北師大三上買飲料點(diǎn)評教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對北師大版三年級上冊的“買飲料”單元進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。本課內(nèi)容在單元中扮演著承上啟下的角色，與前一個(gè)單元的購物問題相銜接，為后一個(gè)單元的分?jǐn)?shù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心概念包括貨幣換算、價(jià)格比較和購物策略，技能目標(biāo)則包括運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并能進(jìn)行簡單的購物決策。2.學(xué)情分析三年級學(xué)生對貨幣和購物有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但生活經(jīng)驗(yàn)相對有限。他們對購買飲料等活動(dòng)充滿興趣，但可能對價(jià)格換算和比較存在困難。學(xué)生可能對人民幣的單位（元、角、分）理解不夠清晰，容易混淆。此外，學(xué)生在進(jìn)行購物決策時(shí)，可能缺乏邏輯性和條理性。教學(xué)設(shè)計(jì)中需充分考慮這些特點(diǎn)，通過具體實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠理解貨幣換算，學(xué)會(huì)比較價(jià)格，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的購物問題。教學(xué)策略包括：通過實(shí)際購物情景的模擬，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)；設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；利用多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的購物決策，并能用數(shù)學(xué)語言描述自己的決策過程。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說出人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系。列舉并解釋常見的飲料價(jià)格標(biāo)簽。解釋購物時(shí)如何進(jìn)行價(jià)格比較。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的購物清單，并計(jì)算總價(jià)。在給定預(yù)算的情況下，選擇最經(jīng)濟(jì)的飲料組合。通過小組討論，共同解決購物中的價(jià)格問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的意識(shí)，學(xué)會(huì)精打細(xì)算。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?？茖W(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用比較和分類的思維方法，分析價(jià)格差異。發(fā)展邏輯推理能力，通過計(jì)算驗(yàn)證選擇。培養(yǎng)批判性思維，對購物決策進(jìn)行反思?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)自己的購物決策是否合理。評價(jià)小組合作的效果。通過測試，評價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握人民幣的換算以及如何比較飲料的價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的貨幣概念應(yīng)用于實(shí)際的購物決策中，特別是如何在有限預(yù)算下做出經(jīng)濟(jì)合理的購買選擇。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對貨幣的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)不足，以及價(jià)格比較的復(fù)雜性和多變性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件展示人民幣單位換算和價(jià)格比較的方法，制作實(shí)物教具如價(jià)格標(biāo)簽，設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材中關(guān)于貨幣和購物的相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備記錄工具。確保教室環(huán)境適宜小組討論，如調(diào)整座位布局，預(yù)留板書空間。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師活動(dòng)1.播放一段與購物相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：你們在購物時(shí)遇到過什么問題？比如價(jià)格比較、找零等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些問題可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決嗎？學(xué)生活動(dòng)1.觀看視頻或動(dòng)畫。2.思考教師提出的問題。3.與同學(xué)分享自己的購物經(jīng)歷。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)人民幣（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說出人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系。能力目標(biāo)：通過觀察和比較，區(qū)分不同面額的人民幣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力?；顒?dòng)方案1.教師展示不同面額的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其面額。2.學(xué)生分組進(jìn)行人民幣的識(shí)別游戲，每組選出代表進(jìn)行展示。3.教師講解元、角、分之間的換算關(guān)系，并舉例說明。4.學(xué)生練習(xí)換算，教師巡視指導(dǎo)。教師活動(dòng)1.展示人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.講解換算關(guān)系，并舉例說明。3.巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)1.觀察人民幣，說出其面額。2.參與識(shí)別游戲，展示自己組的結(jié)果。3.練習(xí)換算，并理解換算關(guān)系。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠正確識(shí)別不同面額的人民幣。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行元、角、分之間的換算。任務(wù)二：比較價(jià)格（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：列舉并解釋常見的飲料價(jià)格標(biāo)簽。能力目標(biāo)：通過比較，找出價(jià)格最低的飲料。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)?；顒?dòng)方案1.教師展示幾種不同品牌的飲料，并展示其價(jià)格標(biāo)簽。2.學(xué)生分組進(jìn)行價(jià)格比較，找出價(jià)格最低的飲料。3.每組選出代表進(jìn)行展示，說明比較的方法。4.教師講解價(jià)格比較的方法，并舉例說明。5.學(xué)生練習(xí)比較價(jià)格，教師巡視指導(dǎo)。教師活動(dòng)1.展示飲料和價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.講解價(jià)格比較的方法，并舉例說明。3.巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)1.觀察飲料和價(jià)格標(biāo)簽，說出其價(jià)格。2.參與價(jià)格比較，找出價(jià)格最低的飲料。3.展示比較結(jié)果，說明比較的方法。4.練習(xí)比較價(jià)格，并理解比較的方法。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠正確讀取價(jià)格標(biāo)簽上的信息。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行價(jià)格比較。任務(wù)三：計(jì)算總價(jià)（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)計(jì)算商品的總價(jià)。能力目標(biāo)：通過計(jì)算，確定購買商品的預(yù)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和理財(cái)意識(shí)。活動(dòng)方案1.教師展示幾種商品和價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算總價(jià)。2.學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算，每組選出代表進(jìn)行展示。3.教師講解計(jì)算總價(jià)的步驟，并舉例說明。4.學(xué)生練習(xí)計(jì)算總價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。教師活動(dòng)1.展示商品和價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算總價(jià)。2.講解計(jì)算總價(jià)的步驟，并舉例說明。3.巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)1.觀察商品和價(jià)格標(biāo)簽，說出其價(jià)格。2.參與計(jì)算總價(jià)，并理解計(jì)算步驟。3.展示計(jì)算結(jié)果，說明計(jì)算方法。4.練習(xí)計(jì)算總價(jià)，并理解計(jì)算方法。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠正確計(jì)算商品的總價(jià)。2.學(xué)生能夠根據(jù)預(yù)算進(jìn)行購物決策。任務(wù)四：購物策略（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制定購物策略。能力目標(biāo)：通過制定策略，提高購物效率。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性和條理性?；顒?dòng)方案1.教師展示幾種不同的購物策略，如先買價(jià)格低的商品、先買打折的商品等。2.學(xué)生分組進(jìn)行討論，選擇最適合自己的購物策略。3.每組選出代表進(jìn)行展示，說明選擇該策略的原因。4.教師講解購物策略的注意事項(xiàng)，并舉例說明。5.學(xué)生練習(xí)制定購物策略，教師巡視指導(dǎo)。教師活動(dòng)1.展示購物策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。2.講解購物策略的注意事項(xiàng)，并舉例說明。3.巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)1.參與討論，選擇適合自己的購物策略。2.展示選擇的原因，說明購物策略。3.練習(xí)制定購物策略，并理解注意事項(xiàng)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠根據(jù)自身情況選擇合適的購物策略。2.學(xué)生能夠說明選擇該策略的原因。任務(wù)五：小組合作購物（預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行購物。能力目標(biāo)：通過合作，提高購物效率。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)方案1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一定的購物預(yù)算。2.每組選擇一名組長，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員進(jìn)行購物。3.每組根據(jù)預(yù)算和購物策略，選擇購買的商品。4.教師巡視指導(dǎo)，確保購物過程順利進(jìn)行。5.每組展示購物成果，說明購物過程和選擇商品的原因。教師活動(dòng)1.分組學(xué)生，分配購物預(yù)算。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行購物，確保購物過程順利進(jìn)行。3.巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。4.組織學(xué)生展示購物成果，并進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)1.參與分組，并擔(dān)任組長或組員。2.根據(jù)預(yù)算和購物策略，選擇購買的商品。3.展示購物成果，說明購物過程和選擇商品的原因。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠與他人合作進(jìn)行購物。2.學(xué)生能夠根據(jù)預(yù)算和購物策略，選擇購買的商品。3.學(xué)生能夠說明購物過程和選擇商品的原因。鞏固（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師活動(dòng)1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)1.回答教師提出的問題。2.回顧所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行總結(jié)。小結(jié)（預(yù)計(jì)時(shí)間：3分鐘）教師活動(dòng)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)1.仔細(xì)聆聽教師的總結(jié)。2.記錄學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)堂檢測（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）教師活動(dòng)1.出具測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.巡視指導(dǎo)學(xué)生答題。學(xué)生活動(dòng)1.認(rèn)真答題。2.及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張簡單的購物清單，列出5種不同的飲料，并標(biāo)注價(jià)格。完成形式：書面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對人民幣換算和價(jià)格比較的理解，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭一周內(nèi)購買的飲料種類和價(jià)格，制作一張統(tǒng)計(jì)表，并分析不同飲料的價(jià)格差異。完成形式：小組合作完成，可以采用圖表或文字形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意飲料組合，并說明理由，如口味搭配、營養(yǎng)均衡等。完成形式：書面報(bào)告，可以附上圖片或手繪設(shè)計(jì)圖。提交時(shí)限：下月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.人民幣的基本單位：了解人民幣的基本單位包括元、角、分，掌握元、角、分之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的換算。2.價(jià)格標(biāo)簽的識(shí)別：學(xué)會(huì)閱讀和理解價(jià)格標(biāo)簽上的信息，包括商品名稱、價(jià)格、單位等。3.價(jià)格比較的方法：掌握比較不同商品價(jià)格的方法，能夠找出價(jià)格最低的商品。4.商品總價(jià)的計(jì)算：學(xué)會(huì)計(jì)算商品的總價(jià)，能夠根據(jù)商品的單價(jià)和數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。5.購物策略的制定：了解并能夠制定購物策略，如按價(jià)格排序、選擇優(yōu)惠商品等。6.小組合作購物：學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行購物，能夠有效溝通和分工合作。7.預(yù)算管理：理解預(yù)算的概念，能夠在有限預(yù)算內(nèi)進(jìn)行購物決策。8.消費(fèi)意識(shí)：培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識(shí)，學(xué)會(huì)精打細(xì)算。9.合作與交流：通過小組合作，提高學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。10.觀察與比較：通過觀察和比較，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。11.數(shù)學(xué)應(yīng)用：體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。12.問題解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。13.數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。14.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。15.邏輯思維：通過邏輯推理，提高學(xué)生的邏輯思維能力。16.表達(dá)與溝通：學(xué)會(huì)用語言和圖表表達(dá)自己的想法，提高溝通能力。17.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對自己的購物決策負(fù)責(zé)。18.批判性思維：培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)對購物決策進(jìn)行反思。19.情感態(tài)度：培養(yǎng)對數(shù)學(xué)和生活的積極情感態(tài)度，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。20.終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，激發(fā)終身學(xué)習(xí)的愿望。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對于人民幣換算和價(jià)格比較的理解較為迅速，但在實(shí)際應(yīng)用中，特別是在制定購物策略和小組合作購物環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。以下是我對本次教學(xué)的反思：首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)表明，他們能夠理解和應(yīng)用元、角、分的換算關(guān)系，以及比較不同商品的價(jià)格。然而，在制定購物策略時(shí)，學(xué)生往往缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以在有限預(yù)算內(nèi)做出最優(yōu)選擇。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)小組合作購物環(huán)節(jié)的效果最為顯著。學(xué)生們在討論和協(xié)作中，不僅提高了自己的問題解決能力，也學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作。但同時(shí)也暴露出一些問題，如部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致小組討論不充分。最后，在教學(xué)反思中，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重以下方面：一是加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際購物情境的理解，通過模擬購物等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；二是針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)差異化的作業(yè)和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的