2025年初三語文沖刺押題試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.閱讀下面的文字，完成后面題目。時代的車輪滾滾向前，我們站在新的歷史起點，回望來路，無數(shù)先輩用智慧和汗水譜寫了壯麗的篇章。從“兩彈一星”的鑄就，到“北斗”導航的閃耀，再到“嫦娥”探月的壯歌，中華民族的偉大復興，需要我們每一個人繼續(xù)奮斗。（1）給文中加點的字“輝煌”注音。（2）請根據(jù)文意，在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句，使之與上下文銜接連貫。____________，才能實現(xiàn)偉大的夢想。2.古詩文默寫。（1）學而不思則罔，__________。（2）_______，自緣身在最高層。（3）人生自古誰無死，__________。（4）_______，鐵馬冰河入夢來。3.下面是一則新聞導語，請修改其中的一處語病，并說明修改理由。某地近日成功舉辦了為期三天的“綠色出行”宣傳周活動，通過多種形式向市民宣傳低碳環(huán)保理念，倡導大家選擇自行車、步行等綠色出行方式，得到了廣大市民的積極響應和熱情參與，對于緩解交通擁堵、改善空氣質量具有積極意義。4.請將下面的長句改寫成三個短句。在我國廣袤的草原上，生活著許多勇敢、善良、能歌善舞的蒙古族人民，他們世代以放牧為生，創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化，其獨特的風俗習慣和傳統(tǒng)手工藝品吸引了無數(shù)中外游客前來觀光和體驗。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5～8題。老屋的聲音故鄉(xiāng)的老屋，早已被拆除，變成了一座高樓。但我總覺得，那老屋還在，它就在我的記憶深處，用無聲的聲音，訴說著過往的歲月。老屋是一棟有些年頭的磚木結構房子，墻體斑駁，露出里面的青磚。屋前有一棵老槐樹，春天開花時，滿樹潔白，香氣襲人，引得蜂飛蝶舞。樹下是我兒時最愛玩耍的地方。夏日午后，我和小伙伴們常常在槐樹蔭下乘涼、下棋、聽故事。老屋的屋檐下，掛著幾串風干的紅辣椒，在陽光下閃著紅油，那是奶奶親手晾曬的。每當有風吹過，辣椒串輕輕晃動，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，像是在演奏一首樸實的歌謠。老屋的門檻很高，需要踮起腳尖才能邁進。門框上有一幅褪色的對聯(lián)，上聯(lián)是“福如東海”，下聯(lián)是“壽比南山”。這大概是父親年輕時寫的，如今字跡已模糊不清，但我依然能感受到那份對生活的美好期盼。走進屋內，光線有些昏暗，空氣中彌漫著淡淡的霉味和木頭香。西邊是父親和母親的房間，東邊是奶奶的房間。奶奶的房間靠窗，窗臺上擺放著一盆綠蘿，葉片青翠，生機勃勃。奶奶常常坐在窗前，一邊擇菜，一邊哼著小曲，那聲音輕柔而悠揚，傳入我的耳中，像一股暖流。老屋也有許多“噪音”。比如，深夜里，老鼠在墻角“吱吱”地咬東西；雨點敲打在屋檐上，“滴滴答答”，形成一首自然的打擊樂；夏天，知了在樹上“知了——知了——”地叫個不停。這些聲音，如今想來，都充滿了生活的氣息。如今，老屋已經(jīng)消失，但我對它的記憶卻從未褪色。那些聲音，那些場景，那些人物，都深深地烙印在我的腦海中。老屋的聲音，是童年的旋律，是親情的呼喚，是歲月的見證。它讓我在喧囂的都市中，依然能聽到來自家鄉(xiāng)的深情回響。5.文中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？6.結合語境，解釋文中加點的詞語“烙印”。7.文中劃線的句子“那聲音，是童年的旋律，是親情的呼喚，是歲月的見證”運用了什么表達方式？有什么作用？8.結合全文，分析作者為什么說“老屋的聲音，是童年的旋律，是親情的呼喚，是歲月的見證”。（二）閱讀下面的文字，完成第9～12題。小小的書桌人到了一定年紀，總喜歡翻看舊物。在眾多的舊物中，有一張小小的書桌，一直靜靜地躺在角落里，引發(fā)著我的無限感慨。這張書桌是我小學時用的，桌面是深色的木頭，有些許劃痕，桌角則被磨得圓潤光滑。它是我父親托人從城里帶回來的，當時我覺得它是世界上最漂亮的家具。書桌不大，剛好能放下一本攤開的書和一支筆。我常常在書桌前度過無數(shù)個夜晚，寫作業(yè)，看書，偶爾也會畫一些畫。記得那時家里條件不好，買不起臺燈，我就利用鄰居家的燈光或者窗外微弱的月光學習。冬天，窗戶玻璃上結著冰花，手指凍得通紅，我依然堅持在書桌前刻苦學習。夏天，蚊蟲叮咬，我就用扇子驅趕，或者干脆把書桌搬到室外，在星空下讀書。這張小小的書桌，見證了我從懵懂無知到逐漸長大的過程。它陪伴我度過了六年的小學時光，見證了我取得的一次次進步和遇到的困難。每當我遇到挫折想要放棄的時候，就會看看這張書桌，想起自己曾經(jīng)付出的努力，就會重新振作起來。如今，這張書桌依然靜靜地躺在角落里，雖然已經(jīng)有些舊了，但它對我來說卻有著特殊的意義。它不僅僅是一件家具，更是我童年的見證，是我奮斗的印記，是我對知識的渴望和對未來的憧憬的象征。它提醒我，無論走到哪里，都要珍惜時間，努力學習，不斷進取。9.文章圍繞“小小的書桌”主要寫了哪些內容？10.第10段中，作者寫道：“每當我遇到挫折想要放棄的時候，就會看看這張書桌，想起自己曾經(jīng)付出的努力，就會重新振作起來?！闭埥Y合全文，分析“小小的書桌”對作者產生了怎樣的影響？11.文章結尾處，作者寫道：“它提醒我，無論走到哪里，都要珍惜時間，努力學習，不斷進取。”請結合你的生活體驗，談談你對這句話的理解。12.本文的敘述視角是什么？這樣寫有什么好處？三、寫作13.請以“______，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，將題目補充完整（如：挫折、幫助、閱讀、旅行等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、積累與運用1.（1）huīhuáng（2）只有不懈奮斗解析思路：（1）根據(jù)常用字音判斷?！拜x煌”的讀音是huīhuáng。（2）根據(jù)上下文，前文提到先輩奮斗成就偉業(yè)，后文提到實現(xiàn)夢想，空格處應填入與“奮斗”相呼應，且與“實現(xiàn)夢想”有邏輯聯(lián)系的詞語，故填“只有不懈奮斗”。2.（1）思而不學則殆（2）會當凌絕頂（3）留取丹心照汗青（4）夜闌臥聽風吹雨解析思路：默寫題考查名篇名句記憶。需準確背誦并書寫。3.修改：將“得到了廣大市民的積極響應和熱情參與”改為“活動得到了廣大市民的積極響應”或“活動得到了廣大市民的熱情參與”。理由：原句中“和熱情參與”與前面的“積極響應”并列，但“活動”與“熱情參與”搭配不當，應是“市民”參與活動并表現(xiàn)熱情。修改后句意明確，搭配得當。4.蒙古族人民在我國廣袤的草原上生活，他們世代以放牧為生，創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化，其獨特的風俗習慣和傳統(tǒng)手工藝品吸引了無數(shù)中外游客前來觀光和體驗。解析思路：長句改短句，需要將一個長句拆分成幾個意思相對獨立的短句。原句主語是“蒙古族人民”，第一句可以單獨成句。第二句可以拆分出“他們世代以放牧為生”作為一句。第三句可以拆分出“其獨特的風俗習慣和傳統(tǒng)手工藝品吸引了無數(shù)中外游客前來觀光和體驗”作為一句。組合時注意句子間的邏輯關系。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.運用了比喻和擬人的修辭手法。比喻是把老屋比作一首樸實的歌謠，生動形象地寫出了老屋檐下紅辣椒晃動發(fā)出的聲響給“我”帶來的感受；擬人是把紅辣椒串賦予了人的動作“晃動”，寫出了聲音的動態(tài)美，表達了作者對老屋的喜愛之情。解析思路：分析修辭手法，要找出文中的比喻句和擬人句。比喻句是“像是在演奏一首樸實的歌謠”，將聲音比作歌謠。擬人句是“辣椒串輕輕晃動”，賦予辣椒串人的動作。分析作用時，要結合句子語境，說明修辭手法如何讓表達更生動形象，以及表達了怎樣的情感。6.留下深刻的印象。解析思路：理解詞語在文中的含義，要結合上下文。前文提到“無數(shù)的回憶”，后文提到“那些聲音，那些場景，那些人物，都深深地烙印在我的腦海中”，說明“烙印”是指這些回憶等深深地印在了作者的記憶里，難以忘懷。7.表達方式是議論。這句話直接對老屋的聲音進行了評價，點明了老屋的聲音所蘊含的意義，深化了文章的主旨，表達了作者對老屋的深厚感情。解析思路：分析表達方式，要看句子主要是在敘述、描寫、抒情還是議論。這句話不是在講故事或描摹景象，也不是在抒發(fā)情感，而是對老屋的聲音的意義進行評價和闡述，屬于議論的表達方式。分析作用時，要說明議論的內容，以及它在文中的作用，如點明主旨、深化主題等。8.“童年的旋律”：老屋的聲音（如紅辣椒晃動的聲音、奶奶哼小曲的聲音）是作者童年記憶的一部分，充滿了童年的氣息。（“親情的呼喚”：老屋是家人生活的地方，這些聲音也蘊含著親情的溫暖。（“歲月的見證”：老屋見證了許多往事，這些聲音也見證了作者的成長和歲月的流逝。解析思路：分析句子在文中的作用，要結合上下文，逐層解釋句子中每個分句的含義，并說明這些含義如何支撐句子的中心意思，以及與文章主旨的關系。分析“童年的旋律”時，要聯(lián)系文中描寫童年場景和聲音的句子?！坝H情的呼喚”時，要聯(lián)系文中描寫家人生活的句子。“歲月的見證”時，要聯(lián)系文中關于回憶和時光流逝的句子。（二）閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.寫了書桌的外形特點；寫了書桌陪伴“我”刻苦學習的事情；寫了書桌見證“我”成長，對“我”產生積極影響的事情。解析思路：概括文章內容，要通讀全文，找出文章圍繞中心（小小的書桌）寫了哪些方面的內容。第一部分寫書桌的外形和來歷。第二部分寫書桌陪伴“我”學習的情景。第三部分寫書桌對“我”的影響。10.小小的書桌是“我”小學時刻苦學習的見證，激勵“我”珍惜時間，努力學習；書桌是“我”奮斗的印記，提醒“我”曾經(jīng)付出的努力；書桌是“我”對知識的渴望和對未來的憧憬的象征，激勵“我”不斷進取。解析思路：分析文章內容對作者產生的影響，要仔細閱讀文中描寫書桌與作者相關聯(lián)的句子，找出書桌在作者遇到困難時、在作者回憶過去時、在作者展望未來時分別起到了什么作用。然后進行歸納總結。11.這句話的意思是，我們應該珍惜時間，努力學習，不斷進步，才能實現(xiàn)自己的理想。在我的生活中，我遇到過學習上的困難，是堅持不懈的努力讓我克服了困難，取得了進步。這讓我明白，只有付出努力，才能收獲成長。解析思路：談談對句子的理解，首先要理解句子的含