2026年高考新高考一卷語文作文試卷帶答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料：

近年來，人工智能技術在教育領域得到廣泛應用。無論是智能作業(yè)系統(tǒng)、自適應學習平臺，還是虛擬教師、AI助教，都在一定程度上改變了傳統(tǒng)教學模式。但與此同時，也有專家指出，AI在教育中的作用不應被過度神化，它不能完全取代教師的情感交流與引導。教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造和價值觀的培養(yǎng)，而這些恰恰是AI難以實現(xiàn)的。題目：

下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.人工智能在教育領域的應用已經(jīng)非常廣泛。

B.AI能夠完全取代教師的情感交流與引導。

C.教育不僅僅是知識的傳遞，還有人格和價值觀的培養(yǎng)。

D.AI在教育中的作用不能被過度神化。答案：B

解析：B項與原文內容相矛盾，原文指出“AI不能完全取代教師的情感交流與引導”，而B項卻說“AI能夠完全取代”，屬于曲解原意。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文，完成下列題目。

《秋光》

天色漸暗，山影斜斜，秋風起處，落葉紛飛。我獨坐廊下，看案頭桂花悄然綻放，忽覺時光如流水，一去不返。這秋光，雖不及春光明艷，卻有種寧靜致遠的美，恰似人生的一部分。人總是在匆匆忙忙中遺忘了一些值得珍惜的東西，而秋光卻提醒我們放慢腳步，去感受生活的本真。題目：

1.文中“這秋光，雖不及春光明艷，卻有種寧靜致遠的美”這句話的作用是什么？（6分）

2.請簡要分析文中“桂花悄然綻放”這一意象的象征意義。（6分）

3.作者借“秋光”表達了怎樣的思想感情？（4分）答案：1.這句話在文中起著承上啟下的作用，既總結了秋光的特質，又引出了對人生意義的思考。

2.“桂花悄然綻放”象征著自然的靜美與悄悄成長，暗示在平凡中也有不凡的價值，象征著在忙碌生活中堅持自我、靜心沉淀的精神。

3.作者借“秋光”表達了對生活本真的感悟與追求，以及在快節(jié)奏社會中渴望慢下來、感受真實的內心情感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成下列題目。

《論語·衛(wèi)靈公》

子曰：“人無遠慮，必有近憂?！?/p>

子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！?/p>

子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”

子曰：“躬身自省，是修身之本也。”題目：

1.請解釋“人無遠慮，必有近憂”的意思。（4分）

2.“躬自厚而薄責于人”中“躬”的意思是？（2分）

3.結合文意，概括“君子求諸己，小人求諸人”的內涵。（4分）

4.文中哪句話最能體現(xiàn)修身自省的思想？（2分）

5.請將文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）答案：1.人如果沒有長遠的考慮，就一定會遭遇眼前的憂患。

2.躬：自身，自己。

3.君子注重自我修養(yǎng)，小人則習慣于責備他人。

4.“躬身自省，是修身之本也?！?/p>

5.君子要求自己，小人卻要求別人。（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩，完成下列題目。

《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。題目：

1.請指出詩中的主要意象。（3分）

2.詩中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感和人格特點？（6分）答案：1.千山、萬徑、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪。

2.表現(xiàn)了詩人孤獨、超然、不隨波逐流的情感和人格特點，體現(xiàn)了他高潔、獨立的品格。（三）名篇名句默寫（6分）

請按要求填寫下列詩句。

1.《赤壁賦》中表現(xiàn)作者對生命短暫、天地永恒的感慨的句子是：_________，_________。

2.《勸學》中強調積累和堅持重要性的句子是：_________，_________。答案：1.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

2.駑馬十駕，功在不舍。

解析：1.句子出自《赤壁賦》，表達了作者對人生短暫、宇宙浩渺的感嘆。

2.句子出自《勸學》，強調積累和堅持的重要性，說明學習需要長期堅持。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

1.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）

A.這件事情他做得太過分了，真是令人不齒。

B.老師的講解生動有趣，同學們都聽得津津有味。

C.這個問題非常復雜，我們得不厭其煩地討論。

D.他雖然嘴上不饒人，但為人一向和顏悅色。答案：B

解析：“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣，用在此處形容同學們聽講狀態(tài)恰當。下列句子中沒有語病的一項是（）（4分）

A.由于受惡劣天氣的影響，使得航班延誤嚴重。

B.我們需要加強思想教育和管理工作，杜絕類似事件再次發(fā)生。

C.這個時候，他才意識到自己犯了一個致命的錯誤。

D.經(jīng)過培訓，他掌握了這門技術，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。答案：C

解析：A項“由于……使得”句式雜糅，錯誤；B項“杜絕類似事件再次發(fā)生”搭配不當；D項主語不清。請將下面語段補寫完整，使語段語意連貫，邏輯合理。（4分）

在這個信息化時代，_________。我們既要善用科技便利，又要保持人文關懷，才能在變化中找到平衡。答案：科技發(fā)展日新月異，深刻改變了人們的生活方式和社會運行機制。

解析：此句補寫需要體現(xiàn)對“信息化時代”的概括，為后文鋪墊。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

1.下列句子中使用了比喻修辭的一項是（）（3分）

A.春風浩蕩，萬物復蘇。

B.他的笑容如同陽光般溫暖。

C.這場雨下得可真是綿綿不斷。

D.她的聲音清脆如銀鈴。答案：B

解析：B項把“笑容”比喻成“陽光”，符合比喻的定義。下列句子與“他長得高高瘦瘦的”結構相同的一項是（）（3分）

A.她的性格活潑開朗。

B.那個孩子跑得非?？?。

C.他的成績很差。

D.那篇文章寫得非常精彩。答案：A

解析：A項“性格活潑開朗”是主謂結構，與“他長得高高瘦瘦的”結構一致。下列句子中最能體現(xiàn)語言表達連貫的一項是（）（3分）

A.春天來了，天氣變暖，花開了。

B.春天來了，花開了，天氣變暖。

C.天氣變暖，花開了，春天來了。

D.天氣變暖，春天來了，花開了。答案：D

解析：D項按照邏輯順序排列，先天氣變化，再季節(jié)更替，最后花開，最為連貫。四、寫作（60分）題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

陶淵明“不為五斗米折腰”歸隱田園，蘇軾“一蓑煙雨任平生”豁達灑脫，王維“行到水窮處，坐看云起時”淡泊明志……古人面對困境時往往表現(xiàn)出超然物外的品格。如今，面對壓力與挑戰(zhàn)，我們是否也應保持這種精神氣象？要求：

結