小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)勵(lì)志講話稿范本親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：蟬鳴漸遠(yuǎn)，秋風(fēng)送爽，我們又迎來了充滿希望的新學(xué)期！今天，看著校園里嶄新的笑臉與熟悉的面龐交織，我滿心歡喜——?dú)g迎一年級(jí)的小萌娃們加入XX小學(xué)的大家庭，也歡迎每一位同學(xué)、老師帶著暑假的成長(zhǎng)與憧憬，回到這片充滿活力的校園！一、回望：成長(zhǎng)的夏天，埋下希望的種子剛剛過去的暑假，有的同學(xué)在閱讀中與書本對(duì)話，悄悄拓寬了認(rèn)知的邊界；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，讓自己的小身板更加健壯；還有的同學(xué)跟著父母走進(jìn)田野、博物館，把課本里的知識(shí)變成了腳下的路、眼里的光。而我們的老師，也在假期里充電學(xué)習(xí)，只為新學(xué)期能給大家?guī)砀鷦?dòng)的課堂、更溫暖的陪伴。這些閃閃發(fā)光的瞬間，都在為我們的成長(zhǎng)積攢力量。就像校園里的石榴樹，夏天默默吸收陽光雨露，秋天才會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)——每一份努力，都在悄悄埋下未來的驚喜。二、展望：新學(xué)期，做向上生長(zhǎng)的“小樹苗”同學(xué)們，新學(xué)期是一段全新的旅程，我希望大家都能成為扎根向下、向陽生長(zhǎng)的小樹苗：（一）用習(xí)慣扎根：讓“小堅(jiān)持”成就大未來習(xí)慣是成長(zhǎng)的土壤。從今天起，試著每天早睡早起，把書包整理得井井有條，把書桌收拾得干干凈凈——就像整理自己的小世界，讓學(xué)習(xí)和生活都更有條理。課堂上，學(xué)會(huì)“三到”：眼到（專注看）、口到（大膽說）、心到（認(rèn)真想）；課后，養(yǎng)成“閱讀+運(yùn)動(dòng)”的小習(xí)慣，讓書香和活力成為你們的成長(zhǎng)底色。（二）用好奇向陽：讓“小問號(hào)”打開大天地“為什么天空是藍(lán)色的？”“種子是怎么發(fā)芽的？”……保持這份對(duì)世界的好奇吧！課堂上，大膽舉起小手提問；課后，跟著興趣去探索——也許是觀察螞蟻搬家，也許是嘗試種下一顆種子，也許是讀一本關(guān)于宇宙的書。每一個(gè)小問號(hào)，都會(huì)幫你們打開知識(shí)的新大門，讓思維的翅膀越飛越遠(yuǎn)。（三）用溫暖滋養(yǎng)：讓“小善意”點(diǎn)亮大美好校園是我們的第二個(gè)家，同學(xué)是相伴的小伙伴，老師是引路的大朋友。希望大家學(xué)會(huì)“溫暖三件事”：給同學(xué)一個(gè)真誠(chéng)的微笑，幫老師做一件力所能及的小事，對(duì)身邊的人說一句貼心的話。就像校園里的小雛菊，一朵花開不顯眼，但一片花海就能點(diǎn)亮整個(gè)春天——你的每一份善意，都會(huì)讓我們的校園更美好。（四）用勇氣破土：讓“小挑戰(zhàn)”變成大成長(zhǎng)成長(zhǎng)路上，難免會(huì)遇到小困難：一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，一次沒考好的小測(cè)驗(yàn)，一項(xiàng)學(xué)不會(huì)的運(yùn)動(dòng)……別害怕！就像學(xué)騎自行車會(huì)摔跤，但只要站起來再試一次，就能收獲風(fēng)的擁抱。記住，“試一試”比“我不會(huì)”更有力量，每一次挑戰(zhàn)，都是你們變得更強(qiáng)大的階梯。三、同行：老師與你，共赴美好新程老師們，同學(xué)們，新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響。作為校長(zhǎng)，我會(huì)和全體老師一起，做你們成長(zhǎng)的“守護(hù)者”：我們會(huì)把課堂變得更有趣，把校園變得更溫暖，把每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都用心珍藏。而我更相信，每一位同學(xué)都是一顆獨(dú)一無二的種子——有的會(huì)成為參天大樹，有的會(huì)綻放嬌艷的花，有的會(huì)結(jié)出甜美的果。只要你們?cè)?，向陽生長(zhǎng)，未來一定會(huì)給你們最豐厚的回報(bào)！最后，讓我們一起許下新學(xué)期的小愿望：愿一年級(jí)的小萌娃們，在新校園里找到快樂和朋友；愿高年級(jí)的同學(xué)們，在新挑戰(zhàn)中收獲進(jìn)步和自信；愿每一位老師，都能在教書育人