2025/07/04《秋天的樹林》幼兒園大班美術標準教案匯報人：CONTENTS目錄01教學目標02教學準備03教學過程04教學評價教學目標01認知目標認識秋天的特征孩子們通過留意森林的變化，能夠辨識出秋天的特征，包括樹葉的色彩轉(zhuǎn)變和飄落現(xiàn)象。了解樹林生態(tài)學生們探究森林中的生物如何適應當季變化，并了解它們間的互動聯(lián)系。感知色彩變化通過繪畫和手工活動，孩子們能夠感知并表達秋天樹林中色彩的豐富變化。技能目標培養(yǎng)觀察力孩子們通過細察秋天的樹林色彩與形狀，可精確勾勒樹葉與樹枝的細微特征。提高繪畫技巧孩子們在學習運用各類繪畫用具和彩料時，力求捕捉秋日林間的層級結(jié)構(gòu)與光影變幻。情感目標培養(yǎng)審美情感通過欣賞秋天樹林的美麗，激發(fā)幼兒對自然美的感受和欣賞能力。增強環(huán)保意識繪畫秋季林景，引導孩童認知自然界的價值，增強他們愛護環(huán)境的理念。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力鼓勵幼兒自由表達對秋天樹林的理解，通過藝術創(chuàng)作激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。促進親子互動通過完成家庭作業(yè)及親子活動，加強父母與孩子間的互動，推動親子關系的良好進展。教學準備02教學材料準備繪畫工具備齊五彩繽紛的水彩筆、彩色蠟筆及豐富顏料，激發(fā)孩子們的繪畫潛能。自然素材采集秋日的樹葉、松針等自然元素，讓小朋友們親身接觸與審視，提升他們的參與感受。教學環(huán)境準備01布置自然主題教室在教室內(nèi)布置一幅秋天的樹林景象，運用樹葉、樹枝等自然材料進行點綴，打造出濃厚的秋日氣氛。02準備繪畫材料準備充足的畫紙、水彩筆、顏料等繪畫材料，確保每個孩子都有足夠的資源進行創(chuàng)作。03設置觀察角在指定觀察區(qū)擺放放大鏡、顯微鏡等設備，引導孩子們細致審視樹葉紋理，喚起他們探索的熱情。教學過程03導入新課繪畫工具準備好彩色水筆、鉛筆與繪圖紙，喚起孩童的創(chuàng)作激情。自然素材秋季搜集樹葉、松果等自然元素，讓孩子在畫作中領略大自然的魅力。新課講解培養(yǎng)色彩感知能力運用豐富多彩的顏料，小朋友們能夠識別和應用顏色，從而提升對色彩的感知與搭配技巧。提高手眼協(xié)調(diào)能力借助繪畫與手工操作，孩子們在提高手部精準操作技能的同時，增強了手眼之間的配合能力，這有助于日后書寫能力的培養(yǎng)。操作實踐培養(yǎng)審美情感通過觀察秋天樹林的色彩和形態(tài)，激發(fā)幼兒對自然美的感受和欣賞能力。增強環(huán)保意識引導兒童感知秋季森林的變化，激發(fā)他們對生態(tài)保護的初始認識與擔當。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力激發(fā)幼兒在繪畫中大膽展現(xiàn)，運用想象力編織出獨一無二的秋天樹林故事。促進親子互動通過家庭作業(yè)或親子活動，增進幼兒與家長之間的溝通與合作，共同完成作品。作品展示與評價認識秋天的特征觀察樹林的變遷，讓孩子認識秋天的特色，包括樹葉變紅和飄落等自然現(xiàn)象。學習基本色彩知識幫助孩子們辨識秋日林間的流行色調(diào)，諸如金黃、橙黃、棕褐等，同時鼓勵他們用色彩描繪這些景象。理解自然界的循環(huán)通過討論樹葉的生長和凋落，幫助孩子們理解自然界中的季節(jié)循環(huán)和生命過程。教學評價04學生評價布置自然主題墻于教室內(nèi)墻壁上打造一幅秋日林蔭的背景圖，借助樹葉、枝椏等自然物象點綴，打造出濃厚的秋意。準備繪畫材料為小朋友們準備豐富的繪畫裝備，包括彩色的畫紙、水彩筆和顏料等，以激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。設置觀察角在教室一角設置觀察角，放置秋天的樹葉、果實等實物，供孩子們觀察和觸摸，增加體驗感。教師評價繪畫工具準備好五顏六色的水彩畫筆、彩色鉛筆以