（2026年新教材）人教版小學數學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數學人教版教材變化1.

單元精簡與內容移調：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復編排內容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關內容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯起知識理解、實踐操作與拓展應用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內容，強化知識關聯性?；旌线\算則將數值升級至三位數，提升了計算難度。3.

幾何內容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓練空間重構能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數字編碼”并優(yōu)化，讓學生探究身份證、學號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調查，實現數學與語文、社會常識等的融合。R·三年級數學上冊數與運算（2）復習與關聯七整體回顧觀察物體混合運算毫米、分米和千米曹沖稱象的故事多位數乘一位數數字編碼線和角分數的初步認識復習與關聯1620313957617392七六五四三二一關于分數，我們學習了哪些知識？分數的初步認識認識幾分之一認識幾分之幾比較大小分數的簡單計算進一步認識分數初步認識分數同分母分數的加、減法1減去幾分之幾認識整體的幾分之幾求一個數的幾分之幾是多少知識梳理()()()()()()()()32846431把一個物體或一些物體看作一個整體進行平均分，表示這樣的一份或者幾份的數就是分數。認識分數各部分名稱……分數線……分子……分母表示平均分表示平均分的總份數表示取其中的一份讀作：二分之一分數如何比較大?。?lt;<分母相同，分子大的分數就大。分子是1的兩個分數，分母小的分數大，分母大的分數小。算一算。同分母分數相加、減，分母不變，分子相加、減。=11減幾分之幾，先把1轉化成分子、分母與減數分母相同的分數，再計算。左邊是用分數砌成的“分數墻”?！菊n本96頁練習與應用第4題】（1）在“分數墻”里你能找到哪些分數？把它們從小到大排列起來。（2）1里面有幾個、幾個、幾個……幾個？1里面有2個、3個、4個、5個、6個、7個、8個、9個。（3）哪幾個不同分數相加的和等于1？……（4）請你提出其他數學問題并解答。提問不唯一，如：哪幾個分數相加的和等于？解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題。1.先用這個數除以分母。（求出其中一份的數量）2.再用商乘分子。（求出其中幾份是多少）一本書有72頁，黃霏霏第一天看了這本書的，第二天看了這本書的。還剩下這本書的幾分之幾沒看？這本書黃霏霏看了多少頁？72÷9×7=56（頁）答：還剩下這本書的沒看。這本書黃霏霏看了56頁。鞏固練習計算下面各題。1【課本98頁練習十九第10題】爺爺今年64歲，小紅的年齡是爺爺的，爸爸的年齡是小紅的4倍。小紅和爸爸各是多少歲？2【課本99頁練習十九第16題】64÷8=8（歲）8×4=32（歲）答：小紅8歲，爸爸32歲。某垃圾轉運站運來90噸其他垃圾和廚余垃圾，其中其他垃圾占。經過智能分揀系統(tǒng)進行精細分揀后，其他垃圾中的被揀出回收利用?；厥绽玫睦卸嗌賴崳?90÷3=30（噸）30×2=60（噸）60÷2=30（噸）答：回收利用的垃圾有30噸?！菊n本99頁練習十九第17題】王叔叔家和李叔叔家相距18千米，兩人同時從家出發(fā)，騎自行車相向而行。下圖表示的是經過10分鐘后他們所在的位置。4【課本100頁練習十九第18題】（1）這時王叔叔和李叔叔共走了全程的幾分之幾？是多少千米？18÷9=2（千米）2×3=6