江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化，相應(yīng)反射弧如圖1所示。圖2是圖1中c處的放大示意圖，圖3是圖2中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖判斷，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖1中b是傳入神經(jīng)，d是傳出神經(jīng)B.圖2中e處膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同C.圖3中物質(zhì)f的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)D.f與g的結(jié)合可能使該處膜內(nèi)外電位變成內(nèi)正外負(fù)2．排尿反射既有低級(jí)中樞也有高級(jí)中樞，下列有關(guān)排尿反射的敘述，不正確的是（）A.嬰兒經(jīng)常尿床，是因?yàn)榕拍蚍瓷涞母呒?jí)中樞發(fā)育還不完善B.正常成年人既能主動(dòng)排尿也能主動(dòng)“憋尿”，說明排尿反射的低級(jí)中樞可以受到高級(jí)中樞的調(diào)控C.“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，可能與排尿反射的高級(jí)中樞受損有關(guān)D.高位截癱的人意識(shí)清醒卻小便失禁，是因?yàn)榕拍蚍瓷涞母呒?jí)中樞受損3．如圖是我國常見一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，以下敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者只有蚯蚓B.碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)C.該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高傳遞效率D.應(yīng)用循環(huán)原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏4．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A.人體初次接觸過敏原，機(jī)體不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)B.在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解并消滅抗原C.人體免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)或過弱，都會(huì)引發(fā)機(jī)體功能紊亂，出現(xiàn)免疫失調(diào)D.艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細(xì)胞，使人體細(xì)胞免疫功能遭到破壞5．某校生物小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照（如圖甲所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上（如圖乙）。胚芽鞘的生長狀況分別為（）A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B.向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長6．科研人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該食物網(wǎng)中共有8條食物鏈B.蝦類與翹嘴鲌只有捕食關(guān)系C.烏魚占據(jù)第三、第四兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)D.當(dāng)鉛進(jìn)入該環(huán)境后，青魚體內(nèi)積累的鉛比河蟹多7．預(yù)測我國總?cè)丝谠谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)的變化趨勢，主要的依據(jù)是（）A.人口密度 B.性別比例 C.年齡結(jié)構(gòu) D.遷入和遷出8．（10分）生長素極性運(yùn)輸?shù)幕瘜W(xué)滲透偶聯(lián)學(xué)說的基本內(nèi)容是：生長素以弱酸的形式經(jīng)輸入載體協(xié)同運(yùn)輸（能量由跨膜質(zhì)子電位提供）進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)中生長素主要以離子形式存在并大量積累。離子形式的生長素通過分布于細(xì)胞基部的輸出載體順濃度梯度輸出細(xì)胞，正是由于載體在細(xì)胞中的極性分布決定了生長素的極性運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物體內(nèi)的具有生長素效應(yīng)的激素有IAA、PAA、IBA等B.若要研究輸出載體在生長素極性運(yùn)輸中的作用，可利用其抑制劑設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.生長素的輸入、輸出載體都能轉(zhuǎn)運(yùn)生長素，兩種載體的空間結(jié)構(gòu)相同D.植物的胚芽鞘、芽、幼葉和幼根處細(xì)胞的膜上都分布有這兩種載體二、非選擇題9．（10分）圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問題：（1）假如圖2的兩條鏈在某生理過程中都做了模板，則該生理過程是_____，其方式為_____。（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式的是_____。（3）若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為_____。（4）若通過DNA復(fù)制共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入_____個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。（5）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)開____。（6）RNA病毒相比于DNA病毒更容易發(fā)生變異，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因：_____。（7）若一個(gè)DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）=0．5，那么在它的互補(bǔ)鏈中，（A+G）/（T+C）應(yīng)為_____。10．（14分）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制共同發(fā)揮作用，離不開神經(jīng)遞質(zhì)、激素和酶的作用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)填寫出表中空格的內(nèi)容：項(xiàng)目神經(jīng)遞質(zhì)激素酶來源突觸前膜神經(jīng)元合成、釋放①________一般活細(xì)胞都能合成化學(xué)本質(zhì)②________（至少答出兩種）蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸衍生物、固醇等③________生理功能④________調(diào)節(jié)生命活動(dòng)催化化學(xué)反應(yīng)作用部位或器官突觸后膜⑤________體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外、體外作用后變化被降解或回收滅活⑥________11．（14分）植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請(qǐng)回答下列問題。（1）基因的表達(dá)中形成mRNA的過程需要_______酶參與。圖甲中肽鏈的合成方向?yàn)開_______。（2）完成圖甲表示的過程需要___________種RNA的參與。（3）科研人員對(duì)煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。由圖乙可知，與苗期相比，在成熟期煙草的____________中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。12．水稻是我國最重要的糧食作物，為提高其光合速率及產(chǎn)量，研究者將玉米細(xì)胞中的PEPC(磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶）基因?qū)胨?，在最適溫度下測得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻葉肉細(xì)胞光合速率及氣孔導(dǎo)度的影響結(jié)果，如圖1和圖2所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，a點(diǎn)所示條件下水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________；c點(diǎn)后，限制原種水稻光合速率的主要環(huán)境因素是________。（2）在圖1的b點(diǎn)時(shí)，水稻葉肉細(xì)胞的凈光合速率為________μmol·m-2．s-1；推測當(dāng)水稻植株長期處于b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)________（填“能”或“不能”）正常生長。（3）據(jù)圖1分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為1200μmol·m-2．s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻光合作用消耗的CO2量與原種水稻消耗的CO2量比值為________說明轉(zhuǎn)基因水稻更適合種植在________環(huán)境下。（4）在光照強(qiáng)度為0~400μmol·㎡-2．s-1時(shí)，與原種水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度________但光合速率無明顯差異，原因可能是________，限制了轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率。（5）在光照強(qiáng)度為800~1400umol·m-2．s-1時(shí)，原種水稻光合速率不再增加，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率卻繼續(xù)升高，推測PEPC的作用可能與促進(jìn)轉(zhuǎn)基因水稻光合作用________階段的進(jìn)行有關(guān)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】據(jù)圖1分析：a表示感受器，b表示傳入神經(jīng)，c表示突觸，d表示傳出神經(jīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性。據(jù)圖2分析：表示突觸的放大示意圖，興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。據(jù)圖3分析：表示神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使突觸后膜發(fā)生電位變化，從而使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制。圖中物質(zhì)f表示神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)g表示突觸后膜上的特異性受體。【詳解】A、圖1中b有神經(jīng)節(jié)，是傳入神經(jīng)，d是傳出神經(jīng)，A正確；B、圖2中e處膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反，而膜內(nèi)則相同，B錯(cuò)誤；C、圖3中物質(zhì)f是神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)，C正確；D、f神經(jīng)遞質(zhì)與g突觸后膜上特異性受體的結(jié)合使該處膜內(nèi)外電位變成內(nèi)正外負(fù)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)及興奮的傳遞，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2、D【解析】排尿反射既有低級(jí)中樞也有高級(jí)中樞，其中低級(jí)中樞是脊髓，高級(jí)中樞是大腦皮層，低級(jí)中樞會(huì)受到腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控?！驹斀狻緼、嬰兒控制排尿反射的中樞發(fā)育不完善，從而導(dǎo)致嬰兒經(jīng)常尿床，A正確；B、正常成年人既能主動(dòng)排尿也能主動(dòng)“憋尿”，這里的“主動(dòng)”說明排尿反射的低級(jí)中樞可以受到高級(jí)中樞的調(diào)控，B正確；C、“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，說明排尿反射的低級(jí)中樞無法受到高級(jí)中樞的調(diào)控，有可能是尿反射的高級(jí)中樞受損，C正確；D、高位截癱的人意識(shí)清醒說明大腦皮層沒有受損，小便失禁也有可能是排尿反射的低級(jí)中樞與排尿反射的高級(jí)中樞的通路受損，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中分解者有蚯蚓、食用菌，A錯(cuò)誤；B、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，無機(jī)環(huán)境中主要以CO2形式存在，生物群落中主要以含碳有機(jī)物形式存在，B正確；C、該系統(tǒng)通過能量多級(jí)利用提高能量利用率，但是能量傳遞效率不能提高，C錯(cuò)誤；D、應(yīng)用生態(tài)工程原理實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】免疫失調(diào)?。褐溉梭w內(nèi)免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)或過弱所引發(fā)機(jī)體功能紊亂而出現(xiàn)的疾病。常見的有：（1）過敏反應(yīng)：是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）自身免疫病：是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。（3）免疫缺陷?。菏侵溉梭w免疫系統(tǒng)的組成或功能存在不足或缺陷導(dǎo)致的疾病，包括先天性免疫缺陷病和后天獲得的免疫缺陷?。ㄈ绨滩。??！驹斀狻緼、過敏原相當(dāng)于抗原，即便人體初次接觸過敏原，機(jī)體也會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，只是不會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)癥狀，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，并沒有消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原，B錯(cuò)誤；C、人體免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)或過弱，都會(huì)引發(fā)機(jī)體功能紊亂，統(tǒng)稱免疫失調(diào)病，C正確；D、艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊T細(xì)胞，使人體特異性免疫功能遭到破壞，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸進(jìn)入相應(yīng)的瓊脂塊內(nèi)。生長素的作用部位在尖端以下部分，生長素濃度高的一側(cè)，促進(jìn)生長作用強(qiáng)，生長快，向?qū)?cè)彎曲生長?！驹斀狻績H紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以A所含生長素濃度高于B，乙中胚芽鞘向右彎曲生長；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以A所含的生長素濃度等于B，乙中胚芽鞘直立生長；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開口的一側(cè)受到單側(cè)光，所以A所含的生長素濃度高于B，乙中胚芽鞘向右彎曲生長。故選D?！军c(diǎn)睛】本題設(shè)計(jì)新穎，結(jié)合裝置圖，考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸及生長素的作用，要求考生掌握生長素的運(yùn)輸和向光性產(chǎn)生的原因，能準(zhǔn)確分析“僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)”三種情況下，A和B中生長素含量的大小，再判斷乙中胚芽鞘的生長和彎曲情況。6、B【解析】蝦類與翹嘴鲌有共同的捕食對(duì)象，所以兩者有競爭的關(guān)系。食物鏈具有富集作用。【詳解】A、該食物網(wǎng)中共有8條食物鏈，①水草→食草性魚、②水草→底棲動(dòng)物→河蟹→青魚、③水草→底棲動(dòng)物→蝦類→翹嘴鲌、④水草→底棲動(dòng)物→翹嘴鲌、⑤水草→蝦類→翹嘴鲌、⑥水草→底棲動(dòng)物→小型魚類→烏魚、⑦水草→底棲動(dòng)物→蝦類→烏魚、⑧水草→蝦類→烏魚，A正確；B、蝦類與翹嘴鲌都以底棲動(dòng)物為食，除了捕食關(guān)系還有競爭關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、水草→底棲動(dòng)物→蝦類→烏魚，烏魚占據(jù)第四營養(yǎng)級(jí)，水草→蝦類→烏魚中烏魚占據(jù)第三營養(yǎng)級(jí)，C正確；D、鉛沿著食物鏈在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，青魚的營養(yǎng)級(jí)要比河蟹的高，故當(dāng)鉛進(jìn)入該環(huán)境后，青魚體內(nèi)積累的鉛比河蟹多，D正確。故選B。7、C【解析】種群基本特征：1、種群的密度；2、種群的出生率和死亡率；3、種群的年齡組成；4、種群的性別比例，其中種群年齡組成可以預(yù)測種群的發(fā)展趨勢?！驹斀狻款A(yù)測我國總?cè)丝谠谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)的變化趨勢主要取決于種群年齡結(jié)構(gòu)。故選C。8、C【解析】自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度高濃度→低濃度順濃度梯度高濃度→低濃度逆濃度梯度低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2、甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸【詳解】A、具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有PAA（苯乙酸）、IBA（吲哚丁酸）等，它們都是植物體產(chǎn)生，有調(diào)節(jié)作用的植物激素，A正確；B、若要研究輸出載體在生長素極性運(yùn)輸中的作用，輸出載體即為自變量，可利用其抑制劑控制輸出載體是否能行使功能來設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確；C、生長素以弱酸的形式經(jīng)輸入載體協(xié)同運(yùn)輸（能量由跨膜質(zhì)子電位提供）進(jìn)入細(xì)胞，主要主動(dòng)運(yùn)輸，離子形式的生長素通過分布于細(xì)胞基部的輸出載體順濃度梯度輸出細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，因此生長素的輸入、輸出載體都能轉(zhuǎn)運(yùn)生長素，兩種載體的空間結(jié)構(gòu)不相同，C錯(cuò)誤；D、胚芽鞘、芽、幼葉和幼根都能產(chǎn)生生長素，生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸，故植物的胚芽鞘、芽、幼葉和幼根處細(xì)胞的膜上都分布有這兩種載體，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).DNA復(fù)制(2).半保留復(fù)制(3).A-U(4).1/8(5).124(6).(7).RNA多為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定(8).2【解析】分析圖1：圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，其中左鏈含有堿基U為RNA鏈，且正在合成該鏈，右鏈含有堿基T，為DNA鏈，因此圖1表示轉(zhuǎn)錄過程．其中a為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用對(duì)象。分析圖2：圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段，其中配對(duì)的兩個(gè)堿基之間的化學(xué)鍵為氫鍵，是解旋酶的作用對(duì)象?！驹斀狻浚?）假如圖2的兩條鏈在某生理過程中都做了模板，則該生理過程是DNA復(fù)制，其方式為半保留復(fù)制。（2）由以上分析可知，圖1表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C，而圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-T、T-A、C-G、G-C，可見圖1不同于圖2中的堿基配對(duì)方式為A-U。（3）探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是放射性同位素示蹤技術(shù)；圖2所示DNA分子中有一條鏈含15N，另一條鏈含14N，將其放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，得到23個(gè)DNA，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代中含14N的DNA有一個(gè)，所占比例為1/8。（4）圖2中的DNA片段含有腺嘌呤脫氧核苷酸4個(gè)，若通過DNA復(fù)制共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，則至少要向試管中加入（32-1）×4=124個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。（5）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，該細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椤＃?）RNA病毒相比于DNA病毒更容易發(fā)生變異原因是：RNA多為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定。（7）雙鏈DNA分子中，A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，若一個(gè)DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）=0.5，那么在它的互補(bǔ)鏈中，（A+G）/（T+C）應(yīng)為1/0.5=2?！军c(diǎn)睛】本題考查轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。10、①.內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）合成、釋放②.乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸等③.大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA④.引起興奮或抑制⑤.靶器官或靶細(xì)胞⑥.不發(fā)生變化【解析】1、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜化學(xué)物質(zhì)，能夠傳遞信號(hào)，分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)；2、激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)，能夠傳遞信號(hào)；3、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA?！驹斀狻竣偌に厥怯蓛?nèi)分泌器官（或細(xì)胞）合成并釋放的；②神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)很多，如乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等；③酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；④興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜興奮，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能夠抑制突觸后膜興奮；⑤激素作用于靶器官或靶細(xì)胞，靶器官或靶細(xì)胞上有激素對(duì)應(yīng)的特異性受體，激素的作用具有特異性；⑥酶作為催化劑，不參與化學(xué)反應(yīng)，作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，反應(yīng)前后不發(fā)生變化。11、（1）①.RNA聚合酶②.左→右（從左往右）（2）3（3）莖和葉脈【解析】分析圖甲：一條mRNA上結(jié)合了多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率。分析圖乙：與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達(dá)量顯著增加?！拘?詳解】以DNA為模板合成mRNA的過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的參與。根據(jù)長的翻譯在前，短的翻譯在后，肽鏈的合成方向是從左向右。【小問2詳解】完成圖甲翻譯過程需要3種RNA的參與，其中mRNA做模板，tRNA識(shí)別并搬運(yùn)氨基酸，rRNA是組成核糖體的成分?！拘?詳解】由圖乙可知，與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。【點(diǎn)睛