第第頁2024—2025學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測小學(xué)五年級科學(xué)試卷(時間：50分鐘)一、活學(xué)活用我會選。(每題只有一個正確選項，每題2分，共64分。)生物的生存離不開一定的環(huán)境。小智和伙伴圍繞“生物與環(huán)境”為主題開展了一系列的探究。以下圖表是小智研究綠豆種子發(fā)芽實驗的情形及觀察記錄。種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)1號組(18℃)181622號組(4℃)181171.觀察上圖,小智在做實驗時,除()條件外,其他的條件都要相同。A.溫度 B.光照 C.水分2.觀察并分析表格中的數(shù)據(jù)，我們可以得出的結(jié)論是()。A.綠豆種子的發(fā)芽與溫度無關(guān) B.綠豆種子的發(fā)芽需要適宜的水分C.綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度小智把發(fā)芽狀況相同的綠豆苗分成兩組進(jìn)行種植,分別置于陽光和黑暗處,并控制土壤、水分等其他條件相同,兩周后綠豆苗情況如下,據(jù)此回答3-4題。綠豆苗的環(huán)境植株莖、葉的顏色莖的狀態(tài)陽光下短、直立莖是暗紅色，葉是翠綠色的粗、壯黑暗處長、彎曲莖是白色，葉是黃色的細(xì)、軟3.觀察并分析此記錄表，我們可以得出的結(jié)論是()。A.綠豆發(fā)芽離不開陽光B.綠豆苗的健康生長離不開陽光C.綠豆苗的生長離不開一定的溫度4.兩組綠豆苗生長為什么會不同？小智找到下圖資料,該圖說明()。A.植物生長所需養(yǎng)料來源于土壤B.植物生長所需養(yǎng)料直接來源于太陽C.植物生長所需養(yǎng)料大部分是由葉子在陽光照射下制造的5.小智探究適合蚯蚓生存的環(huán)境條件,下圖是他在研究蚯蚓對()的選擇。A.土壤明暗環(huán)境B.土壤冷熱環(huán)境C.土壤干濕環(huán)境6.動物的身體結(jié)構(gòu)或行為會隨季節(jié)發(fā)生變化。在小智閱讀的下圖資料中,青蛙的行為或變化分別發(fā)生在哪個季節(jié)?()A.①春—②夏—③秋—④冬B.①秋—②冬—③春—④夏C.①秋—②冬—③夏—④春7.小智嘗試制做生態(tài)瓶，下圖是制作生態(tài)瓶的方法和步驟，正確的順序是()。A.①-②-③-④ B.①-④-③-② C.①-③-②-④8.在上一題小智制作的生態(tài)瓶里，能給里面的魚等小動物提供氧氣的是()。A.沙 B.水草 C.水學(xué)校科技節(jié)舉辦“船王挑戰(zhàn)賽”，小智和小慧報名參加，積極備賽。9.小智查閱船的資料,按照船出現(xiàn)的先后順序排列,正確的是()。A.帆船→獨木舟→蒸汽船→潛艇B.獨木舟→帆船→潛艇→蒸汽船C.獨木舟→帆船→蒸汽船→潛艇10.小慧對比測試了獨木舟與竹筏的特點，下列說法正確的是()。A.相比竹筏，獨木舟的穩(wěn)定性更好B.只有竹筏是用浮的材料制作的C.相比獨木舟，竹筏不易側(cè)翻11.橡皮泥在水中會沉。小慧選擇用橡皮泥造船，她采取的以下方法中，最可能使橡皮泥浮在水面的是()。A.捏成實心的橢圓形B.做成船形，內(nèi)部有空腔C.搓成一個長條12.右圖是全班的鋁箔紙小船載重量測試結(jié)果匯總表，要讓船至少能承載26個墊圈，小智最好將鋁箔紙加工成哪個體積?()A.體積64cm3 B.體積108cm3C.體積128cm313.下面表格是小智制作的鋁箔紙小船載重量的測試結(jié)果，同學(xué)們圍繞測試結(jié)果展開討論，下列說法正確的是()。實驗次數(shù)(次)第一次第二次第三次承載墊圈個數(shù)(個)313010A.第三次數(shù)據(jù)與前兩次差別較大，直接把第三次數(shù)據(jù)改成30就好了B.第三次數(shù)據(jù)可能是操作失誤導(dǎo)致的異常數(shù)據(jù)，要重新測試C.直接對三次測試結(jié)果求平均數(shù)作為最終結(jié)果14.小慧想選擇一種“安全性較高，且能持續(xù)提供動力”的動力方式驅(qū)動小船，以下哪種小船的動力方式最符合小慧的需求?()15.小智計劃給小船加裝船舵，船舵的作用與()的作用效果最相似。A.手電筒的開關(guān) B.自行車的車鈴 C.汽車的方向盤16.小智和小伙伴圍繞小船的設(shè)計展開討論，下列觀點科學(xué)的是()。A.畫設(shè)計圖時只需畫出船的大概樣子就可以,不需要標(biāo)注尺寸和材料B.制作小船的時候，不需要按照設(shè)計圖進(jìn)行制作，想怎么做就怎么做C.對于他人提出的建議，我們要討論建議的合理性，再根據(jù)實際需要修改小智以“人類活動與環(huán)境”為主題，與小伙伴開展了系列探究活動。17.小智查閱到地球和火星的信息如下表所示，下列說法正確的是()。行星自轉(zhuǎn)周期平均氣溫氧氣含量地球約23小時56分鐘約15℃含有大量的氧氣火星約24小時37分鐘約-63℃基本不含氧氣，二氧化碳約占95%A.火星的大氣中基本不含有氧氣,且平均氣溫低,目前不適宜人類生存B.火星自轉(zhuǎn)周期和地球接近，所以火星是適宜人類生存的星球C.火星的平均氣溫為零下63℃,適宜人類生存18.人類行為會對環(huán)境造成影響,下列行為有利于保護(hù)環(huán)境的是()。①濫伐森林②隨意捕殺野生動物③植樹造林④低碳出行⑤圍湖造田⑥廢物回收利用 ⑦污水處理到符合排放標(biāo)準(zhǔn)再排放 ⑧不亂扔垃圾A.①②⑤⑦⑧ B.③④⑥⑦⑧ C.①③⑤⑦⑧19.小智了解到,當(dāng)前人類面臨大氣污染、水污染等諸多環(huán)境問題。下列關(guān)于環(huán)境問題的描述，不正確的是()。A.將垃圾直接埋進(jìn)土里，可以減少垃圾，避免污染水源B.隨意丟棄干電池，里面的有害物質(zhì)會造成土壤污染C.城市道路兩旁的玻璃幕墻會反射光，容易造成光污染20.結(jié)合下圖,小智分析了當(dāng)前淡水資源的現(xiàn)狀,下列分析正確的是()。A.地球的表面約有四分之三的面積被水覆蓋，其中97%以上是淡水B.淡水資源中容易被人類直接利用的部分占69.7%C.容易被人類直接利用的淡水資源非常少，僅占地球上淡水資源的很小一部分21.小智調(diào)查生活中人們用水方式,下列做法會浪費水資源的是()。A.刷牙時不關(guān)水龍頭，讓水一直流B.農(nóng)場使用滴灌技術(shù)灌溉農(nóng)作物C.用洗菜后的水去澆花22.小智小組提出了下列解決垃圾問題的方式方法，正確的是()。A.一次性餐具，方便衛(wèi)生，應(yīng)該大力提倡人們使用B.不購買過度包裝的月餅，可以減少垃圾，實現(xiàn)垃圾“減量化”C.應(yīng)該把過期的藥品和沒用的電池放在一起，投進(jìn)其他垃圾桶23.人類還面臨能源緊缺的問題。下列做法有利于節(jié)約能源的是()。A.夏天炎熱，我們把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)到最低B.提倡使用太陽能、風(fēng)能來發(fā)電C.為了出行方便，盡量選擇開私家車24.小智用廢報紙制作再生紙，以下制作再生紙的步驟正確的排序是()。①用吸水棉布擠壓吸水 ②用木棒攪拌成稀紙漿 ③在通風(fēng)處晾干④把稀紙漿平鋪在毛巾上 ⑤將廢報紙撕碎后放入杯中加水浸泡A.⑤②①③④ B.⑤②④①③ C.⑤②①④③25.某城市有一條環(huán)境優(yōu)美的景觀河，在河流周圍開發(fā)了旅游項目及房地產(chǎn)項目后出現(xiàn)了一系列環(huán)境問題，小智小組分析了景觀河周邊不同角色的人可能造成環(huán)境污染的行為，如下表所示：角色可能造成環(huán)境污染的行為市民排放生活污水、亂扔垃圾、隨意捕撈魚蝦等周邊房地產(chǎn)開發(fā)商將小區(qū)或商圈排污口架設(shè)在河中、傾倒垃圾等景觀河游船船主燃油游船產(chǎn)生廢氣、廢液，游客亂扔垃圾等他們圍繞該河流的環(huán)境問題提出不同的觀點，說法正確的是()。A.應(yīng)從不同角度看待和分析景觀河的環(huán)境問題，提出合理的解決方案，如加強游客管理，嚴(yán)禁亂扔垃圾，加強對開發(fā)商的監(jiān)管，防止污水隨意排放等B.市民需要干凈的休閑生態(tài)區(qū)域，因為游船和房地產(chǎn)開發(fā)會造成環(huán)境污染，所以應(yīng)一律禁止該區(qū)域的游船運營與房地產(chǎn)開發(fā)C.房地產(chǎn)開發(fā)能帶動經(jīng)濟(jì)效益，所以應(yīng)側(cè)重滿足開發(fā)商需求，對其環(huán)境污染行為寬容處理，甚至忽略不計熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的重要方式，小智對熱現(xiàn)象展開一系列的研究。26.如圖，小智給水加熱煮雞蛋，水沸騰后熄滅酒精燈停止加熱，3分鐘后又繼續(xù)加熱。小智測量到水的溫度變化如下表所示，下列說法錯誤的是()。持續(xù)加熱停止加熱繼續(xù)加熱時間·0分鐘2分鐘4分鐘8分鐘10分鐘1分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘3分鐘溫度/℃7087100100100969390100100100A.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可推測,在持續(xù)加熱階段的第8分鐘,水處于沸騰狀態(tài)B.水沸騰后繼續(xù)加熱，水溫保持不變，說明水沸騰不需要吸收熱量C.停止加熱，水停止沸騰，說明水沸騰需要吸收熱量27.在水沸騰過程中，小智拿一片冷的玻璃片靠近燒杯上方，發(fā)現(xiàn)玻璃片有小水珠出現(xiàn)，下列說法錯誤的是()。A.小水珠是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的B.水蒸氣凝結(jié)成小水珠需要吸收熱量C.該現(xiàn)象與清晨露珠的形成原理相似28.小智把剛煮熟的雞蛋放入冷水中，不一會雞蛋就變冷了，這個過程中()。A.熱由雞蛋傳向冷水B.熱由冷水傳向雞蛋C.熱在雞蛋和冷水之間來回傳遞29.如圖，小智繼續(xù)探究加熱水時，熱在水中的傳遞情況，為了便于觀察現(xiàn)象，下列方法不可行的是()。A.在清水中撒入一些木屑B.在水底滴入幾滴藍(lán)墨水C.增加水的用量30.根據(jù)在實驗中觀察到的現(xiàn)象，小智用箭頭表示熱在水中傳遞的方向，下列圖示中正確的是()。31.如圖，小智在A點加熱鐵絲，并用數(shù)顯溫度計分別測量1到5號點的溫度。5分鐘后各點的溫度如下表所示。可以推測，1號點的溫度最接近()。位置1號點2號點3號點4號點5號點溫度/℃55.145.238.532.0A.65℃ B.55℃ C.32℃32.外賣配送員一般選用泡沫箱裝著冰淇淋進(jìn)行配送，小智和小伙伴分析其中原因，你最贊同下列哪個觀點?()A.泡沫箱有降溫的效果B.泡沫箱的傳熱速度慢C.泡沫箱加蓋子或不加蓋子對保存冰淇淋沒有影響二、綜合探究與實踐(每題3分，共36分)。為了探究溫室效應(yīng)及其影響，小智利用身邊的材料開展模擬實驗。如圖所示，小智小組準(zhǔn)備1個無色透明的塑料密封袋和2支型號相同的溫度計，將一只溫度計裝入密封袋內(nèi)封好，另一支不做處理，同時放到陽光下照射，實驗結(jié)果如下表所示。初始溫度1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘密封袋內(nèi)涵度/℃202122232424密封袋外的溫度/℃20212122222233.小智選用無色透明密封袋，而不是黑色密封袋的主要原因是()。A.無色透明的密封袋吸熱效果更好，溫度上升更快，現(xiàn)象明顯B.黑色密封袋比較少見，不容易找到C.溫室氣體是無色透明的，所以應(yīng)選擇無色透明的密封袋來模擬34.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，結(jié)合實驗的過程，下列說法正確的是()。A.溫室氣體就像實驗中的密封袋那樣,能使地球上的溫度升高,形成溫室效應(yīng)B.做該模擬實驗的時候，兩根溫度計照射的時間不需要保持相同C.溫室效應(yīng)除了使地球氣溫變高以外，不會帶來其他不好的影響學(xué)校舉辦“船王挑戰(zhàn)賽”，對參賽小船的基本要求如下圖所示下面表格是3個參賽小組的小船測試結(jié)果。同學(xué)們根據(jù)測試結(jié)果提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，請你回答第39-41題。參賽小組載重量(克)是否有動力是否抵達(dá)終點其他問題小智組200是是船只速度最慢小慧組200是否船容易側(cè)翻小科組200是是航行偏離路線35.以下給小智組的建議中,解決船只速度慢的問題最可行的是()。A.將船頭由平的變成尖的 B.增加貨物重量 C.增大船體體積36.以下給小慧組的建議中,解決船容易側(cè)翻的問題最可行的是()。A.把重物墊高 B.加裝船舵 C.加寬船的底部37.以下給小科組的建議中,解決航線偏離路線的問題最可行的是()。A.減小船只體積 B.加裝船舵 C.改為手推動小船夏天到了，小智和同學(xué)想自制一個保溫杯，用來存放冰水，他們查閱資料，積極動手實踐。38.小智通過查資料了解到，生活中有許多物品為了減慢熱傳遞而進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計，選項中()是為了減慢熱傳遞。A.保溫瓶的瓶壁中間是真空的 B.炒菜的鍋用鐵制作C.汽車發(fā)動機加散熱片39.小智分別用相同厚度的三種材料包裹3個相同的不銹鋼杯，杯中加入相同的熱水，水溫變化情況如下表所示，分析數(shù)據(jù)可知()的保溫效果最好。包裹的材料杯中水的溫度隨時間變化情況初始溫度3分鐘6分鐘材料180℃70℃66℃材料280℃75℃71℃材料380℃78℃76℃A.材料1 B.材料2 C.材料340.右圖是小智設(shè)計的保溫杯，同學(xué)們圍繞設(shè)計圖展討論，下列說法正確的是()。A.給保溫杯加個蓋子可以減少熱量傳遞,保溫效果更好B.鋁箔紙是金屬做的,傳熱快，對保溫沒有作用C.保溫杯可以保溫,因此,把冰棍放進(jìn)保溫杯里更容易融化右圖是田野中常見的動植物，小智和小伙伴們對其中生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行探究。41.小智查閱資料了解到，田野里的生物與非生