第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2024-2025學(xué)年河北省邢臺(tái)市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、默寫(xiě)：本大題共1小題，共6分。1.在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。“戰(zhàn)爭(zhēng)”微視頻腳本時(shí)間地點(diǎn)文句參考出處鏡頭畫(huà)面春秋，魯國(guó)夫戰(zhàn)，勇氣也。①______，再而衰，三而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》曹劌長(zhǎng)揖后回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士兵的勇氣就衰弱了，第三次擊鼓士兵的勇氣就消失了?！睗h時(shí)，村口②______，③______?！妒鍙能娬鳌吠l(xiāng)長(zhǎng)嘆一聲，抬手指向遠(yuǎn)方，“遠(yuǎn)處就是你的家……唉，在那松柏林的一片墳?zāi)埂?。北宋，西北④______，千嶂里，⑤______?！稘O家傲?秋思》軍營(yíng)號(hào)角聲起，四面?zhèn)鱽?lái)，聲聲震耳，重重疊疊的山峰里，煙塵彌漫，落日荒漠，一座孤城城門(mén)緊閉。元代，潼關(guān)傷心秦漢經(jīng)行處，⑥______?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》秦漢宮殿的雕梁畫(huà)柱、金碧輝煌，都化作了斷壁殘?jiān)U墟一片。二、綜合題：本大題共1小題，共4分。2.[探字尋根]請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。甲骨文楷書(shū)本義戈甲骨文字形，像一種長(zhǎng)柄兵器形。伐甲骨文字形，像用戈砍人的頭。戲最初源于祭祀活動(dòng)，也是軍隊(duì)作戰(zhàn)前的一種儀式。戎古代兵器的總稱(chēng)。探究發(fā)現(xiàn)：字形都與______有關(guān)；字義都與______有關(guān)。三、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。3.小冀同學(xué)為主題“走近名著”的戲劇節(jié)制作的海報(bào)初稿，需要你幫助完善，并欣賞。（共6分）

圖1圖2(1)仿照?qǐng)D2為圖1設(shè)計(jì)海報(bào)配文標(biāo)題。

圖1：______圖2：大鬧野豬林(2)兩張海報(bào)配圖都有“戰(zhàn)斗”，圖1的主角是格列佛，圖2的主角是______(3)你更欣賞哪位主角的“戰(zhàn)斗”？請(qǐng)說(shuō)明原因四、語(yǔ)言表達(dá)：本大題共1小題，共3分。4.為營(yíng)造書(shū)香校園，文創(chuàng)小組準(zhǔn)備把以下內(nèi)容印制在文創(chuàng)紙杯上，請(qǐng)你任選其一，并說(shuō)說(shuō)推介的理由。[甲]]

要自愛(ài)。不要把自己全心全意的愛(ài)、靈魂、力量慷慨地作為禮物，浪費(fèi)在不必要的、被人鄙視的地方。

（節(jié)選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）[乙]

一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個(gè)盼望出發(fā)

一個(gè)盼望到達(dá)

（節(jié)選自《艾青詩(shī)選》）答：我選擇______，因?yàn)開(kāi)_____。五、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共10分。5.[走近河北戲曲]學(xué)校舉辦“戲劇節(jié)”的主題活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

[甲]河北是中華文明的發(fā)祥地之一，有著光輝燦爛的戲曲文化。河北梆子是最具代表性的地方聲腔劇種，承載著燕趙土地厚重的歷史文化，A_________（反映/反應(yīng)）了棲居于那片土地之上的人民的_________（bēihuānlíhé），充滿(mǎn)了燕趙大地的豪邁之氣，成為民族的精神寄托和不可或缺的文化記憶。河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，憑借明朗、剛勁、華麗、委婉的特點(diǎn)，逐漸成為中國(guó)北方影響較大的傳統(tǒng)戲曲劇種之一，2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

[乙]山川各異，冀東三枝花評(píng)劇、皮影、樂(lè)亭大鼓，各具_(dá)________（yǎyùn）。其中，唐山皮影開(kāi)始于宋靖康年間，是一種傀儡藝術(shù)，它的演出方法是臺(tái)前立設(shè)影幕（俗稱(chēng)“影窗”），操縱演員在“窗”后B（操作/操縱）影人做各種形象逼真的表演，同時(shí)有配音演員的演唱以及燈光、布景、音樂(lè)、唱腔等藝術(shù)形式的烘托，活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)人物，曲折生動(dòng)地演繹故事，表達(dá)劇中人物的情感。演出時(shí)，通過(guò)藝人“拿、貼、打、拉、唱”，使影人做出各種漂亮的動(dòng)作。舞臺(tái)很小，二三人、數(shù)皮影□舞臺(tái)很大，萬(wàn)千世界皆有展示(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①（bēihuānlíhé）______

②（yǎyùn）______(2)文段中加著重號(hào)詞語(yǔ)的讀音，正確的一項(xiàng)是（______）A.承載（chéngzǎi）剛勁（gāngjìng）曲折（qǔzhé）

B.承載（chéngzài）剛勁（gāngjìng）曲折（qūzhé）

C.承載（chéngzǎi）剛勁（gāngjìn）曲折（qūzhé）

D.承載（chéngzài）剛勁（gāngjìn）曲折（qǔzhé）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線(xiàn)處(4)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版），“不可或缺”的義項(xiàng)中，“或”的解釋為“稍微；略微”。

根據(jù)甲段文意判斷“不可或缺”的詞義：______(5)請(qǐng)?jiān)谝叶沃械姆娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(6)乙段中畫(huà)橫線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫(xiě)出來(lái)六、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共22分。6.閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：①________

中小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)涵科學(xué)教育，就是“科學(xué)+教育”嗎？①科學(xué)教育是以自然科學(xué)內(nèi)容為主，發(fā)展個(gè)體及群體科學(xué)素養(yǎng)的教育教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)教育是科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，（）關(guān)注知識(shí)體系的傳授，（）注重培養(yǎng)人的認(rèn)知方式，掌握科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和方法，科學(xué)教育要“讓學(xué)生可以像科學(xué)家一樣思考問(wèn)題”。

②廣義的科學(xué)教育包含學(xué)前教育至高等教育、繼續(xù)教育各學(xué)段，涵蓋學(xué)校正式科學(xué)教育和校外非正式科學(xué)教育（如家庭、工作場(chǎng)所、博物館、社區(qū)等）。狹義的科學(xué)教育主要指在小學(xué)階段實(shí)施的科學(xué)教育。（《人民教育》2023年第19期）材料二：教什么“不是科學(xué)知識(shí)的排列組合”①科學(xué)教育是科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，注重科學(xué)思維方式的習(xí)得，“讓學(xué)生可以像科學(xué)家一樣思考問(wèn)題”。

②科學(xué)教育重在拓展想象和思維，科學(xué)教育要展現(xiàn)科學(xué)的神奇、美和力量，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲、思維力，培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，認(rèn)識(shí)科學(xué)的意義和價(jià)值，從而堅(jiān)持科學(xué)規(guī)律，弘揚(yáng)科學(xué)精神。（A）

③因此，科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)嵌入分科教學(xué)中，通過(guò)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方式，鍛煉學(xué)生深度思維能力；通過(guò)科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣；通過(guò)場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，解決科學(xué)問(wèn)題。怎么教②“________”④實(shí)際上中小學(xué)時(shí)期對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更重要，科學(xué)教育應(yīng)從娃娃抓起，按規(guī)律培養(yǎng)。

⑤開(kāi)展科學(xué)教育不是早早讓幼兒園孩子去編程，要根據(jù)孩子不同發(fā)展階段因材施教。在小學(xué)的早期探索階段培養(yǎng)好奇心和興趣，在初中興趣顯露階段要參加科學(xué)探究活動(dòng)和綜合性科技創(chuàng)新活動(dòng)，在初高中的才干浮現(xiàn)階段培養(yǎng)理論興趣，要建立科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校與高中聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新階段，要支持創(chuàng)新人才圍繞國(guó)家重大需求或國(guó)際前沿開(kāi)展研究。（B）

⑥科學(xué)探究可以依據(jù)師生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)“降維”，但需要抓住“思、做、說(shuō)”3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做“高保真”。

（《中國(guó)教育報(bào)》2024年4月18日）(1)在“材料一”畫(huà)波浪線(xiàn)句子空缺處填上合適的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（______）A.雖然……但是…… B.不僅……更……

C.即使……也…… D.或者……或者……(2)梳理“材料一”“材料二”內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。

(3)為選文補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。你認(rèn)為下列材料放在______（A處/B處）更合適，并簡(jiǎn)析理由。

在國(guó)家林草局東北虎豹監(jiān)測(cè)與研究中心副主任、北京師范大學(xué)教授馮利民看來(lái)，讓學(xué)生們前往野外實(shí)地考察，是激發(fā)孩子們好奇心、提升其探索能力的重要途徑。他曾跟北京某高中合作共建科學(xué)教育實(shí)踐課后班，帶領(lǐng)同學(xué)們到東北虎豹國(guó)家公園去撿老虎的毛發(fā)、糞便，學(xué)生們的熱情非常高。值得一提的是，一名學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)采集后，又查了很多的文獻(xiàn)，最終發(fā)表一篇論文，還修正了前人的毛發(fā)研究結(jié)論。后來(lái)，馮利民還給這名學(xué)生寫(xiě)了推薦信，鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。(4)實(shí)驗(yàn)課上，小冀只旁觀(guān)不動(dòng)手，請(qǐng)你根據(jù)選文和下面鏈接材料對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。

科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀(guān)察，而是積極的探測(cè)7.閱讀下面文字，完成下面小題。紅色“白銀坨”①如果給“白銀坨”貼上一張色彩標(biāo)簽，一定是紅色。紅葉為妝，柿子搖曳，蘊(yùn)藏在深山幽谷的，還有一段沉痛往事，那是太行山里最深沉的底色。

②深秋，走進(jìn)保定市順平縣的白銀坨，峰巒如油彩畫(huà)，遠(yuǎn)近高低次第涂抹，一條幽谷劈開(kāi)山巒，把山間秘境隱約勾勒出來(lái)。漫坡的柿子樹(shù)個(gè)頭高挑，掛滿(mǎn)了橘黃的燈籠，與深深淺淺的白石紅葉搖曳成趣。幽谷叫道士觀(guān)溝，卻不見(jiàn)道士，亦無(wú)道觀(guān)，冀中抗戰(zhàn)紀(jì)念園依山而建，昭示這里的歲月不凡。

③拾級(jí)而上，十七座古樸院落依山傍坡，靜默在平緩的山腰。遠(yuǎn)望去，以為是溫暖的農(nóng)家小院，有老人守望，雞犬相聞。一步步走近，小路幽靜逼仄，悄無(wú)人聲。每一間房屋，灰黑瓦、石頭墻、土臺(tái)階，一幅幅圖畫(huà)、一段段文字……原來(lái)，這里是白求恩學(xué)校學(xué)子遇難遺址紀(jì)念館，記錄著150多名青年喋血不屈的故事。

④文字?jǐn)⑹?，還原了80多年前的那個(gè)深秋，幽谷里，每片樹(shù)葉都在槍聲中顫抖。

⑤1941年10月6日，白求恩學(xué)校學(xué)子和部分戰(zhàn)士、傷員從梯子溝艱難突圍后，輾轉(zhuǎn)走進(jìn)道士觀(guān)。姑娘們實(shí)在太累了，走不動(dòng)了，她們想揉搓一下疼痛的腳板，包扎一下流血的傷口，卻想不到，再次落入了敵人包圍圈。幾千裝備精良的敵軍，圍堵背著醫(yī)學(xué)講義、戴著蝴蝶結(jié)發(fā)夾的百余名姑娘與傷員，這種不對(duì)等的較量，絕非戰(zhàn)斗，而是殺戮。

⑥當(dāng)濺滿(mǎn)鮮血的講義凌亂散落，當(dāng)蝴蝶結(jié)發(fā)夾生出紅色的翅膀，漫山黃櫨葉見(jiàn)證了中華民族青年的勇毅，山河含悲，容納了這些青春魂魄。

⑦左克，是這群青年的代表，時(shí)任晉察冀軍區(qū)白求恩學(xué)校校部副指導(dǎo)員兼黨支部書(shū)記。組織極少數(shù)人突圍出去后，她和戰(zhàn)友們面對(duì)敵人的刺刀，用石頭砸，用牙齒咬，拼盡最后一分力氣，慨然赴死。那份決絕勇毅，高貴得像山間的泉水，不染塵埃。

⑧配得上“高貴”這個(gè)詞的，不僅是這些勇敢的姑娘，還有那些純樸的山民。

⑨李臭貨的父親，是山民中的普通一員。普通到無(wú)人知道他的名字；普通到給兒子起不出一個(gè)好聽(tīng)的名字。但是，那天，這位樸素的山民，冒著生命危險(xiǎn)，背回一個(gè)叫曹竹青的姑娘，白天藏在山洞里，晚上抬回家養(yǎng)傷。大“掃蕩”“鐵壁合圍”政策之下，這是普通山民，唯一能做的事。很遺憾，半個(gè)月后，一個(gè)年輕的生命終歸隕落了。

⑩更讓人動(dòng)容的是，曹竹青犧牲后，李家人把家里唯一的木板衣柜作為烈士的棺槨，讓烈士入土為安，此后，像對(duì)待自家先人一樣，年年祭掃，從無(wú)斷絕。也許，他們不理解這些青年的信仰，但他們知道，這些孩子究竟是為了誰(shuí)，才離開(kāi)了父母與家鄉(xiāng)。

?陽(yáng)光西斜，草木被雕鏤出金色，冀中抗戰(zhàn)紀(jì)念園墻壁上的一排大字“人民永遠(yuǎn)是靠山”沐浴在金色之下。人民永遠(yuǎn)是靠山，據(jù)說(shuō)，這是呂正操將軍掛在嘴邊的一句話(huà)。在冀中戰(zhàn)場(chǎng)征戰(zhàn)一生，他見(jiàn)證了人民的力量。李家的故事，同樣是對(duì)這句話(huà)最鮮活的注解。

?青山有幸埋忠骨，左克、曹竹青、李臭貨的父親……這些人，讓模糊的過(guò)往生動(dòng)起來(lái)。歷史，為什么會(huì)選擇白銀坨，難道僅僅是一次偶然的突圍嗎？

?白銀坨隱匿在太行山里，山高、林密、溝深、路險(xiǎn)，被順平、唐縣、淶源、易縣與滿(mǎn)城環(huán)繞。正是這種地理位置和險(xiǎn)惡環(huán)境，讓這片深山區(qū)成為冀中軍區(qū)抗戰(zhàn)后方基地。像滄桑的母親敞開(kāi)寬大的胸膛，這里隱藏著冀中軍區(qū)衛(wèi)生部及下屬的后方醫(yī)院、休養(yǎng)所、制藥廠(chǎng)與衛(wèi)生材料廠(chǎng)，隱藏著冀中軍區(qū)的供給部及下屬的槍械廠(chǎng)、子彈廠(chǎng)、修械所、炸藥廠(chǎng)及被服廠(chǎng)……

?在大山的褶皺里，每一個(gè)幽谷，每一條河流，每一個(gè)山洞，每一個(gè)村莊，都可能是綠樹(shù)掩映下的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。冀中平原前線(xiàn)的傷員，通過(guò)秘密交通線(xiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)到這里養(yǎng)傷，這里生產(chǎn)的軍用物資源源不斷運(yùn)往冀中平原前線(xiàn)。一座不起眼的石碾，就是軍工生產(chǎn)的利器；一名憨厚的農(nóng)婦，放下農(nóng)活，就是被服廠(chǎng)里的工人。這里，貌似群山寂寂，閉塞隔絕，實(shí)則組織嚴(yán)密，熱氣騰騰。

?走進(jìn)白銀坨，對(duì)這片群山的理解與敬意，愈發(fā)深沉。在山腳一家民宿，竟然傳出久違的旋律：“看吧，千山萬(wàn)壑，銅壁鐵墻，抗日的烽火，燃燒在太行山上……”這歌聲，太行山每一座幽谷聽(tīng)過(guò)，每一棵草木聽(tīng)過(guò)，每一條河流聽(tīng)過(guò)，每一只向往自由的飛鳥(niǎo)，也一定聽(tīng)過(guò)。

?狼煙四起，在浩蕩的時(shí)空里，不過(guò)滄海一瞬；曾經(jīng)的慘烈與悲壯，又是如此恒久，不容遺忘。如今的白銀坨，天藍(lán)如海，草木蔥蘢，山里人家雞犬相聞，山下民宿粉飾一新，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代太行故事。雞鳴、牛嘶、炊煙、遠(yuǎn)山、隨意熟落的紅柿子、碧綠的菜畦、鍋灶下紅紅的炭火、迂回在凜冽空氣里的煙火氣……原來(lái)，最平凡的山居畫(huà)面，無(wú)關(guān)貧富，只問(wèn)祥和。

（選自《河北日?qǐng)?bào)》2024年11月15日第10版，作者：吳相艷，有改動(dòng)）(1)說(shuō)說(shuō)“白銀坨”的色彩標(biāo)簽為什么“一定是紅色”(2)選文?段加著重號(hào)的“這句話(huà)”能讓你聯(lián)想到儒家經(jīng)典中的哪句話(huà)（______）A.舍生而取義者也 B.得道多助，失道寡助

C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 D.天時(shí)不如地利，地利不如人和(3)品味語(yǔ)言。

①?gòu)男揶o方法角度賞析第?段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

②從表達(dá)方式的角度賞析第?段畫(huà)波浪線(xiàn)的短語(yǔ)(4)為什么說(shuō)白求恩學(xué)校的學(xué)子和白銀坨的山民是“高貴”的？七、文言文閱讀：本大題共1小題，共13分。8.閱讀。

【甲】

會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。流落劍南，營(yíng)草堂成都西郭浣花溪。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川，往依焉。武再帥劍南，表①為參謀、檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

甫放曠，好論天下大事，高而不切也。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無(wú)所污。（節(jié)選自《新唐書(shū)?杜甫傳》）【乙】

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。為大理卿時(shí)，同僚吳交如死，無(wú)棺斂，棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！”既厚賻②之，復(fù)言于執(zhí)政，詔賜銀絹。（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》）【注釋】①表：上表。②賻（fù）：拿錢(qián)財(cái)幫助別人辦理喪事(1)小冀制作了字詞梳理卡，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。文言字詞方法解釋會(huì)祿山亂課內(nèi)遷移：會(huì)天大雨（《陳涉世家》）______數(shù)嘗寇亂字音判斷：數(shù)（shuò）______既厚賻之參考成語(yǔ)：既來(lái)之，則安之______識(shí)拔英俊查閱字典：①拔起，抽出；②選拔，提拔；③突出，超出；④攻下，攻取。______（只填序號(hào)）(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

②身為列卿而貧若此，是廉介之士也！(3)請(qǐng)你做出選擇：“又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)‘詩(shī)史’。”這句應(yīng)該是選文______（甲/乙）的結(jié)尾句(4)社團(tuán)準(zhǔn)備制作“宗師列傳?辛棄疾”微視頻解說(shuō)詞，請(qǐng)根據(jù)乙文內(nèi)容將下面解說(shuō)詞補(bǔ)充完整。（30字左右）

辛棄疾是一位解人之困的豪杰，______八、詩(shī)歌鑒賞：本大題共1小題，共6分。9.閱讀下面古代詩(shī)歌，完成下面小題。

[甲]江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

[乙]觀(guān)獵（唐）王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市①，還②歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞瘼厶?，千里暮云平。[注釋]①新豐市：長(zhǎng)安附近地名。②還（xuán）：立即，迅速。③射雕：北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱(chēng)“射雕都督”(1)《江城子密州出獵》通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)盛大的出獵場(chǎng)面，《觀(guān)獵》中調(diào)動(dòng)______（感官）渲染出風(fēng)呼弦鳴的出獵聲勢(shì)(2)請(qǐng)展開(kāi)想象，描寫(xiě)詩(shī)句“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”表現(xiàn)的畫(huà)面(3)小冀同學(xué)朗讀甲詞“射天狼”和乙詩(shī)“射雕處”時(shí)，音調(diào)處理為上揚(yáng)，請(qǐng)你說(shuō)明理由九、作文：本大題共1小題，共50分。10.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

怒火中燒時(shí)，良辰美景形同虛設(shè)。

不要輕易發(fā)火哦，傷己傷人，傷身傷心。

這幅圖片形象地揭示了“怒火中燒時(shí)，會(huì)讓我們錯(cuò)失生活中許多美好的瞬間”和“惡語(yǔ)傷人六月寒”的道理。

根據(jù)你的理解，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

1.【答案】一鼓作氣

遙看是君家

松柏冢累累

四面邊聲連角起

長(zhǎng)煙落日孤城閉

宮闕萬(wàn)間都做了土2.【答案】戈,武器3.【答案】【小題1】勇斗巨鼠【小題2】魯智深【小題3】（3）示例一：我更欣賞格列佛和巨鼠戰(zhàn)斗，故事充滿(mǎn)奇特幻想，更有吸引力；示例二：我更欣賞魯智深的戰(zhàn)斗，魯智深講義氣，有勇有謀，更有吸引力4.【答案】甲,簡(jiǎn)?愛(ài)自尊自愛(ài)，不依賴(lài)他人，努力提升自我，通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造自己想要的生活5.【答案】【小題1】悲歡離合;雅韻【小題2】B【小題3】（3）A反映；B操縱【小題4】不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失【小題5】（5）；（分號(hào)）【小題6】（6）示例一：演出時(shí)，藝人“拿、貼、打、拉、唱”，使影人做出各種漂亮的動(dòng)作；示例二：演出時(shí)，通過(guò)藝人“拿、貼、打、拉、唱”，影人做出各種漂亮的動(dòng)作6.【答案】【小題1】B【小題2】①是什么②不是從高校才開(kāi)始【小題3】A處【小題4】示例：小冀，實(shí)驗(yàn)課程能鍛煉我們的動(dòng)手能力，動(dòng)手實(shí)踐能加深我們對(duì)知識(shí)的理解，我們一起動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，好嗎？7.【答案】【小題1】（1）白銀坨有紅葉、紅柿；有冀中抗戰(zhàn)紀(jì)念園；曾經(jīng)的革命歷史傳承下來(lái)的紅色精神【小題2】B【小題3】（3）①示例：擬人，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出白銀坨是冀中軍區(qū)抗戰(zhàn)后方基地，表達(dá)了作者對(duì)這片土地的熱愛(ài)和贊美之情；②示例：這些短語(yǔ)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)出如今白銀坨的祥和畫(huà)面，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代太行故事【小題4】（4）白求恩學(xué)校學(xué)子決絕勇毅地和敵人戰(zhàn)斗，山民純樸、勇敢地保護(hù)革命者8.【答案】【小題1】適逢，恰巧遇到;多次;已經(jīng);②【小題2】（2）①?lài)?yán)武因?yàn)樽约遗c杜甫家是世交，對(duì)杜甫十分優(yōu)待，親自來(lái)到杜甫家中拜訪(fǎng)；（意思對(duì)即可）

②自己是列卿卻如此貧窮，這是清廉耿介之士?。ㄒ馑紝?duì)即可）【小題3】甲【小題4】（4）辛棄疾在得知同僚吳交如死了卻沒(méi)有棺殮之際，他贈(zèng)助錢(qián)財(cái)把他厚葬；又報(bào)告執(zhí)政，下詔賞賜了銀和絹9.【答案】【小題1】聽(tīng)覺(jué)【小題2】（2）示例：冬末春初，草枯雪融，獵鷹銳眼疾掃，馬蹄輕快飛馳；原野上，騎手與駿馬靈動(dòng)配合，盡