2025/07/04一年級數(shù)學上冊15的認識標準教案

西師大版匯報人：CONTENTS目錄01教學目標02教學重難點03教學過程04作業(yè)布置教學目標01知識與技能01掌握數(shù)字15的書寫學生能夠正確書寫數(shù)字15，并理解其在數(shù)列中的位置。02認識15的組成學生能夠理解15是由10和5組成的，并能用物品或圖形進行表示。03進行15的加減法學生具備進行基礎(chǔ)加減法計算的能力，例如15加0、15減1，并且能夠領(lǐng)會這些運算的意義。04應(yīng)用15的數(shù)學概念學生在具體場景中能運用數(shù)字15，進行計數(shù)及大小比較等活動。過程與方法01運用實物操作運用小棒、積木等教學工具，使學生直觀體驗數(shù)字15，進而提升他們的動手操作技能。02開展小組合作學習分組探討數(shù)字15的構(gòu)成，促進同學們間的互動交流，共同合作學習，以加深對15這個數(shù)字的認識。03設(shè)計游戲化練習設(shè)計數(shù)字15相關(guān)的數(shù)學游戲，如找朋友游戲，讓學生在游戲中掌握數(shù)數(shù)和計數(shù)的技能。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學習興趣借助游戲與故事點燃學生探究數(shù)字15的熱情，促進他們主動積極的求知心態(tài)。樹立正確的數(shù)學觀念幫助學生認識到數(shù)學在生活中的實用性，培養(yǎng)其對數(shù)學學科既有用又有趣的認知。教學重難點02教學重點數(shù)字15的書寫規(guī)則學生必須熟練掌握數(shù)字15的正確書寫順序與筆劃，務(wù)必保證書寫的規(guī)范性。15的組成與分解幫助學生認識到15可以由10與5相加構(gòu)成，同樣也能由其他數(shù)對組合而成，例如8與7。15在數(shù)軸上的位置通過數(shù)軸模型，讓學生直觀理解15在數(shù)軸上的具體位置及其與前后數(shù)的關(guān)系。教學難點理解數(shù)字15的組成學生必須了解15由一個十和五個一構(gòu)成，并理解十位和個位的含義。15的書寫順序正確書寫數(shù)字15，強調(diào)從左到右的順序，避免寫反。15的比較大小通過比較游戲，讓學生理解15與其它數(shù)字如10、20的大小關(guān)系。15的應(yīng)用問題創(chuàng)設(shè)生活場景，使學生掌握運用15解決實際問題的技巧，包括計數(shù)和計算等。教學過程03導入新課掌握數(shù)字15的書寫學生能夠正確書寫數(shù)字15，并理解其在數(shù)軸上的位置。認識15的組成學生明白15可由10與5結(jié)合構(gòu)成，且能以多種形式展示這一組合。進行15的加減運算學生能夠進行15以內(nèi)的簡單加減法運算，并能通過實物操作加深理解。應(yīng)用15的數(shù)學概念學生能在具體場合使用數(shù)字十五進行計數(shù)和比較操作。新課講解培養(yǎng)學習興趣通過趣味游戲和精彩故事點燃學生對數(shù)字15的熱愛，促使他們養(yǎng)成積極主動的學習習慣。樹立正確的數(shù)學觀念培養(yǎng)學生的數(shù)字15應(yīng)用認知，加深數(shù)學與實際生活的關(guān)聯(lián)。鞏固練習掌握數(shù)字15的書寫學生必須準確書寫數(shù)字十五，關(guān)注其構(gòu)造和書寫順序，以利于未來的學習。理解15的數(shù)位組成通過實際物品的計數(shù)實踐，幫助學生們領(lǐng)悟到15是由十個單位和五個單個單位構(gòu)成的。認識15在數(shù)軸上的位置通過數(shù)軸模型，讓學生直觀地認識數(shù)字15的位置，理解其與前后數(shù)字的關(guān)系。課堂小結(jié)理解15的組成學生必須熟悉15是由10與5構(gòu)成的，并理解它們之間的分解與組合規(guī)律，以此為基礎(chǔ)促進后續(xù)學習的進展。15的書寫規(guī)范正確書寫數(shù)字15，注意數(shù)字的結(jié)構(gòu)和順序，避免書寫錯誤。15的比較大小引導學生通過直觀比較或數(shù)軸理解，掌握15與其他數(shù)字的大小關(guān)系。應(yīng)用題中的15運用實際案例，指導學生掌握在應(yīng)用題中使用數(shù)字15的策略，以增強他們的解題技巧。作業(yè)布置04課堂作業(yè)培養(yǎng)學習興趣運用游戲與故事點燃學生對數(shù)字十五的熱情，塑造他們主動積極的學習風貌。樹立正確數(shù)感激發(fā)學生認識數(shù)字15在日常生活中的重要性，培育其掌握正確的數(shù)量聯(lián)系與數(shù)學觀念。家庭作業(yè)運用實物操作運用小棒、積木等教具，讓學生直觀感受15的構(gòu)成與拆分。開展小組合作學習對15的加