（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)課件2026年新版三年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強化知識關(guān)聯(lián)性?；旌线\算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內(nèi)容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學(xué)科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實現(xiàn)數(shù)學(xué)與語文、社會常識等的融合。R·三年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十二線和角五下面的圖形，()是線段，()是直線，()是射線。1【課本64頁練習(xí)十二第1題】④⑥①⑦②③⑤按要求畫一畫。2【課本64頁練習(xí)十二第2題】（1）畫出線段CD。（2）畫出射線DA。（3）過點B能畫出幾條直線？過A、B兩點呢？過點B能畫出無數(shù)條直線，過A、B兩點只能畫一條直線。在直線l上有A、B、C三個點，以點A為一個端點的線段有幾條？用字母表示出來。3【課本64頁練習(xí)十二第3題】圖中以點A為端點的線段有兩條，分別表示為線段AB（或BA）與線段AC（或CA）。你能用圓規(guī)比較出哪只小螞蟻爬行的路線比較長嗎？4【課本65頁練習(xí)十二第4題】第②只小螞蟻爬行的路線比較長。看一看，量一量。你發(fā)現(xiàn)了什么？5【課本65頁練習(xí)十二第5題】AB=A′B′CD=C′D′如下圖所示，兩根木條AC與BD重疊在一起。6【課本65頁練習(xí)十二第6題】（1）如果AB=CD，那么AC____BD。（2）如果AB>CD，那么AC____BD。=>下圖中的2個點、3個點、4個點、5個點，分別最多可以連出幾條線段？7【課本65頁練習(xí)十二第7題】你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能直接說出6個點最多可以連出幾條線段嗎？13