（2026年新教材）北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數(shù)學（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測量（二）》、第五單元《認識圖形》和第八單元《調查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來在二年級下冊學習的《認識圖形》《調查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級上冊，作為鞏固和深化。二、復習方式升級??每單元后增加“整理與復習”??：新教材最大的變化之一是，每個單元學習結束后都增加了“整理與復習”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問題”“鞏固與應用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設置一次期中復習的方式不同，旨在幫助學生及時鞏固所學知識。三、知識點深度與應用??更注重應用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應用（二）》中，更側重于實際問題的解決，而非單純的計算。??題目更生活化??：新教材的題目設置更加貼近生活實際，比如結合網(wǎng)購、出行規(guī)劃等場景，讓學生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學知識。第五單元認識圖形認識直角北師·三年級數(shù)學上冊復習導入活動一：和角一起捉迷藏你能在教室里找一找角的身影嗎？請你找一找，并畫一畫。說一說，這些角有什么特點？我們身邊有很多這種方方正正的角，你還能找到哪些這樣的角呢？你能給這種角取個名字嗎？這些角都是直角。探究新知這是直角符號，直角要用這個“”符號標記。活動二：三角板探秘下面哪些角是直角？1.

獨立思考，你是怎樣判斷的。2.

在小組內(nèi)交流，互相說一說你的方法，然后匯報。自主探究：可以和三角尺的直角比一比。∠1和∠4是直角。下面哪些角是直角？用三角板上的直角比一比，認一認。和直角一樣大，這個角是直角和直角一樣大，這個角是直角14這個角比直角大，是鈍角。這個角比直角小，是銳角。鈍角

＞

直角

＞

銳角活動三：點子圖創(chuàng)作基礎關：在點子圖上描出給出的直角。挑戰(zhàn)關：誰能畫出最大的鈍角？最小的銳角？進階關：自主繪制：①

畫一個直角、銳角、鈍角。②

將一個直角改造成銳角和鈍角你身邊還有哪些物品上有直角、銳角或鈍角？1.嘗試用身體表示出直角、鈍角和銳角，做一做。【選自課本P54練一練

第1題】達標檢測2.用三角板比一比，填一填。【選自課本P54練一練

第2題】銳角_________直角_________鈍角_________①②③④⑤3.看一看，做一做。【選自課本P54練一練

第3題】（1）七巧板中哪一塊板上有直角？哪一塊板上有鈍角？（2）分別用附頁1中的圖4七巧板中的兩塊板，分別擺出一個直角和一個鈍角。1，2，4