2026春滬科技版(五四制)(2024)小學(xué)科學(xué)一年級下冊一、基礎(chǔ)鞏固(每題2分，共20分)1.空氣是()、()、()的，我們用眼睛看不見它，但它真實存在。2.人和動物都需要呼吸()才能生存，沒有它就無法活下去。3.植物的生長也離不開空氣，它們需要吸收空氣中的()進行光合作用。4.點燃的蠟燭，用杯子罩住后會慢慢熄滅，這是因為杯子里的()被用完5.我們吹氣球時，氣球會變大，是因為我們把()吹進了氣球里。6.空氣能流動，我們感受到的()就是空氣流動形成的。7.水中也有空氣，所以()才能在水里生存。1.空氣看不見、摸不著，所以它不重要。()2.只有人和動物需要空氣，植物不需要。()3.我們憋氣時會覺得難受，是因為身體缺少空氣里的氧氣。()4.空氣沒有重量，所以我們感覺不到它。()5.保護環(huán)境、減少污染，能讓我們呼吸到更干凈的空氣。()三、選擇正確答案(將序號填在括號里，每題3分，共15A.看到樹葉飄落B.吹蠟燭時火焰晃動C.看到小鳥飛翔2.下列哪種活動不需要用到空氣?()A.跑步呼吸B.用吸管喝水C.看書3.關(guān)于空氣的作用，說法錯誤的是()A.能幫助燃料燃燒B.能讓氣球飛起來C.能讓石頭浮在水面4.我們在教室里能呼吸到新鮮空氣，主要是因為()A.教室里有空調(diào)B.空氣能流動，從窗戶進入C.教室里有植物5.下列哪種做法會污染空氣，傷害我們的健康?()A.不亂扔垃圾B.燃放煙花爆竹C.植樹造林四、能力提升(共20分)1.連線題(10分):將事物與空氣的作用連起來。人類呼吸植物生長風箏飛翔夏天扇扇子蠟燭燃燒提供氧氣，維持生命流動形成風，帶來涼爽提供浮力，讓風箏升空吸收二氧化碳，制造養(yǎng)分提供氧氣，支持燃燒2.填圖題(10分):下圖是“證明空氣存在”的簡易實驗圖，請在括號里填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論。實驗：把杯子倒扣在水中，慢慢傾斜。(1)實驗現(xiàn)象：五、實踐拓展(共30分)下面的記錄。實驗材料：蠟燭、火柴(成人協(xié)助)、杯子。實驗步驟：①點燃蠟燭；②用杯子罩住蠟燭。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：2.簡答題(15分):(1)為什么說空氣對我們至關(guān)重要?請寫出2個關(guān)鍵原因。(2)我們可以做哪些事來保護空氣，讓空氣更干凈?(至少寫2個例子)一、基礎(chǔ)鞏固1.無色、無味、透明(答案不唯一，合理即可)2.空氣(或氧氣)3.二氧化碳4.空氣(或氧氣)5.空氣6.風7.魚兒(或水生動物，合理即可)二、判斷對錯三、選擇正確答案四、能力提升(1)實驗現(xiàn)象：杯子里有氣泡冒出來，水慢慢進入杯子。(2)實驗結(jié)論：說明杯子里有空氣，空氣會跑出來，證明空氣真實存在。五、實踐拓展1.實驗記錄題(根據(jù)實際實驗情況填寫，合理即可酌情給分)現(xiàn)象原因：杯子里的空氣(氧氣)被蠟燭燃燒用完了。實驗結(jié)論：蠟燭燃燒需要空氣(氧氣),空氣對燃燒很重要。(1)人和動物呼吸需要空氣(氧氣),沒有空氣就無法生存；②植物生長需要空氣(二氧化碳),才能進行光合作用制造養(yǎng)分。(合理即可)(2)