小朋友們，寫句子就像搭積木，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是讓積木更穩(wěn)固、更有趣的“小零件”哦！它們能幫句子“喘氣”、表達(dá)情緒，還能把意思說得更清楚。下面我們就來認(rèn)識(shí)幾位常用的“小幫手”吧~一、句號(hào)（。）：句子的“終點(diǎn)站”句號(hào)長(zhǎng)得像個(gè)小圓圈，它的任務(wù)是結(jié)束一個(gè)陳述性的句子——也就是把一件事、一個(gè)動(dòng)作說清楚后，用它來“剎車”。舉個(gè)例子：小花貓?jiān)谠鹤永镒泛?。（講清楚小花貓的動(dòng)作，句子結(jié)束）我家有三只可愛的小雞。（說明家里小雞的數(shù)量，句子結(jié)束）小練習(xí)1：給句子加上句號(hào)（需要的話）①我每天都幫媽媽掃地②教室里的書角擺滿了圖書二、問號(hào)（？）：句子的“疑問號(hào)”問號(hào)像“耳朵+小圓點(diǎn)”，它的作用是表達(dá)疑問、反問的語(yǔ)氣——當(dāng)你有問題要問，或者想用疑問的方式強(qiáng)調(diào)意思時(shí)，就請(qǐng)它幫忙。舉個(gè)例子：你的鉛筆盒里有幾塊橡皮？（問橡皮的數(shù)量，是疑問）難道你不想和我一起玩嗎？（其實(shí)是希望一起玩，用反問加強(qiáng)語(yǔ)氣）小練習(xí)2：判斷句子該用問號(hào)還是句號(hào)①你知道明天會(huì)下雨嗎②我已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首古詩(shī)三、感嘆號(hào)（?。壕渥拥摹扒榫w放大器”感嘆號(hào)像“小棒+小圓點(diǎn)”，它能放大句子的情緒——開心、驚訝、生氣、著急的時(shí)候，都可以用它來“喊出”語(yǔ)氣。舉個(gè)例子：哇，這只小狗好可愛?。。ū磉_(dá)驚喜的情緒）快躲開！前面有石頭?。ㄖ碧嵝?，語(yǔ)氣強(qiáng)烈）小練習(xí)3：給句子加感嘆號(hào)或句號(hào)①今天的月亮真圓②我終于學(xué)會(huì)騎自行車了四、逗號(hào)（，）：句子的“小喘氣”逗號(hào)像個(gè)小蝌蚪，它的作用是在句子中間短暫停頓——讓長(zhǎng)句子的意思更清晰，讀起來更流暢。舉個(gè)例子：早上，我背著書包，開開心心地去學(xué)校。（“早上”后停一下，“背著書包”后再停一下，句子更清楚）春天來了，小草綠了，花兒開了。（用逗號(hào)把三個(gè)場(chǎng)景連起來，節(jié)奏更舒服）小練習(xí)4：給句子加逗號(hào)（需要的地方）①放學(xué)后我和小伙伴去操場(chǎng)踢球②夏天到了蟬兒叫了荷花開了五、頓號(hào)（、）：詞語(yǔ)的“小間隔”頓號(hào)像個(gè)小水滴，它專門隔開句子里并列的詞語(yǔ)（比如東西、動(dòng)作、人），停頓比逗號(hào)更短。舉個(gè)例子：桌子上放著尺子、橡皮和筆記本。（“尺子、橡皮、筆記本”是并列的文具，用頓號(hào)）我會(huì)跳繩、踢毽子和打籃球。（“跳繩、踢毽子、打籃球”是并列的運(yùn)動(dòng)，用頓號(hào)）小練習(xí)5：給句子加頓號(hào)或逗號(hào)①我買了面包牛奶餅干②我回到家寫作業(yè)看書睡覺六、引號(hào)（“”）：句子的“小耳朵”引號(hào)像一對(duì)小耳朵，它的任務(wù)是“裝”別人說的話，或者強(qiáng)調(diào)特定的稱呼、詞語(yǔ)。舉個(gè)例子：奶奶說：“明天我們?nèi)ス珗@玩吧?！保ò涯棠痰脑捰靡?hào)引起來）爸爸送給我一個(gè)“超級(jí)飛俠”的書包。（“超級(jí)飛俠”是書包的特定稱呼，用引號(hào)）小練習(xí)6：給句子加引號(hào)①老師說我們要愛護(hù)花草②我最喜歡的動(dòng)畫片是小豬佩奇總結(jié)與小測(cè)試小朋友們，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就像句子的“魔法密碼”，用對(duì)了，句子會(huì)變得更生動(dòng)、更準(zhǔn)確哦！現(xiàn)在來挑戰(zhàn)一下綜合小測(cè)試吧~給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：1.你見過會(huì)說話的鸚鵡嗎2.這片草地的花真多呀3.晚上我先洗澡再看書然后睡覺4.我書包里有課本鉛筆轉(zhuǎn)筆刀5.媽媽說今天我們吃餃子（答案