電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)2022級(jí)

人才培養(yǎng)方案

遼寧工程職業(yè)學(xué)院

2022年06月

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)2022級(jí)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

電氣自動(dòng)化技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

460306

二、入學(xué)要求

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為高中階段教育

畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

學(xué)制3年（學(xué)習(xí)年限3-5年）。

四、職業(yè)面向與崗位分析

（一）職業(yè)面向

電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研情況，

確定本專業(yè)面向的主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域），并依據(jù)實(shí)

際調(diào)研情況確定本專業(yè)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。具

體職業(yè)面向如表1所示。

表1電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別（代職業(yè)資格（技

類別（技術(shù)

類（代碼）類（代碼）（代碼）碼）術(shù)等級(jí)）證書

領(lǐng)域）

裝備制造大自動(dòng)化類電氣機(jī)械和電氣設(shè)備安裝工生產(chǎn)制造、維修電工中

類（46）（4603）器材制造業(yè)（6-29-03-02）運(yùn)維保養(yǎng)、級(jí)、維修電工

（38）變配電工營(yíng)銷崗位高級(jí)

（6-28-01-14）

設(shè)備點(diǎn)檢員

（6-31-01-01）

（二）崗位分析

通過電氣自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生調(diào)研，參考畢業(yè)

生就業(yè)三年內(nèi)的職業(yè)崗位情況，制定本專業(yè)的主要就業(yè)崗位

如表2所示。

1

表2電氣自動(dòng)化專業(yè)主要就業(yè)崗位分析

序號(hào)崗位名稱工作內(nèi)容核心技能要求

制定安裝工藝路線

電氣設(shè)備安電氣控制設(shè)備裝配電氣設(shè)備日常維護(hù)

1

裝工檢查電控設(shè)備安裝工藝電氣設(shè)備故障診斷與排

按照檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)除

自動(dòng)化控制系統(tǒng)的運(yùn)

執(zhí)行自動(dòng)化生產(chǎn)線產(chǎn)品工藝流程

行、故障診斷與排除

2設(shè)備點(diǎn)檢員自動(dòng)化生產(chǎn)線的產(chǎn)品自檢

自動(dòng)化控制系統(tǒng)的日常

自動(dòng)化生產(chǎn)線的維修與維護(hù)

維護(hù)

變配電工高低壓配電設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)高低壓變電設(shè)備的運(yùn)

3

高低壓變配電設(shè)備的操作與維護(hù)行、維護(hù)及故障處理

產(chǎn)品銷售及自動(dòng)化產(chǎn)品銷售自動(dòng)化產(chǎn)品市場(chǎng)策劃

4

售后自動(dòng)化產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)自動(dòng)化產(chǎn)品技術(shù)支持

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主

義核心價(jià)值觀，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、

人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和工匠精神，掌握PLC應(yīng)用技術(shù)、電氣

控制技術(shù)、生產(chǎn)線自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)知識(shí)和電氣設(shè)備裝配檢

測(cè)、機(jī)電產(chǎn)品的電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行維

護(hù)、自動(dòng)化設(shè)備升級(jí)改造等技術(shù)技能，面向裝備制造行業(yè)的

電氣設(shè)備制造類、機(jī)電產(chǎn)品的電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試類、自動(dòng)化

生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)類企業(yè)，勝任電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維

修等崗位工作，具備就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面達(dá)到以下要求。

1.知識(shí)

（1）掌握電工基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、電機(jī)與電

氣控制、工廠供配電等基本知識(shí)；

（2）掌握常規(guī)機(jī)床設(shè)備電氣控制電路的安裝、檢修、

調(diào)試的基本知識(shí)；

（3）掌握機(jī)械和電氣制圖和識(shí)圖知識(shí)；

2

（4）掌握工控組態(tài)和觸摸屏應(yīng)用技術(shù)，自動(dòng)控制系統(tǒng)

及監(jiān)控系統(tǒng)裝調(diào)的基本知識(shí)；

（5）掌握PLC、單片機(jī)原理等控制技術(shù)知識(shí)；

（6）掌握車間生產(chǎn)組織和管理的知識(shí)。

2.能力

（1）具備電氣工程制圖、識(shí)圖能力；

（2）具備電氣設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)能力；

（3）具備可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程、裝調(diào)能力；

（4）具備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)處理能力；

（5）具備常用電子儀器儀表的使用能力；

（6）具備典型電子線路的分析與測(cè)試能力；

（7）具備一般電子產(chǎn)品的初步設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試能力；

（8）具備單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)設(shè)計(jì)小型教學(xué)產(chǎn)品的能力；

（9）具備組態(tài)控制技術(shù)應(yīng)用，人機(jī)界面的設(shè)計(jì)能力；

（10）工程項(xiàng)目文件整理與撰寫能力。

3.素質(zhì)

（1）基本素質(zhì)：具有從業(yè)必備的、能夠從事與所學(xué)專

業(yè)相適應(yīng)的崗位或崗位群工作的素質(zhì)。

①堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

②愛學(xué)校，愛集體，榮譽(yù)感強(qiáng)；

③具有良好的道德認(rèn)知，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則，自尊，

自信，自律；

④樂于公益，吃苦耐勞；

⑤身體健康，積極樂觀，友善，協(xié)作，適應(yīng)能力強(qiáng)。

（2）職業(yè)素質(zhì)：在基本素質(zhì)基礎(chǔ)上，拓展?jié)撃?，形?/p>

使職業(yè)生涯可持續(xù)性發(fā)展的素質(zhì)。

①善于思考，能在學(xué)習(xí)、工作中提出獨(dú)創(chuàng)見解并加以實(shí)

踐；

②個(gè)性心理品質(zhì)穩(wěn)定，耐挫能力強(qiáng)；

3

③具備信息資源的收集和利用能力；

④勇于承擔(dān)責(zé)任，具備團(tuán)隊(duì)合作能力，可進(jìn)行有效的溝

通與交流；

⑤注重專業(yè)知識(shí)以外素養(yǎng)的拓展，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的延伸

或調(diào)整。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)開設(shè)課程共69門課程，主要包括公共基礎(chǔ)課程

和專業(yè)（技能）課程，其中公共基礎(chǔ)必修課程31門，公共

基礎(chǔ)選修課24門，包括專業(yè)基礎(chǔ)課程2門、專業(yè)課程7門，

專業(yè)選修課5門。課程體系如表3所示。

表3課程體系

公共基礎(chǔ)必修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課公共基礎(chǔ)選修課專業(yè)選修課

31門2門7門24門5門

具體課程要求如下：

（一）公共基礎(chǔ)課程

要求列出所有必修課和主要選修課。

1.公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置及要求

如表4所示。

表4公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置及要求

序

課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)

培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管1.人生觀1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主

理一線具有較高思想道德2.理想信念義的思想觀點(diǎn)和方法去分析

素質(zhì)與法律素質(zhì)的高素質(zhì)3.中國(guó)精神和解析現(xiàn)實(shí)問題。

技能型人才，為高職各專4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀2.教育學(xué)生在正確認(rèn)知基本

業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以5.明大德守公德嚴(yán)私德國(guó)情的基礎(chǔ)上，自覺認(rèn)同和

及高職學(xué)生成長(zhǎng)成才打下6.遵法學(xué)法守法用法踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

思想道德

1堅(jiān)實(shí)的思想道德與法律基各項(xiàng)要求，不斷提高綜合素

與法治

礎(chǔ)。質(zhì)。

3.教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注

意理論聯(lián)系實(shí)際，懂得學(xué)以

致用，提高用所學(xué)的知識(shí)解

決現(xiàn)實(shí)生活中存在問題的能

力。

2毛澤東思使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持馬1.毛澤東思想1.增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和

4

想和中國(guó)克思主義指導(dǎo)地位對(duì)實(shí)現(xiàn)2.鄧小平理論感染力，加強(qiáng)理論的說服力，

特色社會(huì)中華民族偉大復(fù)興的重要3.三個(gè)代表為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)

主義理論性，增強(qiáng)馬克思主義理論4.科學(xué)發(fā)展觀環(huán)境。

體系概論學(xué)習(xí)的自覺性。5.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社2.教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方

會(huì)主義理論體系概論法，采用專題講授、討論辯

論、案例分析、演講、師生

互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)答疑、播放電影

視頻等教學(xué)方法。

具有與年齡相適應(yīng)的體能分項(xiàng)目教學(xué)：足球、籃球、按照“教----學(xué)----練----

和基本身體活動(dòng)能力，具羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健導(dǎo)”，“以練為主”的教學(xué)

體育與健

3有一定的運(yùn)動(dòng)技能和經(jīng)美操方法，由重教向重學(xué)方向轉(zhuǎn)

康（一）

驗(yàn)，具有學(xué)習(xí)和從事適宜變

運(yùn)動(dòng)的能力。

掌握1-2項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的基分項(xiàng)目教學(xué)：足球、籃球、注重“學(xué)----練”與“教----

體育與健

4本方法和技能。羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健導(dǎo)”的結(jié)合，并通過“以考

康（二）

美操促練”

養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，科分項(xiàng)目教學(xué)：足球、籃球、組織教學(xué)比賽和積極參加課

體育與健學(xué)的進(jìn)行健身活動(dòng)，安排羽毛球、排球、網(wǎng)球、田徑外體育活動(dòng)，給學(xué)生提供豐

5

康（三）個(gè)人鍛煉計(jì)劃。富的實(shí)踐機(jī)會(huì)來達(dá)到課程目

的。

積極參加課外體育活動(dòng)，綜合訓(xùn)練組織教學(xué)比賽和積極參加課

體育與健具有學(xué)習(xí)和參加適宜人體外體育活動(dòng)，給學(xué)生提供豐

6

康（四）運(yùn)動(dòng)的能力。富的實(shí)踐機(jī)會(huì)來達(dá)到課程目

的。

實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特1.開展形式多樣的勞動(dòng)教育

統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐課程

有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生樹立正確的

生參加日常生活勞動(dòng)、生容開展勞動(dòng)教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞

7勞動(dòng)教育產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。

接受鍛煉、磨煉意志，培容。

養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和

良好勞動(dòng)品質(zhì)。

重點(diǎn)圍繞理解中華民族命國(guó)家安全的重要性，我國(guó)新1.圍繞總體國(guó)家安全觀和國(guó)

運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐行總體時(shí)代國(guó)家安全的形勢(shì)與特家安全各領(lǐng)域，確定綜合性

國(guó)家安全觀。學(xué)生系統(tǒng)掌點(diǎn)，總體國(guó)家安全觀的基本或特定領(lǐng)域的主題。通過組

握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意義，織講座、參觀、調(diào)研、體驗(yàn)

和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特以及相關(guān)法律法規(guī)。式實(shí)踐活動(dòng)等方式，進(jìn)行案

國(guó)家安全

8色國(guó)家安全體系，樹立國(guó)例分析、實(shí)地考察、訪談探

教育

家安全底線思維，將國(guó)家究、行動(dòng)反思，積極引導(dǎo)學(xué)

安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行生自主參與、體驗(yàn)感悟。

動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2.結(jié)合學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn),

在課程中有機(jī)融入國(guó)家安全

教育內(nèi)容，避免簡(jiǎn)單添加、

5

生硬聯(lián)系,注重教學(xué)實(shí)效。

掌握中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷1.中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時(shí)期1.使學(xué)生通過本課程的學(xué)

史，掌握馬克思主義與中2.國(guó)共合作的大革命時(shí)期習(xí)，正確掌握中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)

國(guó)革命、建設(shè)和改革實(shí)踐3.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期展的歷史，講授黨史中的智

相結(jié)合形成的毛澤東思4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期慧和經(jīng)驗(yàn)及黨的思想理成

想、鄧小平理論和“三個(gè)5.全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期果。

代表”重要思想。通過教6.從新民主主義向社會(huì)主義2.通過教學(xué)，將馬克思主義

9黨史

學(xué)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變時(shí)期。理論滲透到黨史理論教學(xué)

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中7.開始全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)中，提高學(xué)生以馬克思主義

國(guó)，只有社會(huì)主義才能救期理論觀點(diǎn)、方法，分析問題、

中國(guó)，并進(jìn)一步提高學(xué)生8.“文化大革命”時(shí)期解決問題的能力。

聯(lián)系實(shí)際，分析問題、解9.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

決問題的能力。的新時(shí)期

讓學(xué)生了解中國(guó)近現(xiàn)代史1.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1.通過本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)中

基本國(guó)情，理解為什么選2.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)國(guó)近代國(guó)情有充分的了解，

擇了馬克思主義、社會(huì)主3.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到?jīng)]有

義、中國(guó)共產(chǎn)黨。4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，只有

5.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)主義才能救中國(guó)，

6.八國(guó)聯(lián)軍侵華2.進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)

中國(guó)近現(xiàn)

107.清末新政辛亥革命際，分析問題、解決問題的

代史綱要

8.袁世凱復(fù)辟、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)能力。

9.新文化運(yùn)動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨成

立

10.國(guó)共合作大革命

11.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

12.解放戰(zhàn)爭(zhēng)

1.正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律、認(rèn)1.提高學(xué)生的馬克思主義理

規(guī)律識(shí)世界和改造世界、人類社論思維能力

馬克思主

2.正確樹立世界觀、人生會(huì)及其發(fā)展規(guī)律、資本主義2.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的

11義原理概

觀和價(jià)值觀的形成及其本質(zhì)、資本主義能力

論

3.正確樹立中國(guó)特色社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程、社會(huì)主義3.提高學(xué)生的世界觀和方法

主義偉大事業(yè)及其發(fā)展等內(nèi)容。論的運(yùn)用

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教1.心理健康總論通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能

大學(xué)生心育，樹立正確的心理健康2.學(xué)會(huì)享受心理咨詢了解相關(guān)的心理健康知識(shí)，

12理健康教觀念，維護(hù)自身的心理健3.大學(xué)生常見心理問題的識(shí)建立正確的心理咨詢觀念以

育（一）康。別與調(diào)適及自助求助的意識(shí)，能很好

4.大學(xué)新生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)適應(yīng)大學(xué)新生活。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我發(fā)展的重自我意識(shí)發(fā)展中的心理調(diào)適通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能

大學(xué)生心要性，了解人格的基本知2.人格塑造中的心理調(diào)適建立自尊自信的自我意識(shí)，

13理健康教識(shí)，以及在大學(xué)期間需要適應(yīng)與發(fā)展中的心理調(diào)適塑造自己的人格魅力，掌握

育（二）發(fā)展的能力目標(biāo)和自己的大學(xué)生自我意識(shí)團(tuán)體活動(dòng)大學(xué)生常見人格缺陷的表

大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃。現(xiàn)、形成原因及調(diào)適方法。

大學(xué)生心讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)過程中的心理調(diào)適通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能

14

理健康教的基本特點(diǎn)與學(xué)習(xí)心理特情緒的自我心理調(diào)適學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)管理情緒、

6

育（三）點(diǎn)，讓學(xué)生了解自身的情人際交往中的心理調(diào)適掌握基本的交往原則和技

緒特點(diǎn)，以及了解人際交4.大學(xué)生人際交往團(tuán)體活動(dòng)巧，了解人際關(guān)系障礙的類

往的意義。型及調(diào)適方法，增強(qiáng)人際交

往能力。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)戀愛心理的特戀愛心理調(diào)適通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能

點(diǎn)，能夠正確理解壓力，應(yīng)對(duì)壓力的心理調(diào)適對(duì)愛情有正確的認(rèn)識(shí)，了解

大學(xué)生心

使學(xué)生正確理解認(rèn)識(shí)生心理危機(jī)的自我調(diào)適壓力對(duì)人生的意義，學(xué)會(huì)正

15理健康教

命、尊重生命、珍愛生命。應(yīng)對(duì)壓力團(tuán)體活動(dòng)確管理壓力，掌握初步的干

育（四）

預(yù)方法，預(yù)防心理兇機(jī)，維

護(hù)生命安全。

通過《軍事理論》課教學(xué)，中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際了解軍事思想的基本含義、

讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高科技、信形成與發(fā)展過程及對(duì)軍事實(shí)

知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，國(guó)息化戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容。踐的指導(dǎo)作用，了解軍事技

家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意術(shù)的分類，發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)現(xiàn)

識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神、傳承代作戰(zhàn)的影響，樹立科學(xué)的

紅色基因，提高學(xué)生綜合戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論。了解國(guó)際

16軍事理論

國(guó)防意識(shí)。戰(zhàn)略環(huán)境，認(rèn)清我國(guó)周邊的

安全環(huán)境，增強(qiáng)國(guó)家安全意

識(shí)。了解高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的演變

歷程、發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)，認(rèn)

識(shí)科技于戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，增強(qiáng)

打嬴高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的信心。

《內(nèi)務(wù)條令》教育、《紀(jì)單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練、分增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念培養(yǎng)頑強(qiáng)

律條令》教育、《隊(duì)列條隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練。《內(nèi)務(wù)條拼搏和集體主義的精神，養(yǎng)

令》教育與訓(xùn)練1.單個(gè)軍令》教育、《紀(jì)律條令》教成良好的軍人姿態(tài)。了解輕

人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練2.分隊(duì)隊(duì)育、軍體拳練習(xí)等內(nèi)容。武器的戰(zhàn)斗性能和基本的射

17軍事技能

列動(dòng)作訓(xùn)練、軍體拳練習(xí)。擊理論掌握射擊的動(dòng)作要

了解輕武器的戰(zhàn)斗性能和領(lǐng)。

基本的射擊理論掌握射擊

的動(dòng)作要領(lǐng)。

引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最1.職業(yè)的概念、特點(diǎn)、發(fā)展培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意

新高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)趨勢(shì)識(shí)。

人的職業(yè)選擇與人的生活2.職業(yè)能力的內(nèi)涵和分類

職業(yè)生涯

18發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并

規(guī)劃

在此前提下對(duì)于自身所擁

有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)

估。

引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最職業(yè)道德的形成和構(gòu)成體系培養(yǎng)大學(xué)生愛崗敬業(yè)、勤業(yè)

新高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)精業(yè)的職業(yè)精神。

人的職業(yè)選擇與人的生活

19職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并

在此前提下對(duì)于自身所擁

有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)

估。

7

引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最職業(yè)理想的內(nèi)涵和特點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意

新高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)識(shí)。

人的職業(yè)選擇與人的生活

20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并

在此前提下對(duì)于自身所擁

有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)

估。

引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最1.職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)

新高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)2.擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，自覺把個(gè)人發(fā)

人的職業(yè)選擇與人的生活展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)

21就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并人自身全面發(fā)展與國(guó)家社會(huì)

在此前提下對(duì)于自身所擁快速發(fā)展而不斷努力。

有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)

估。

幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大1.國(guó)內(nèi)形勢(shì)與政策教育對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛過主義、集

時(shí)事，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路2.深刻理解黨的基本路線、體主義、社會(huì)主義教育，增

線、方針、政策，認(rèn)清形重大方針和政策強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感、社會(huì)

勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛國(guó)主義責(zé)任感和民族自信心。

形勢(shì)與政

22精神，增強(qiáng)民族自尊心和

策（一）

社會(huì)責(zé)任感，提高廣大學(xué)

生的政治敏銳性和政策判

別力，為強(qiáng)大祖國(guó)而奮發(fā)

學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大科學(xué)分析關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦以正確、科學(xué)的觀點(diǎn)引導(dǎo)大

時(shí)事，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路點(diǎn)問題學(xué)生的認(rèn)識(shí)和思想政治方

線、方針、政策，認(rèn)清形向。

勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛國(guó)主義

形勢(shì)與政

23精神，增強(qiáng)民族自尊心和

策（二）

社會(huì)責(zé)任感，提高廣大學(xué)

生的政治敏銳性和政策判

別力，為強(qiáng)大祖國(guó)而奮發(fā)

學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大科學(xué)分析我國(guó)和平發(fā)展進(jìn)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)

時(shí)事，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路中的國(guó)際環(huán)境和社會(huì)特征。觀、政策觀教育。

線、方針、政策，認(rèn)清形

勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛國(guó)主義

形勢(shì)與政

24精神，增強(qiáng)民族自尊心和

策（三）

社會(huì)責(zé)任感，提高廣大學(xué)

生的政治敏銳性和政策判

別力，為強(qiáng)大祖國(guó)而奮發(fā)

學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大國(guó)際形勢(shì)與政策教育，冷靜使學(xué)生了解國(guó)際形勢(shì)的新特

形勢(shì)與政

25時(shí)事，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路思考國(guó)際陣營(yíng)面對(duì)中國(guó)崛起點(diǎn)，提高愛國(guó)主義和社會(huì)主

策（四）

線、方針、政策，認(rèn)清形的種種反應(yīng)。義覺悟。

8

勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛國(guó)主義

精神，增強(qiáng)民族自尊心和

社會(huì)責(zé)任感，提高廣大學(xué)

生的政治敏銳性和政策判

別力，為強(qiáng)大祖國(guó)而奮發(fā)

學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

幫助學(xué)生習(xí)得知識(shí)、發(fā)展文學(xué)知識(shí)注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。積極

能力、陶冶性情、啟蒙心1.先秦兩漢文學(xué)及文本選讀引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知和把

智、塑造人格，引導(dǎo)學(xué)生2.魏晉南北朝文學(xué)及文本選握作品的思想感情和審美特

大學(xué)語文在豐富情感世界和精神生讀征。作品分析理解注意充分

26

（一）活的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)3.唐宋文學(xué)及文本選讀采納當(dāng)前學(xué)界所推崇、公認(rèn)

會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。的結(jié)論，同時(shí)，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)

生多元認(rèn)知和學(xué)習(xí)，從而拓

展思維，開闊視野。

提高思想修養(yǎng)和審美情1.明清文學(xué)及文本選讀提倡學(xué)生的自主。為學(xué)生創(chuàng)

趣，養(yǎng)成良好的個(gè)性，形2.現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)文設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境幫助其探

成健全的人格，為學(xué)好其本選讀討人文經(jīng)典。

他專業(yè)課程和未來的職業(yè)3.應(yīng)用寫作鼓勵(lì)課程的教學(xué)研究。積極

生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①應(yīng)用文概述開展集體備課、說課程整體

大學(xué)語文

27②計(jì)劃、總結(jié)設(shè)計(jì)、課程單元設(shè)計(jì)以及觀

（二）

③求職簡(jiǎn)歷摩課，研究課等教研活動(dòng)，

就業(yè)合同促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)

4.口才能力質(zhì)量的提高。

①口才概述

②面試口才訓(xùn)練技巧

高職英語課程以培養(yǎng)學(xué)生本課程通過基礎(chǔ)英語的學(xué)有效整合教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)際應(yīng)用英語的能力為目習(xí)，掌握英語語言和文化知在使用教材的過程中，教師

大學(xué)英語標(biāo)，側(cè)重職場(chǎng)環(huán)境下語言識(shí)，習(xí)得英語詞匯。可以根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)

28

（一）交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，和取舍。

逐步提高用英語進(jìn)行交流

與溝通的能力。

高職英語課程要使學(xué)生掌本課程通過基礎(chǔ)英語的學(xué)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活

握有效的學(xué)習(xí)方法和策習(xí)，掌握語法規(guī)則，訓(xùn)練英動(dòng)的難度過高或過低時(shí)，教

略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣語聽、說、讀、寫、譯的技師可以增加幾個(gè)準(zhǔn)備性或提

和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)能。示性的步驟或?qū)υ械幕顒?dòng)

生的綜合文化素養(yǎng)和跨文進(jìn)行延伸。

大學(xué)英語

29化交際意識(shí)，為提升學(xué)生靈活選擇教學(xué)方法。由于客

（二）

的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來的可觀條件的差異、學(xué)生現(xiàn)有水

持續(xù)發(fā)展打下必要的基平的差異以及教學(xué)實(shí)際情況

礎(chǔ)。的差異，為適合實(shí)際教學(xué)的

需要，教師要注意調(diào)整教學(xué)

方法。

信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息1.文檔處理高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)

30

（一）技術(shù)應(yīng)用能力。使學(xué)生認(rèn)2.信息檢索課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核心素

9

識(shí)信息技術(shù)的重要作用，3.新一代信息養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹

掌握常用的工具軟件和信4.技術(shù)概述黨的教育方針，落實(shí)立德樹

息化辦公技術(shù)，運(yùn)用信息5.信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突出

技術(shù)解決問題；培養(yǎng)學(xué)生6.信息安全等內(nèi)容職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的

團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神。信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字

化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)

解決實(shí)際問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息1.電子表格處理高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)

技術(shù)應(yīng)用能力。使學(xué)生掌2.演示文稿制作課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核心素

握常用的工具軟件和信息3.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹

化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、4.數(shù)字媒體等內(nèi)容黨的教育方針，落實(shí)立德樹

信息技術(shù)人工智能、區(qū)塊鏈等新興人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突出

31

（二）信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的

學(xué)習(xí)的能力；使學(xué)生擁有信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字

團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)

備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能解決實(shí)際問題的能力。

力。

2、公共基礎(chǔ)主要選修課程設(shè)置及要求

如表5所示。

表5公共基礎(chǔ)主要選修課程設(shè)置及要求

序

課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)

本課程以幫助學(xué)生深入了1.中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想本課程在教學(xué)過程中采用“教

解中華民族文化的主要精2.中華傳統(tǒng)美德與學(xué)一體化”教學(xué)模式，教學(xué)

神，理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)3.語言文字中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主

文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思4.文學(xué)典籍動(dòng)性和創(chuàng)造性，可采用講授

中國(guó)傳統(tǒng)維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳5.書法繪畫法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)

1

文化承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民6.樂舞戲曲法、情景教學(xué)法、比較法等多

族自信心、自尊心、自豪7.中醫(yī)養(yǎng)生種教學(xué)方法。

感，啟迪學(xué)生熱愛祖國(guó)、8.傳統(tǒng)科技

熱愛民族文化為總體目9.節(jié)日民俗

標(biāo)。

進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理異常心理的表現(xiàn)、如何擁有通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更

積極心理健康、心理學(xué)的認(rèn)識(shí)。幸福、愛的能力等8章內(nèi)容。加直觀、形象了解心理學(xué)和心

2

學(xué)理健康，從而提升自身的幸福

感。

提升大學(xué)生人文藝術(shù)素1.影視藝術(shù)概述1.引導(dǎo)學(xué)生在革命情感體驗(yàn)

革命道德

養(yǎng)、影視鑒賞能力2.電影的歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)影視作品進(jìn)行分

修養(yǎng)——

33.電影鑒賞析、比較與評(píng)價(jià)。

紅色影片

2.提高學(xué)生對(duì)影視作品的審

賞析

美感受力及鑒賞能力。

茶文化與通過對(duì)基礎(chǔ)茶文化的講解本課程涉及茶文化和茶藝服1.教師應(yīng)以任務(wù)為載體安排

4

茶藝和操作技能的訓(xùn)練，使學(xué)務(wù)2個(gè)教學(xué)模塊、4個(gè)服務(wù)任和組織教學(xué)活動(dòng)。

10

生掌握茶藝服務(wù)的日常操務(wù)，單項(xiàng)能力訓(xùn)練根據(jù)茶藝2.教師應(yīng)按照任務(wù)的學(xué)習(xí)目

作流程，具備從事茶藝服服務(wù)所需要的知識(shí)和技能來標(biāo)編制課程教學(xué)設(shè)計(jì)。課程教

務(wù)實(shí)際工作要求的技能，設(shè)立的。學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)明確教師講授和演

具備良好的服務(wù)禮儀、禮模塊一：茶文化示的內(nèi)容。

貌，具有較好的服務(wù)意識(shí)、模塊二：茶藝3.教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)

職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精計(jì)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積

神。極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心

和成就感。

增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培1.插花藝術(shù)概論1.適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)的比重，

養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的2.插花藝術(shù)簡(jiǎn)史注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修3.插花造型的基本知識(shí)應(yīng)積極采用多媒體手段及現(xiàn)

養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，4.插花造型的基本理論場(chǎng)演示的方法對(duì)理論做形象、

達(dá)到國(guó)家中級(jí)“插花員”5.東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)直觀的解釋，力爭(zhēng)使本課程的

的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及“花藝環(huán)6.西方傳統(tǒng)插花藝術(shù)教學(xué)達(dá)到使學(xué)生在藝術(shù)欣賞

境設(shè)計(jì)師”中有關(guān)室內(nèi)花7.現(xiàn)代插花藝術(shù)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中受到藝術(shù)熏

藝設(shè)計(jì)方面的職業(yè)能力。8.插花的保鮮和養(yǎng)護(hù)陶的效果。

5插花藝術(shù)讓學(xué)生掌握東西方插花藝9.部分插花藝術(shù)作品賞析2.操作課中通過對(duì)學(xué)生作品

術(shù)的創(chuàng)作理念與法則；掌的點(diǎn)評(píng)，把基本理論與基本技

握插花藝術(shù)特點(diǎn)、花材的能滲透到學(xué)生的實(shí)踐中，使學(xué)

整理與加工技藝技巧、現(xiàn)生學(xué)以致用；基本技能的訓(xùn)練

代花藝設(shè)計(jì)理念與技法、主要通過插作課完成，采用教

花藝色彩設(shè)計(jì)等；動(dòng)手設(shè)師示X、學(xué)生練習(xí)，教師在練

計(jì)制作藝術(shù)插花、禮儀花習(xí)中指導(dǎo)、在練習(xí)后點(diǎn)評(píng)。

藝（花束、花籃、婚禮花

藝）。

（二）專業(yè)（技能）課程

要求列出所有必修課和選修課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

如表6所示。

表6專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

序

課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)

①培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研①電路分析、計(jì)算規(guī)律和方多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任

究問題的能力，能夠自主法；務(wù)驅(qū)動(dòng)

完成電路分析與計(jì)算，能②電機(jī)控制基本規(guī)律和方

完成簡(jiǎn)單控制電路的設(shè)計(jì)法；

電工電子

1與安裝；③基爾霍夫定律及應(yīng)用；

技術(shù)

②能夠掌握電路計(jì)算基本④電機(jī)控制基本原理及分析

規(guī)律和分析方法，掌握電方法。

機(jī)與電氣控制基本規(guī)律和

方法；

11

③培養(yǎng)安全規(guī)范意識(shí)、行

業(yè)規(guī)范意識(shí)；培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)

度；倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，

提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

①能根據(jù)中級(jí)電工職業(yè)能①電葫蘆控制電路；多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任

力標(biāo)準(zhǔn)，使用基本電工儀②傳送帶控制電路；務(wù)驅(qū)動(dòng)

表和工具；③卷簾門控制電路；

②熟悉常用低壓電器工作④自動(dòng)往返運(yùn)料車控制電

原理、結(jié)構(gòu)、主要技術(shù)參路；

數(shù)和使用，會(huì)對(duì)常用低壓⑤鏜床反接制動(dòng)控制電路；

電器進(jìn)行檢測(cè)；⑥單按鍵自鎖控制電路；

③會(huì)閱讀繪制繼電控制系⑦刮板輸送機(jī)控制電路；

電氣控制統(tǒng)的電氣原理圖；⑧自動(dòng)順序控制電路；

2

技術(shù)④能根據(jù)電氣原理圖，熟⑨大型生活用水泵啟動(dòng)電

練繪制電氣原理圖、裝配路；

圖等；⑩多地控制電路。

⑤能根據(jù)電氣原理圖，進(jìn)

行電機(jī)控制系統(tǒng)的安裝與

調(diào)試；

⑥能嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、

工作規(guī)范、工藝文件和安

全操作規(guī)程。

2.專業(yè)課程設(shè)置及要求

如表7所示。

表7專業(yè)課程設(shè)置及要求

序

課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)

熟練掌握PLC的基本原理①電弧爐升降系統(tǒng)控制多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任

和功能，能根據(jù)控制要求②商場(chǎng)卷簾門控制系統(tǒng)務(wù)驅(qū)動(dòng)

進(jìn)行PLC控制程序的設(shè)計(jì)，③場(chǎng)頻技術(shù)與傳送帶控制

了解并掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線④自動(dòng)運(yùn)料小車系統(tǒng)控制系

的基本工作原理、特點(diǎn)及統(tǒng)

PLC應(yīng)用應(yīng)用，了解傳感器技術(shù)、⑤天塔之光流水燈控制

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技術(shù)氣動(dòng)與液壓技術(shù)、變頻控⑥數(shù)字踩雷游戲機(jī)設(shè)計(jì)

制技術(shù)、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)技術(shù)等⑦鋼包烘烤系統(tǒng)設(shè)計(jì)

專業(yè)技術(shù)在自動(dòng)線中的應(yīng)⑧橡膠小料自動(dòng)上料控制系

用，并能利用PLC實(shí)現(xiàn)自統(tǒng)

動(dòng)線的運(yùn)動(dòng)控制。⑨泡沫起升測(cè)量裝置的設(shè)計(jì)