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物質(zhì)的性質(zhì)Thepropertiesofmatter+學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)Learninggoals0201知道物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念物質(zhì)的性質(zhì)和用途三星堆距今已有3000至5000年歷史,黃金面具光亮如初,銅器表面卻銹跡斑斑,這是為什么呢?學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。交流討論:觀察酒精,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,說出酒精有哪些性質(zhì)?顏色:狀態(tài):氣味:能否溶于水:
有無揮發(fā)性:點燃酒精時在空氣中:無色液體有特殊氣味能與水互溶易揮發(fā)能燃燒這些性質(zhì)能進行分類嗎?1.物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色、氣味、密度、溶解性氣體的密度固體的密度化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。1.物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)冰的熔點0℃水的沸點100℃延展性導(dǎo)熱性硬度導(dǎo)電性揮發(fā)性化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)一些常見物質(zhì)的物理性質(zhì)(大氣壓為101kPa)物質(zhì)顏色和狀態(tài)(通常狀況)熔點/℃沸點/℃水無色液體0100鐵銀白色固體15352750鋁銀白色固體660.32519氧氣無色氣體-218.8-183.0當(dāng)外界條件改變時,物質(zhì)的某些性質(zhì)也會隨著變化。學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算?;瘜W(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)生銹的鐵鏈活潑性燃燒的火柴可燃性化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)氧化性還原性穩(wěn)定性腐蝕性毒性燃燒中,氧氣的氧化性濃硫酸腐蝕翡翠一氧化碳冶煉金屬真金不怕火煉遠(yuǎn)離毒性物品酸堿性酸堿性不同的食物學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算?;瘜W(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)判斷下列哪些是物理性質(zhì),哪些是化學(xué)性質(zhì)?木炭能夠燃燒①②③④⑦⑤⑥⑧木炭是黑色固體銅具有良好的導(dǎo)電性鐵鏈會生銹液氧是淡藍(lán)色水通電會分解生成氫氣和氧氣金剛石具有很高的硬度石灰石與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳和水②③⑤⑦①④⑥⑧屬于物理性質(zhì)
;屬于化學(xué)性質(zhì)
?;瘜W(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)通常情況下,酒精是一種無色液體,有特殊氣味,密度為0.8g/ml,易溶于水,易揮發(fā),在空氣中可以點燃,燃燒時發(fā)出藍(lán)色火焰,放出熱量。下列關(guān)于酒精的性質(zhì)中,哪些是物理性質(zhì),哪些是化學(xué)性質(zhì)?物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)之間有什么關(guān)系?變化是一種過程,性質(zhì)是一種能力;性質(zhì)通常用“能、不能、可、可以、會、容易、難”等詞語來描述。物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)食鹽溶于水食鹽能溶于水木材燃燒木材能燃燒酒精揮發(fā)酒精能揮發(fā)大理石與稀鹽酸反應(yīng)大理石可與稀鹽酸反應(yīng)…………能或可以氧氣和二氧化碳的性質(zhì)
分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳,觀察它們的顏色,聞一聞氣味。點燃一根小木條,將其分別放入有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中,觀察木條燃燒的現(xiàn)象并記錄發(fā)生的變化。學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。氧氣和二氧化碳的性質(zhì)氧氣二氧化碳顏色狀態(tài)氣味燃著的木條聞藥品氣味正確方法扇聞法:用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氣體飄進鼻孔直接嗅聞:將鼻孔湊近試劑瓶口,可能中毒或污染瓶內(nèi)試劑無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味氧氣使燃著的木條燃燒更旺二氧化碳使燃著的木條熄滅結(jié)論:氧氣能支持燃燒,二氧化碳不支持燃燒氧氣和二氧化碳的區(qū)分
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和知識,思考利用哪些方法可以區(qū)分氧氣(O2)和二氧化碳(CO2)這兩種氣體?用燃著的小木條。二氧化碳能使燃著的木條熄滅,氧氣能使燃著的木條燃燒更旺。方法1用澄清石灰水。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能。方法2學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。變化、性質(zhì)和用途用途性質(zhì)水不支持燃燒、蒸發(fā)吸熱用水來滅火二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒用二氧化碳來滅火性質(zhì)和用途用途性質(zhì)酒精能燃燒、放出大量熱固體酒精可作燃料灰黑色質(zhì)軟石墨可用于制作鉛筆芯物質(zhì)的這些用途都是由它們的性質(zhì)決定的學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。性質(zhì)和用途性質(zhì)用途決定體現(xiàn)性質(zhì)用途二氧化碳酒精石墨銅鐵灰黑色質(zhì)軟作燃料導(dǎo)電性制鉛筆芯導(dǎo)熱性作導(dǎo)線不支持燃燒滅火可燃性作鐵鍋課堂小結(jié)課題1物質(zhì)的變化與性質(zhì)第2課時化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)決定變化,變化反映性質(zhì)物質(zhì)的用途性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)學(xué)習(xí)沉淀反應(yīng)判斷時,創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)摩爾質(zhì)量計算時,訂閱化學(xué)科普雜志。注意單位換算。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時,嘗試編寫記憶口訣。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,動手實驗操作最直觀。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。學(xué)習(xí)食品添加劑時,組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)平衡移動時,錄制講解音頻。注意實驗細(xì)節(jié)描述。注意實驗安全操作。注意實驗細(xì)節(jié)描述。區(qū)分宏觀微觀表述。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。注意單位換算。1.筆、墨、紙、硯并稱文房四寶,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(
)A.熔點高
B.可燃性 C.難溶于水
D.常溫下呈固態(tài)課堂練習(xí)B2.性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(
)A.乙醇可作燃料
B.食鹽可作調(diào)味劑C.金用于制作項鏈
D.銅作導(dǎo)線課
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