2025年初中二年級生物寫作試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.構(gòu)成細(xì)胞最基本的結(jié)構(gòu)層次是________、________。2.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所是________，光合作用把________能轉(zhuǎn)化為________能。3.基因控制性狀是通過控制________的合成來控制的。4.食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、糖類、脂肪，必須在消化道內(nèi)分解成小分子才能被人體吸收，這些小分子的特點(diǎn)是________。5.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是________，肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換的是________、________。6.血液由________、________、血漿組成，其中運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的物質(zhì)主要在________中進(jìn)行。7.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各項(xiàng)活動的基本功能單位是________，其基本結(jié)構(gòu)包括________、________、神經(jīng)纖維。8.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者中營養(yǎng)級越高，其數(shù)量通常越________。9.非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別在于是否有________的參與。10.人的體細(xì)胞中含有________對染色體。二、簡答題（每題4分，共16分）1.簡述細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程。2.寫出人體呼吸作用的概念，并簡述其發(fā)生的場所。3.簡述人的反射弧的結(jié)構(gòu)及其各部分的功能。4.列舉兩種生物變異的類型，并簡述其中一種變異的意義。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每題6分，共18分）1.某興趣小組探究“溫度對霉菌生長的影響”。他們?nèi)芍崈舻脑嚬?，分別編號為①、②，向兩支試管中放入等量的饅頭屑，密封后，將①試管放入溫暖處，②試管放入冰箱冷藏室，其他條件適宜且相同。幾天后觀察結(jié)果。請回答：*該實(shí)驗(yàn)的變量是________。*該實(shí)驗(yàn)的對照組是________。*預(yù)測幾天后可能觀察到的現(xiàn)象，并說明該現(xiàn)象說明什么問題。2.小明同學(xué)想探究“唾液對淀粉的消化作用”。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：*取兩支試管，編號①、②。*向兩支試管分別加入2mL的淀粉溶液。*向①試管中加入2mL新鮮唾液，向②試管中加入2mL清水。*將兩支試管同時放入37℃的水中恒溫5分鐘。*向兩支試管中分別滴加2滴碘液，觀察顏色變化。請回答：*該實(shí)驗(yàn)的變量是________。*步驟②中，為什么要加入等量的淀粉溶液？*預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.為了探究“植物對空氣中的二氧化碳是否需要”，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將一株植物放在透明的密閉罩內(nèi)，罩內(nèi)放入適量的水，并放入少量二氧化碳。幾天后，植物死亡。請回答：*這個實(shí)驗(yàn)的變量是________。*該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)存在一個不足之處，請指出并說明如何改進(jìn)才能使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)？*通過這個實(shí)驗(yàn)，可以得出什么結(jié)論？四、寫作題（共26分）1.（10分）請以“設(shè)計(jì)一個探究‘光對植物生長影響’的實(shí)驗(yàn)方案”為題，寫一個簡要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告需包含：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2.（16分）請你以“保護(hù)我們身邊的生態(tài)系統(tǒng)”為題，寫一篇短文。要求：內(nèi)容圍繞生態(tài)平衡、生物多樣性保護(hù)等方面展開，結(jié)合所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，語言通順，字?jǐn)?shù)在150字左右。---試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.細(xì)胞細(xì)胞器2.葉綠體化學(xué)化學(xué)3.蛋白質(zhì)4.能被消化道壁吸收5.肺肺泡壁薄毛細(xì)血管豐富6.血細(xì)胞血漿血漿7.神經(jīng)元細(xì)胞體（或胞體）突起8.綠色植物少9.第二信號系統(tǒng)（或語言、文字）10.23二、簡答題（每題4分，共16分）1.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程：細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，這樣一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。2.概念：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。場所：細(xì)胞內(nèi)（主要在線粒體）。3.反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。功能：感受器感受刺激產(chǎn)生興奮；傳入神經(jīng)將興奮傳到神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞對傳入的興奮進(jìn)行處理并產(chǎn)生新的興奮（神經(jīng)沖動）；傳出神經(jīng)將神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器；效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)。4.基因突變、染色體變異、性狀分離。其中一種變異的意義（以基因突變?yōu)槔簽樯镞M(jìn)化提供了原材料。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每題6分，共18分）1.變量：溫度。對照組：②試管。預(yù)測現(xiàn)象：①試管中的饅頭屑發(fā)霉較快（或長出較多霉菌），②試管中的饅頭屑不發(fā)霉（或長出很少的霉菌）。說明問題：溫度對霉菌的生長有影響（或適宜的溫度有利于霉菌的生長）。2.變量：唾液。步驟②原因：保證變量唯一，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。預(yù)測結(jié)果：①試管滴加碘液后不變藍(lán)（或顏色很淺），②試管滴加碘液后變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：唾液對淀粉有消化作用。3.變量：二氧化碳。不足之處：實(shí)驗(yàn)中缺少對照組。改進(jìn)方法：增加一個對照組，即把另一株同樣的植物放在同樣大小、同樣透明的密閉罩內(nèi)，罩內(nèi)放入等量的水，但不放二氧化碳（或放入干燥的空氣）。結(jié)論：植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。四、寫作題（共26分）1.設(shè)計(jì)一個探究‘光對植物生長影響’的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗鈱χ参锷L（如生長速度、高度、葉片顏色等）的影響。實(shí)驗(yàn)材料：長勢相似、大小相近的同種植物幼苗若干（如豆苗）、兩個相同的培養(yǎng)容器、土壤、水分、適宜的溫度和濕度、光照裝置（如光源、遮光物）。實(shí)驗(yàn)步驟：*將幼苗平均分成兩組，分別放入兩個培養(yǎng)容器中，保證土壤、水分、溫度和濕度等條件相同且適宜。*將一組幼苗放在有光的環(huán)境中培養(yǎng)（對照組），另一組幼苗放在黑暗（或遮光）的環(huán)境中培養(yǎng)（實(shí)驗(yàn)組），其他條件保持相同。*定期觀察并記錄兩組幼苗的生長情況，如株高、葉片數(shù)量、顏色變化等，持續(xù)一段時間（如幾周）。預(yù)期結(jié)果：有光組的幼苗生長狀況更好（如株高更高、葉片更綠、更茂盛），黑暗組的幼苗生長狀況較差（如株高較低、葉片發(fā)黃、可能停止生長）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對植物的生長有顯著的促進(jìn)作用。2.保護(hù)我們身邊的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)生態(tài)平衡，對于人類生存和發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該認(rèn)識到生物多樣性的價值，保護(hù)各種生物