單細胞生物(感性認識)(理性認識)建立內容意義統(tǒng)一性多樣性器官系統(tǒng)個體種群群落多細胞生物生態(tài)系統(tǒng)組織突破1原核生物與真核生物的判斷與區(qū)別2.判斷是否為原核生物種類時，要注意帶“菌”食用菌那么為真核生物。等)、紅藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海帶、裙帶菜等)、綠藻(如衣藻、水綿、小球藻、團藻等)。其中，藍藻為原核生物，其他藻類為真核生物?！就黄企w驗】比擬工程蛋白質化學組成C、H、O、N等位名稱20種8種結構式結構一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成主要功能生物的遺傳、變異及蛋白質的生物合成有極其重要的作用聯(lián)系核酸控制蛋白質的合成注意(1)脂質中的磷脂含有C、H、O、N、P五種元素，而脂肪和固種元素。(2)糖類、脂肪、蛋白質是細胞內的三大能源物質，其中糖類是生命活動的主要能源物質，脂肪是細胞中的主要儲能物質(動物細胞內還有糖原，植物細胞內還有淀粉),而蛋白質在細胞內主要參與細胞結構的構成和代謝調節(jié)，一般不參與氧化分解供能。【突破體驗】1.如下圖不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的選項是A.假設圖中①為某種多聚體的單體，那么①最可能是氨基酸B.假設②存在于皮下和內臟器官周圍等部位，那么②是脂肪C.假設③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，那么③是DNAD.假設④主要在人體肝臟和肌肉細胞內合成，那么④最可能是糖原解析由圖可知，圖中①含有化學元素C、H、O、N,其最可能是氨基酸；脂肪的化學元素組成為C、H、0,存在于皮下和內臟器官周圍等部位；③含有C、H、O、N、P元素，為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，那么其為DNA或RNA;④的化學元素組成為C、H、O,主要在人體肝臟和肌肉細胞內合成，那么其最可能是糖原。突破3蛋白質的相關計算肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸總數(shù)一肽鏈數(shù)。注：假設為環(huán)狀肽，肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)。①形成肽鍵時，每形成一個肽鍵就脫去一分子的水，相對分子質量就減少18。②假設形成二硫鍵，每形成一個二硫鍵就脫去兩個H,相對分子質量就減少2。(2)計算公式：蛋白質的相對分子質量=所有氨基酸的相對分子質量之和—18×脫去的水分【突破體驗】氨基酸數(shù)目126R基上羧基數(shù)目15某種蛋白質中相關基團的數(shù)目B.共有126個肽鍵C.R基中共含有17個氨基D.形成該蛋白質時共脫掉125個水分子解析該蛋白質共有17個羧基，R基上有15個羧基，可知主鏈上有2個羧基，所以含有兩條肽鏈；主鏈上有2個氨基，R基中共含15個氨基；126個氨基酸形成2條肽鏈，形成肽鍵124個，共脫掉124個水分子。糖類無膜結構差速離心法分泌蛋白的合成與運輸遺傳信息庫核仁液泡溶酶體高爾基體葉綠體內質網(wǎng)線粒體核糖體中心體控制物質進出染色質核孔制備細胞膜的方法主核膜舉例突破1細胞結構圖像的判斷圖像中(1)表示出細胞器及細胞器的結構，那么為電子顯微鏡下的亞顯微結構圖(2)表示出少數(shù)幾種細胞器未表示出細胞器的結構，那么為光學顯微鏡下的顯微結構圖2.真核細胞、原核細胞圖像的判斷3.動、植物細胞圖像的判斷圖像中有中心體(1)無細胞壁、葉綠體、液泡，那么為動物細胞圖有中心體(1)無細胞壁、葉綠體、液泡，那么為動物細胞圖4.在真核細胞中，無葉綠體和大液泡的細胞不一定就是動物細胞，如植物根尖細胞。5.有中心體的細胞不一定是動物細胞，也可能是低等植物細胞?！就黄企w驗】核糖體B解析細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，有核糖體和擬核，但不應該有線粒體和葉綠體，是高等植物，其細胞內不應該有中心體，而動物細胞一般都有中心體，應選項C錯誤，選項D正確。突破2細胞器的結構與功能辨析分布葉綠體、液泡中心體原核細胞和真核細胞共有的細胞器結構不具膜結構具單層膜結構內質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡具雙層膜結構線粒體、葉綠體、液泡功能能合成有機物的細胞器核糖體、葉綠體、高爾基體、內質網(wǎng)與有絲分裂有關的細胞器中心體、核糖體、線粒體、高爾基體與蛋白質合成與分泌相關的細胞器與細胞膜、核膜相連的細胞器內質網(wǎng)【突破體驗】2.AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結果。加工修飾的場所是()A.內質網(wǎng)和高爾基體B.高爾基體和溶酶體C.內質網(wǎng)和核糖體D.溶酶體和核糖體答案A解析氨基酸在核糖體處合成為多肽，經(jīng)內質網(wǎng)加工、折疊、組裝，形成具有一定空間結構的未成熟的蛋白質，經(jīng)高爾基體再加工，成為成熟的蛋白質，整個過程由線粒體供能。突破3細胞器之間的協(xié)調配合——分泌蛋白的分泌過程分析1.研究方法：同位素標記法。同位素可用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律，借助同位素原子可以研究反響歷程。同位素用于追蹤物質運行和變化過程時，叫做示蹤元素，用示蹤元素標記的化合物，其化學性質不變?？茖W家通過追蹤示蹤元素標記的化合物，可以弄清化學反響的詳細過程，這種科學研究方法叫做同位素標記法(也叫同位素示蹤法)。2.與分泌蛋白合成運輸有關的細胞結構：線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和細胞膜。而與分泌蛋白合成運輸有關的細胞器不包括細胞膜。3.運輸?shù)姆较颍汉颂求w→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。4.多肽是在核糖體上形成的，空間結構是在內質網(wǎng)上形成的，成熟蛋白質是在高爾基體中形成的。5.分泌蛋白的形成過程中相關圖示的解讀甲圖甲表示放射性元素標記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素在細胞中的分布情況，圖甲不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結構中放射性元素的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量變化這個難點，高爾基體中放射性元素含量下降與分泌小泡形成的對應關系，表示分泌小泡來自高爾基體。圖乙和圖丙都表示膜面積隨時間的變化關系，只是圖乙表示的是前后兩個時間點，而圖丙表示的是一定時間段內的變化。在上述過程中細胞膜的成分均實現(xiàn)了更新。3.研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學家們做了以下實驗。請答復以下問題：(1)豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細胞具有興旺的 (2)科學家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到上正在合成的蛋白質中。組織內的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術使研究者能確定在細胞內的位置。(3)科學家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結果如下圖。隨著的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞放射性顆粒數(shù)一%答案(1)內質網(wǎng)和高爾基體(2)氨基酸核糖體放射性標記物質(或“放射性標記蛋白質”)(3)追蹤時間附有核糖體的內質網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡章末整合提升度胞吞(1)脂質分子中最主要的是磷脂，此外還有膽固醇等。(2)膜上的蛋白質是功能行使者，決定了膜功能的復雜程度。(3)糖蛋白的位置只有一個——細胞膜的外側，細胞膜內側不存在，可用于確定膜內外位置。橫跨鑲嵌組橫跨鑲嵌組成①區(qū)別：流動性是生物膜的結構特點，選擇透過性是生物膜②聯(lián)系：流動性是選擇透過性的根底，只有膜具有流動性，才能表現(xiàn)出選擇透過性。(2)流動性原理：構成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是運動的；選擇透過性原理：膜上(2)細胞膜從功能上來說，它是一層膜。(3)在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀o(6)攝取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測得磷脂占有面積為S。請預測細胞外答案(1)蛋白質磷脂雙分子層糖蛋白(2)選擇透過性(3)bcd(4)ba(5)流動性突破2質壁別離和復原實驗拓展應用1.判斷細胞的死活2.測定細胞液濃度范圍3.比擬不同植物細胞的細胞液濃度質壁別離速度或細胞液濃度(發(fā)生質壁別離所需時間越短，細胞液濃度越小)。(2)實驗單一變量：不同植物細胞。4.比擬未知濃度溶液的濃度大小擬所用時間長短→判斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)。(2)實驗單一變量：未知濃度的溶液。5.驗證原生質層和細胞壁伸縮性大小(2)實驗單一變量：植物細胞原生質層和細胞壁的伸縮性差異。6.鑒別不同種類的溶液(如KNO?溶液和蔗糖溶液)(1)實驗思路：成熟植物細胞+不同種類的溶液→(2)實驗單一變量：不同種類的溶液?！就黄企w驗】2.為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學研究性學習小組通過實驗測定了植物A細胞液的濃度，實驗結果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，那么甲地土壤溶液的濃度應()濃度(mol/L)不別離剛別離顯著別離顯著別離A.≤0.15mol/L解析當植物細胞液濃度小于土壤溶液濃度時，細胞會失水發(fā)生質壁別離，植物不能正常生存。由表中信息可知，該植物細胞液的濃度介于0.15mol/L和0.2mol/L之間。因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應≤0.15mol/L。ATP能量供應機制：ATP與ADP相互轉化意義：生命活動的直接能源物質光合作用本質專一性作用條件溫和條件光合色素、酶、光照場所葉綠體暗反應應用提高作物產(chǎn)量光照強度溫度等實驗探究分解有機物，釋放能量作物栽培細胞呼吸細胞代謝聯(lián)系酶突破1生物細胞呼吸方式的判斷1.原核生物無線粒體，大多進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸(如乳酸菌)或者酒精和二氧化達生物呼吸方式的進化方向：無氧呼吸→有氧呼吸。2.高等動物無氧呼吸都是產(chǎn)生乳酸的，高等植物絕大局部無氧3.有氧呼吸與無氧呼吸的相關斷定(2)CO?產(chǎn)生與細胞呼吸方式的判斷①不產(chǎn)生CO?的細胞呼吸一定是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。②產(chǎn)生CO?的細胞呼吸不一定就是有氧呼吸，如產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。(3)O?與有氧呼吸全過程：有氧呼吸的第一、二階段不需要O?,只有第三階段需要O?。(4)O?的有無與物質氧化分解：有O?參與的有氧呼吸過程和無O?參與的無氧呼吸過程都是氧化分解過程。【突破體驗】1.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O?濃度不同的密閉容器中，1h后測定O?的吸收量和CO?的釋放量，如表所示：0量/mol0CO?釋放量/mol1以下有關表達中正確的選項是()A.蘋果果肉細胞在O?濃度為0%～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B.貯藏蘋果時，應選擇O?濃度為5%的適宜環(huán)境條件C.O?濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D.蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳解析只要氧氣的吸收量不為0,就有有氧呼吸，故氧濃度在1%～3%內既有有氧呼吸又有無氧呼吸，A錯誤；O?濃度超過20%時，隨氧濃度的增大，有氧呼吸不再增強，C錯誤；蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D錯誤；氧氣濃度為5%時，CO?釋放量最少，有利于貯藏蘋果，故B正確。突破2分析當光照與CO?濃度發(fā)生驟變時，C?、Cs、[H]和ATP的變化[H]和ATP光照強度由強到弱，CO?供給不變增加減少減少減少光照強光照強物質的量 (CH?O合成量時間光照強度由弱到強，CO?供給不變減少增加增加增加光光o時間光照強(CH?O合成量物質的量光照不變，CO?量由充足到缺乏減少增加增加減少時間光照不變，CO?量由缺乏到充足增加減少減少增加00 時間【突破體驗】2.在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO?濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉移到CO?濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反響中C?和C?化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。請據(jù)圖答復以下問題：AB度(2)在CO?濃度為1%的環(huán)境中，物質B的濃度比A的低，原因是將CO?濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質B濃度升高的原因是(3)假設使該植物繼續(xù)處于CO?濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反響中C?和C?化合物濃度到達穩(wěn)定時，物質A的濃度將比B的(低、高)。(4)CO?濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO?濃度為1%時的 (高、低),其原因是(2)暗反響速率在該環(huán)境中已到達穩(wěn)定，即C?和C?化合物的含量穩(wěn)定，根據(jù)暗反響的特點，此時C?化合物的分子數(shù)是C?化合物的2倍當CO?濃度突然降低時，C?化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致C?化合物積累(4)低CO?濃度低時，暗反響的強度低，所需的ATP和[H]少度升高而升高，而曲線Ⅲ在光照強度為b之前，光合作用速率已達最大值，因此D錯誤。光照強度為a時，曲線Ⅱ和曲線Ⅲ的變量是CO?濃度，因此其差異是由CO?濃度造成的。同理可知，造成曲線I和曲線Ⅱ差異的原因是溫度；光照強度為a～b時，限制曲線I和曲線Ⅱ光合作用速率的主要因素是光照強度，因此會隨著光照強度的上升光合作用速率也上章末整合提升細胞生減數(shù)分裂意義細胞分化-細胞衰老一細胞凋亡一細胞癌變一病毒致癌因子細胞增殖-有絲分裂過程衰老的特征前期末期意義單體【突破體驗】1.甲圖表示處于某分裂時期的細胞圖像，乙圖表示該細胞在有絲分裂不同時期每條染色體上DNA含量變化的關系，丙圖表示