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2025年大四(護(hù)理學(xué))兒科護(hù)理實(shí)操試題

(考試時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分100分)班級(jí)______姓名______第I卷(選擇題,共40分)每題5分,共8題。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.小兒生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期是A.新生兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.學(xué)齡前期2.小兒前囟閉合的時(shí)間是A.3-4個(gè)月B.6-8個(gè)月C.1-1.5歲D.2-2.5歲3.小兒添加輔食的原則,以下錯(cuò)誤的是A.從少到多B.由稀到稠C.由粗到細(xì)D.由一種到多種4.小兒最常見(jiàn)的貧血類(lèi)型是A.營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血B.營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞貧血C.再生障礙性貧血D.地中海貧血5.小兒肺炎最常見(jiàn)的病原體是A.病毒B.細(xì)菌C.支原體D.衣原體6.小兒腹瀉的治療原則不包括A.調(diào)整飲食B.預(yù)防和糾正脫水C.合理用藥D.盡早使用止瀉劑7.新生兒寒冷損傷綜合征首要的護(hù)理措施是A.保暖B.復(fù)溫C.喂養(yǎng)D.預(yù)防感染8.小兒驚厥發(fā)作時(shí),首要的護(hù)理措施是A.保持呼吸道通暢B.防止受傷C.降低體溫D.密切觀(guān)察病情第II卷(非選擇題,共60分)簡(jiǎn)答題(共20分)每題10分,共2題。1.簡(jiǎn)述小兒肺炎的護(hù)理要點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述小兒腹瀉的護(hù)理措施。病例分析題(共20分)患兒,男,8個(gè)月。因發(fā)熱、咳嗽3天,加重伴氣促1天入院。體溫39℃,呼吸60次/分,心率140次/分,精神萎靡,面色蒼白,口周發(fā)紺,鼻翼扇動(dòng),三凹征陽(yáng)性。雙肺可聞及中、細(xì)濕啰音。血常規(guī):白細(xì)胞15×10?/L,中性粒細(xì)胞0.75,淋巴細(xì)胞0.25。胸部X線(xiàn)片示雙肺斑片狀陰影。1.該患兒最可能的診斷是什么?(本題5分)2.列出主要的護(hù)理診斷。(本題15分)護(hù)理操作題(共15分)請(qǐng)簡(jiǎn)述小兒頭皮靜脈穿刺的操作步驟及注意事項(xiàng)。健康教育題(共5分)請(qǐng)為小兒肺炎出院患兒家長(zhǎng)提供健康教育內(nèi)容。答案:第I卷答案1.B2.C3.C4.A5.A6.D7.B8.A第II卷答案簡(jiǎn)答題答案1.小兒肺炎護(hù)理要點(diǎn):保持呼吸道通暢,及時(shí)清除痰液;改善呼吸功能,根據(jù)病情采取合適體位,給氧;維持體溫正常,密切觀(guān)察體溫變化,采取相應(yīng)降溫措施;密切觀(guān)察病情變化,注意有無(wú)并發(fā)癥發(fā)生;保證營(yíng)養(yǎng)及水分?jǐn)z入,給予易消化、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,鼓勵(lì)患兒多飲水;做好皮膚及口腔護(hù)理,防止交叉感染。2.小兒腹瀉護(hù)理措施:調(diào)整飲食,根據(jù)病情合理調(diào)整飲食;預(yù)防和糾正脫水,觀(guān)察脫水情況,及時(shí)補(bǔ)充液體;嚴(yán)格消毒隔離,防止交叉感染;觀(guān)察病情變化,注意有無(wú)電解質(zhì)紊亂及酸堿平衡失調(diào)等并發(fā)癥;做好臀部護(hù)理,防止尿布皮炎。病例分析題答案1.支氣管肺炎。2.護(hù)理診斷:(1)氣體交換受損與肺部炎癥有關(guān)。(2)體溫過(guò)高與肺部感染有關(guān)。(3)營(yíng)養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量與食欲減退、疾病消耗有關(guān)。(4)潛在并發(fā)癥:心力衰竭、呼吸衰竭等。(5)焦慮(家長(zhǎng))與患兒病情嚴(yán)重有關(guān)。護(hù)理操作題答案小兒頭皮靜脈穿刺操作步驟:選擇合適靜脈,如額正中靜脈、顳淺靜脈等;剃凈局部頭發(fā),常規(guī)消毒皮膚;助手固定患兒頭部;操作者手持頭皮針,在距靜脈最清晰點(diǎn)向后移0.3cm處進(jìn)針,見(jiàn)回血后,將針頭平行再進(jìn)入少許;用膠布固定針頭。注意事項(xiàng):嚴(yán)格無(wú)菌操作;動(dòng)作輕柔,避免損傷血管;注意觀(guān)察患兒面色及反應(yīng);穿刺失敗時(shí),不能在同一部位反復(fù)穿刺。健康教育題答案告知家長(zhǎng):注意休息,保證患兒充足睡眠;飲食上給予營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物,多飲水;注意室內(nèi)空氣流通,保持適宜溫度和濕度

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