2024學年第一學期期中杭州地區(qū)(含周邊)重點中學1.BA孔子的教化“成人”是從道德內涵上強調人格養(yǎng)成。C“其作品內容多敘述平凡人和常見事”錯，擴大范圍。原文是《論語》的內容大多敘述平凡人和常見事，而選項的主語是是”過于絕對化了。2.AA“孔子在回答子路、顏回之問時4.材料一提到《論語·雍也》,是為了辯證看待問題，突出孔子“立得住人”的必備條件，除了質樸的天性稟賦，還需要后天的人文修養(yǎng)，從而引出“教化?！?.(1)內容上重視教化，強調道德標準和行為規(guī)范，突出引導教化。(2)取材上生活化，融“義理”于百姓日常，傳遞出更加平實溫暖的生活氣息。(3)文辭表達上遣詞用句精巧精辟，運用對比、排比等手法，語言上富有文學性。(4)描寫生動可感，篇章段落有“氛圍感”和戲劇感。(5)采用語錄體，用對話的方式刻畫人物，闡明道理。(每點2分，3點即可)6.C“我”在潛意識里沒有認為賣灶糖老漢做我男人是不體面的。7.D沒有尖銳的矛盾沖突8.依戀——擔心——期盼——難過(或懷念)9.(1)煙荷包象征著人與人之間樸實而美好的感情；(每點2分，3點滿分)11.D(A.同為名詞作狀語；B.于是/哪13.(1)大夫各自愛自己的封地，不愛別人的封地，所以侵奪別人的封地來讓自己的封地獲利。(2)現在至于攻伐別人的國家這種大為不義之事，卻不知道指責其錯誤，反而跟從并且稱贊它為義舉。(非：指責；從而：跟從并且；譽：稱贊)14.①第1段按不義舉措(偷竊、殺人、攻國等)的程度由淺入深，層層深入說理，論述嚴謹，邏兩面對比論證，說理嚴謹透徹。③第3段以“黑白”和“甘苦”之辨引出“義與不義”之辨，(1點2分，3點5分。其它答案能緊扣“說理邏輯嚴密”,酌情給分)現在假如有一個人，進入別人的園圃，偷竊他家的桃子、李子。眾人聽說后就指責他，上邊執(zhí)政的人抓到后就要處罰他。這是為什么呢?因為他損人利己。至于盜竊別人的雞犬、牲豬，他的不義又超過到別人的園圃里去偷桃李。這是什么緣故呢?因為他損人更大，他的不仁也更突出，罪過也更深重。至于進入別人的牛欄馬廄內，偷取別人的牛馬，他的不仁不義，又比盜竊別人雞犬、牲豬的更甚。這是什么緣故呢?因為他損人更大。一旦損人更大，他的不仁也更突出，罪過也更深重。這是什么緣故呢?因為他損人更大。一旦損人更大，那么他的不仁也更突出，罪過也更深重。對此，天下的君子都知道指責他，稱他為不義?，F在至于攻伐別人的國家這種大為不義之事，卻不知指責其錯誤，反而跟從并且贊譽他，稱之為義。這可以算是明白義與不義的區(qū)別嗎?則必然有十重死罪了；殺掉百個人，有百倍不義，則必然有百重死罪了。對這種(罪行),天下的君子都知道指責它，稱它不義?，F在至于攻伐別人的國家這種大為不義之事，卻不知道指責其錯誤，反而跟著稱贊它為義舉。他們確實不懂得那是不義的，所以記載那些稱贊攻國的話遺留給后代。倘若他們知道那是不義的，又有什么理由解釋記載這些不義之事，用來遺留給后代呢?假如現在這里有一個人，看見少許黑色就說是黑的，看見很多黑色卻說是白的，那么人們就會認為這個人不懂得白和黑的區(qū)別。少嘗一點苦味就說是苦的，多嘗些苦味卻說是甜的，那么人們就會認為這個人不懂得苦和甜的區(qū)別?，F在小范圍內做不對的事，人們就都知道指責其錯誤；大范圍內做，卻不知道指責其錯誤，反而跟著稱贊他為義舉。這可以算是懂得義與不義的區(qū)別嗎?所以我16.(1)對古檜的贊賞。作者用擬人手法賦予古檜偉大的品質，它見證世事，具有長久不衰的生命力。(2分)(2)表達對往事的懷念。謝寺雙檜歷經滄桑，卻仍擁有青翠生機，讓詩人產生了對青春往事的感懷之意。(2分)大茂盛為寺廟遮風擋雨，含蓄表達詩人也想建功立業(yè)，生有所用。(2分)古檜現在與禪客為伴，也曾與戰(zhàn)旗相互輝映，(1)朝聞道夕死可矣(2)玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(3)君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪//塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑(其他合要求的詩句亦可)信人生二百年”表達了作者對于生命的無限自信和對于未來的樂觀態(tài)度(1分),而“會當水擊三千里”則形象地描繪了作者對于挑戰(zhàn)和困難的勇敢面對，以及對于自我能力的極度自信(1(1分)。(答“用典”不超過3分，答“對偶”不超過2分)20.③“制造”搭配不當，改為“煥發(fā)”;④句式雜糅，把“的原因”刪去。(找出改對才得分)21.(甲)還是從時代中個人的選擇價值來說(2分)(乙)遇見曠野，可以栽種樹木的(2分，答案不唯一，符合句式和內容要求的都可給分)22.①加強語氣，強調觀點。結合前面有的人的觀點，突出強調年輕人應該追求自由和承擔責任。②激發(fā)思考，引發(fā)共鳴。通過提出質疑或強調，激發(fā)讀者的共鳴，對年輕人的認知。③增強感染力，引導讀者思維。④引出下文，自然過渡到對年輕人特點的敘述。(每點1分，答出3點即可得滿分)23.作文審題立意作文材料由三句話組成。第一句話提出“年輕人的樣子”話題，第二句話從理想的角度，點明可以明確寫作論域為對“當今時代青年人該有的樣子”進行思考，即當理想的狀態(tài)遭遇嚴峻的現實的時候