣0.5分，最多扣2分。4.班級文化建設（7分）-教室布置：教室布置富有教育意義和文化氛圍，如設置圖書角、榮譽角、學習園地等，得3分。布置簡單、缺乏特色的，酌情扣分，最多扣1分。-班級精神建設：培養(yǎng)積極向上的班級精神，形成良好的班風和學風，班級凝聚力強。通過學生訪談、觀察等方式進行評估，表現(xiàn)優(yōu)秀的得4分，一般的得2-3分，較差的得0-1分。5.班級財物管理（5分）-愛護班級財物，無故意損壞現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)有學生故意損壞班級財物，班主任能及時教育并督促賠償，得3分。若未及時處理，每次扣1分，扣完為止。-合理使用班級財物，無浪費現(xiàn)象。如能節(jié)約用電、用水等，得2分。發(fā)現(xiàn)有明顯浪費行為且未及時制止的，每次扣0.5分，扣完為止。6.班級安全管理（5分）-安全教育：每周至少開展一次安全教育活動，內容涵蓋交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面，得2分。若未按要求開展，每次扣0.5分，扣完為止。-安全排查：定期對班級進行安全隱患排查，如檢查電器設備、桌椅門窗等，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。每月至少進行一次排查并做好記錄，得2分。若未進行排查或無記錄，每次扣1分，扣完為止。-安全事故處理：若班級發(fā)生安全事故，班主任能及時趕到現(xiàn)場進行處理，并及時上報學校。處理得當，未造成嚴重后果的，不扣分；若處理不當，導致事故擴大或產生不良影響的，扣1-3分。學生教育與指導（30分）1.學生思想教育（8分）-經常對學生進行思想政治教育、品德教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過查看班主任工作記錄、學生訪談等方式進行評估，表現(xiàn)優(yōu)秀的得4分，一般的得2-3分，較差的得0-1分。-關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的思想問題。每學期至少進行一次個別學生的思想轉化工作，并做好記錄。完成任務的得4分，未完成的酌情扣分，最多扣4分。2.學生學習指導（7分）-與任課教師密切配合，關注學生的學習情況，定期召開學習分析會，幫助學生制定學習計劃，提高學習成績。每學期召開學習分析會不少于3次，得3分。每少一次扣1分，扣完為止。-鼓勵學生積極參與各種學習競賽和活動，為學生提供學習支持和指導。班級學生在學科競賽、科技創(chuàng)新等活動中取得優(yōu)異成績的，根據(jù)獲獎級別給予加分，國家級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；省級一等獎加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；市級一等獎加1分，二等獎加0.5分，三等獎加0.2分；加分累計不超過4分。3.學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育（7分）-培養(yǎng)學生良好的行為習慣，督促學生遵守《中小學生守則》和學校的各項規(guī)章制度。通過日常檢查和學生表現(xiàn)進行評估，班級學生行為規(guī)范良好，得4分。若班級學生違規(guī)現(xiàn)象較多，酌情扣分，最多扣2分。-開展文明班級、文明學生等評選活動，激勵學生積極向上。每學期至少開展2次評選活動，得3分。每少一次扣1.5分，扣完為止。4.家校溝通與合作（8分）-定期與家長進行溝通，了解學生在家表現(xiàn)，反饋學生在校情況。每學期至少召開2次家長會，得3分。每少一次扣1.5分，扣完為止。-及時與家長進行電話、微信、家訪等方式的溝通，每學期家訪學生人數(shù)不少于班級學生總數(shù)的三分之一。完成任務的得3分，未完成的酌情扣分，最多扣3分。-積極組織家長參與學校活動，如家長志愿者、家長學校等。家長參與度高的，得2分；參與度低的，酌情扣分，最多扣2分?；顒咏M織與參與（15分）1.學?；顒咏M織與參與（10分）-積極組織班級學生參加學校組織的各種活動，如運動會、文藝匯演、科技節(jié)等。參與率達到90%以上，得4分。參與率每降低10%，扣1分，扣完為止。-在活動中，班級學生表現(xiàn)出色，取得優(yōu)異成績的，根據(jù)活動級別和獲獎情況給予加分。學校級活動一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；縣級活動一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；市級及以上活動一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；加分累計不超過6分。2.班級活動開展（5分）-每學期至少組織開展2次有意義的班級活動，如主題班會、社會實踐活動等?；顒觾热葚S富、形式多樣，能促進學生的全面發(fā)展。完成任務的得3分，未完成的酌情扣分，最多扣3分。-班級活動有計劃、有記錄、有總結，得2分。若記錄不完整或無總結，酌情扣分，最多扣1分。工作態(tài)度與執(zhí)行力（15分）1.工作責任心（5分）-對班主任工作認真負責，全身心投入班級管理和學生教育工作。通過學校領導、教師和學生的評價進行評估，表現(xiàn)優(yōu)秀的得3分，一般的得1-2分，較差的得0分。-按時完成學校布置的各項工作任務，無拖延現(xiàn)象。每出現(xiàn)一次拖延情況，扣1分，扣完為止。2.工作紀律（4分）-遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。全學期無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得3分。每出現(xiàn)一次遲到或早退，扣0.5分；曠工一次扣2分，扣完為止。-嚴格遵守班主任值班制度，按時到崗值班。每出現(xiàn)一次未按時值班情況，扣1分，扣完為止。3.工作創(chuàng)新（3分）-在班級管理和學生教育工作中，積極探索新方法、新途徑，有創(chuàng)新性舉措并取得良好效果的，得3分。若有一定創(chuàng)新但效果不明顯的，得1-2分；無創(chuàng)新舉措的，得0分。4.團隊合作（3分）-與其他班主任、任課教師密切配合，相互支持，共同做好班級管理和學生教育工作。通過教師之間的評價進行評估，表現(xiàn)優(yōu)秀的得3分，一般的得1-2分，較差的得0分?？己朔椒?.日常檢查：學校相關部門（如政教處、教務處、總務處等）每天對班級紀律、衛(wèi)生、安全等情況進行檢查，并做好記錄。2.問卷調查：每學期組織學生、家長對班主任的工作進行問卷調查，了解他們對班主任工作的滿意度。3.資料查閱：查閱班主任的工作計劃、工作總結、班會記錄、家訪記錄、學習分析會記錄等資料，了解班主任的工作開展情況。4.綜合評價：學校成立考核小組，根據(jù)日常檢查、問卷調查、資料查閱等情況，對班主任的工作進行綜合評價?？己私Y果計算考核總分為100分，各項考核內容得分相加即為班主任的最終考核得分?？己私Y果運用1.評優(yōu)評先：考核結果作為班主任評優(yōu)評先的重要依據(jù)，考核得分排名前列的班主任優(yōu)先評選為優(yōu)秀班主任、先進教育工作者等。2.績效獎勵：根據(jù)考核結果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主