小學(xué)德育公開課教案范例一、教學(xué)背景與設(shè)計(jì)理念小學(xué)階段是道德認(rèn)知與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，德育需立足兒童生活經(jīng)驗(yàn)，通過情境體驗(yàn)、實(shí)踐探究引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化道德準(zhǔn)則。本教案以“誠信”為核心，結(jié)合《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，圍繞“認(rèn)知—體驗(yàn)—踐行”邏輯，設(shè)計(jì)生活化、活動(dòng)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，助力學(xué)生理解誠信內(nèi)涵，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解“誠信”的基本含義，識(shí)別生活中誠信與不誠信的行為表現(xiàn)，明確誠信對(duì)個(gè)人、集體的重要性。（二）情感目標(biāo)通過情境體驗(yàn)與案例分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠信行為的認(rèn)同感，在情感共鳴中樹立“以誠信為榮，以失信為恥”的價(jià)值取向。（三）行為目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、交往中踐行誠信，如承諾必踐、知錯(cuò)能改、實(shí)事求是，初步形成誠信的行為習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)合生活實(shí)例，清晰闡釋誠信的內(nèi)涵與意義。2.引導(dǎo)學(xué)生在情境中辨別誠信行為，產(chǎn)生踐行意愿。（二）教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生將誠信認(rèn)知轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣，在復(fù)雜情境（如利益誘惑、同伴壓力下）做出誠信選擇。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體資源：制作“誠信小故事”動(dòng)畫視頻（如《曾子殺豬》《季布一諾》）、校園不誠信行為漫畫圖片。2.實(shí)物道具：“誠信樹”卡片（樹形卡紙，空白葉片供學(xué)生書寫誠信承諾）、情景劇道具（如書本、玩具、模擬“考試”試卷）。3.案例資料：整理學(xué)生身邊的誠信/不誠信案例（如借文具及時(shí)歸還、抄襲作業(yè)等），形成討論素材。五、教學(xué)過程（40分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“故事里的秘密”（5分鐘）播放動(dòng)畫《狼來了》片段，暫停于“第三次放羊娃呼救無人理”的情節(jié)，提問：“大家為什么不再相信放羊娃？如果是你，會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生初步感知“說謊會(huì)失去信任”，引出課題“誠信伴我行”。（二）新知探究：“解碼誠信”（10分鐘）1.概念剖析：結(jié)合動(dòng)畫延伸，提問“生活中哪些行為和放羊娃的說謊相反？”（如按時(shí)完成作業(yè)、承認(rèn)錯(cuò)誤、遵守約定等），師生共同歸納：誠信即誠實(shí)守信，是說話算數(shù)、實(shí)事求是、信守承諾。2.案例辨析：展示兩組漫畫（如“借橡皮按時(shí)歸還”vs“抄襲同桌作業(yè)”；“承認(rèn)打碎花瓶”vs“偷偷藏起弄壞的玩具”），分組討論“哪些是誠信行為？為什么？”，每組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：“誠信是小事中的堅(jiān)守，也是困境中的選擇?！保ㄈ?shí)踐體驗(yàn)：“誠信大闖關(guān)”（15分鐘）關(guān)卡一：情景劇表演設(shè)置兩個(gè)情境：①“同桌想抄你的作業(yè)，你會(huì)答應(yīng)嗎？”②“答應(yīng)幫朋友保守秘密，但秘密是‘他偷偷拿了班級(jí)的小盆栽’，你該怎么辦？”邀請(qǐng)學(xué)生分組創(chuàng)編表演，其余同學(xué)觀察并評(píng)價(jià)“角色的選擇是否誠信，為什么？”關(guān)卡二：“誠信樹”許愿發(fā)放“誠信樹”葉片卡片，學(xué)生寫下“本周我要踐行的誠信小事”（如“借同學(xué)的書三天內(nèi)歸還”“考試絕不偷看”），依次貼在“誠信樹”上，集體宣誓：“我愿做誠信小衛(wèi)士，說到做到！”（四）鞏固延伸：“誠信小偵探”（8分鐘）出示校園生活場景圖片（如“值日生隱瞞自己沒打掃衛(wèi)生”“運(yùn)動(dòng)會(huì)上有人偷偷改了自己的跑步成績”），學(xué)生以“小偵探”身份分析：“這些行為哪里不誠信？會(huì)帶來什么后果？如果是你，怎么解決？”教師引導(dǎo)總結(jié)：“誠信需要勇氣，更需要智慧，面對(duì)錯(cuò)誤要勇于改正，面對(duì)誘惑要堅(jiān)守原則?！保ㄎ澹┱n堂總結(jié)：“我的誠信宣言”（2分鐘）請(qǐng)學(xué)生用一句話分享本節(jié)課收獲，如“誠信是朋友間的信任”“說謊會(huì)失去別人的愛”。教師升華：“誠信是人生的‘通行證’，從今天起，讓我們把誠信裝進(jìn)行囊，做言行一致的好孩子！”六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐類：完成“誠信行動(dòng)打卡”（連續(xù)3天記錄自己的誠信行為，如“今天我主動(dòng)承認(rèn)了弄壞鋼筆的事”），家長用文字或照片反饋。2.拓展類：采訪家人的“誠信故事”，下節(jié)課分享。七、教學(xué)反思（課后補(bǔ)充）本次教學(xué)通過故事、情境、實(shí)踐多維度激發(fā)學(xué)生興趣，但需關(guān)注：①部分學(xué)生在情景劇表演中對(duì)“復(fù)雜情境”的判斷較模糊，后續(xù)可增加“兩難案例”討論；②“誠信樹”的承諾需跟進(jìn)監(jiān)督，可結(jié)合班級(jí)“誠信之星”評(píng)選強(qiáng)化行為養(yǎng)成。注：本教案可根據(jù)學(xué)