五年級(jí)上冊(cè)語文六大專項(xiàng)(1)書中有精神：陸游臨終前最遺憾的是“";梁?jiǎn)⒊柚挛锉磉_(dá)對(duì)少年中國的贊美“紅日(2)書中有道理：朱熹的《觀書有感》抒發(fā)了對(duì)讀書的感悟：“問渠那得清如 ?！痹里w的“,白了少年頭，空悲切。”告訴我們要珍惜時(shí)間。看到有人浪費(fèi)糧食，我們就會(huì)想到：“一粥一飯， (3)書中有美景：張志和“,桃花流水鱖魚肥”,張繼“月落烏啼霜滿天，”,清少納言“夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉地朝窠里飛去”,向我們描繪了秋天的不同場(chǎng)景。2.根據(jù)平時(shí)積累的古詩文填空。(4),天光云影共徘徊。(《觀書有感(其一)》朱熹)3.按照本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空?！緪圩鎳趦€榮】“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！庇趪叶?，勤儉節(jié)約是繁榮昌盛的重要保障?！渡袝分芯驮鴮懙溃嚎饲谟诎?， 。于家庭而言，勤儉節(jié)約是興旺和諧的關(guān)鍵，朱用純?cè)凇吨熳蛹矣?xùn)》中也寫道：一粥一飯，;半絲半縷，【愛學(xué)習(xí)，好讀書】書里有態(tài)度。孔子求學(xué)時(shí)是這樣做的：我非生而知之者， 4.根據(jù)語境填空，(1)節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光說“《尚書》中說(2)一切景語皆情語。從張繼的《楓橋液泊》“ (3)讀民間故事，我認(rèn)識(shí)了許多栩栩如生的人物。王羲之田螺姑娘白娘子海力布·.如果有機(jī)會(huì)帶上其中一人去旅行，你會(huì)帶上誰?請(qǐng)說明理由。(至少寫兩點(diǎn))5.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空，(1)那雪白的蓑毛，那全身的,那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，,素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(2)“雨”能給文章和詩詞增添情趣。清少納言寫：“即使是 ,也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。” (3)“,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力， ”告訴我們只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問時(shí)才能運(yùn)用自如，(4)名人名言有提醒和激勵(lì)作用。家中懸掛魏征的“居安思危，或司馬光的“,由奢入儉難”意在提醒家人勤儉節(jié)約。校園內(nèi) ”意在激勵(lì)同學(xué)們珍惜時(shí)間。6.根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空，(1)愛國詩人陸游一生都盼望國家統(tǒng)一，臨終前還不忘叮囑兒子：" (2)“鄉(xiāng)愁”是張繼《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天， ?！笔羌{蘭性德《長(zhǎng)相思》中的“風(fēng)一更，雪一更，(3)飯桌上，小紅常把不愛吃的飯菜扔掉，爺爺見了，語重心長(zhǎng)地說：“ ;半絲半縷，恒念物力維艱。”飯后，該學(xué)習(xí)了，小紅卻不是看電視就是玩游戲，爺爺用“來教育他要珍惜光明。(4)《山居秋暝》中詩歌中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是“17.知識(shí)回顧與運(yùn)用。(1)于國家而言，勤儉節(jié)約是繁榮昌盛的重要保障，《尚書》中就曾提出： 。”于家庭而言，勤儉節(jié)約是興旺和諧的關(guān)鍵，朱(2)關(guān)于讀書的態(tài)度與方法，古人有很多精辟的總結(jié)。《論語》中的“ ”告誡我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能不懂裝懂；“吾嘗終日不食，,以思，無益，”告訴我們，只思考不學(xué)習(xí)，是不可取的；理學(xué)大師朱熹在《觀書有感》中用“ ”告訴我們只有不斷讀書，學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步的道理。(3)漫游古詩詞的海洋，我們?yōu)椤扒椤备袆?dòng)。龔自珍“我勸天公重抖擻， 的孤寂情，納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，,故園無此聲”的思鄉(xiāng)情，都淋漓盡致地體現(xiàn)在其中。8.根據(jù)語境填寫詩文，這兩句詩表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情；納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中，“風(fēng)一更，雪一更，抒發(fā)了詩人濃濃思鄉(xiāng)之情，(2)家是最小國，國是千萬家。龔自珍面對(duì)“萬馬齊喑”的現(xiàn)狀，呼吁“我勸天公重抖擻，?！绷?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》里所講：“故9.誦讀經(jīng)典詩文，傳承優(yōu)秀文化。(1)悟赤子之心：“王師北定中原日，”是陸游渴望祖國統(tǒng)一的殷殷期盼；“我勸天公重抖擻，”是龔自珍期盼杰出人物涌現(xiàn)的愛國熱情。(2)明讀書之道：“默而識(shí)之，”告訴我們讀書要多記多背，不知滿足；“三到之中，心到最急。心既到矣，?”讓我們明白讀書要心想、眼看、口誦。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”打動(dòng)：朱熹“問渠那得清如許?”的讀書情；張繼“月落烏啼霜滿天，“孔子說自己讀書的時(shí)候多記多背，學(xué)習(xí)不知滿足。“ ,誨人不倦?！敝鞒秩耍嚎磥泶蠹业拈喿x收獲真不少。13.《?？防锏摹懊约丫洹睂?，想請(qǐng)龍龍幫忙整理一下，你能幫幫他【讀書明志】在我國古代有許多文人熱切關(guān)心著祖國，宋代詩人陸游在其絕筆中寫下“王師北定中原日，?！眰鬟_(dá)出其憂國憂民的愛變革社會(huì)、振興國家的愿望。【讀書悟理】宋代的司馬光說：“由儉入奢易，?！笨梢娢覀兤匠Ｔ谏钪幸渖菀詢€。怎樣才能做到呢?正如清代的朱用純說的那樣：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，【讀書抒懷】“,清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，與明月交相輝映的恬靜夜景；“,江楓漁火對(duì)愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、楓葉搖曳、漁火點(diǎn)點(diǎn)的靜謐夜景；“ 。”是林杰在浩瀚無邊的夜空看到銀河兩側(cè)的牽牛星、織女星發(fā)出的感慨。14.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空(1)讀文賞景：夏天最美是夜晚。固然美。的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲。即使是的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著在飛行，這情景(2)讀書明智：莎士比亞說：" ";孔子認(rèn)為“ 與進(jìn)步。(3)讀詩生情：漫步在古詩詞的海洋中，我們常被詩人的“情”所打動(dòng)。龔自珍“我勸天公重抖擻，?！钡膼蹏椋粡埨^“月落烏啼霜滿天，”的孤寂情；納蘭性德“山一程，水一程， ,夜深千帳燈”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在古詩詞中。15.讀書明道理。跟著課文學(xué)讀書方法，我是“班級(jí)讀書代言人”。詩人張志和寫下( ”,反映了太湖流域水鄉(xiāng)的可詩人王維筆下的( ” ,動(dòng)一靜，寫出山間月夜的清幽與寧詩人虞世南寫下 ,借蟬表達(dá)高潔的志向。江畔秋夜?jié)O火點(diǎn)點(diǎn)，羈旅客子靜聞夜半鐘聲。這樣的畫面出自詩人 21.按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。讀著“,清泉石上流?！备惺苌介g的清幽靜謐；讀著“明亮的月夜固然美，,也有無數(shù)的?！备惺芟囊沟睦寺匀?；讀著“那翠綠的顏色，,似乎每一片綠葉上都有?！备惺艿侥蠂畼涞纳鷻C(jī)盎然。(2)【跟著課文賞·花鳥情】讀著“那的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，那的長(zhǎng)喙，那的腳， 則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！备惺芄粝壬鷮?duì)白鷺的情有獨(dú)鐘。讀著“,不拘一格降人材”感受到龔自珍對(duì)當(dāng)朝政府能廣納賢才，推進(jìn)社會(huì)變革的急切期待；讀著以“美哉，我少年中國， !壯哉，我中國少年，!”感受梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國和中國少年的殷切祝福；讀著“”感受陸游對(duì)于祖國統(tǒng)一的殷切盼望。1.星星布滿了天空。(改成擬人句)2.這位教授以非常獨(dú)特的方式給我們這些初入大學(xué)校門的學(xué)生們講述著人生的哲理。(縮寫句子)3.這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。(改成反問句)4.秋天，香山的黃櫨紅了。(改寫成比喻句)5.雨下得真大。(改成比喻句)6.天空中有一顆星星一閃一閃的。(改成比喻句)7.它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。(改成肯定句)8.她的臉紅了。(改成比喻句)9.月季花開了。(改寫成擬人句)10.天上云的形態(tài)各異，什么樣子都有。(改成擬人句和比喻句)比喻句：11.它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。(改成肯定句)12.小草鉆出泥土。(改成擬人句，改成比喻句)擬人句：比喻句：13.把句子改成不用引號(hào)的句子。張老師對(duì)我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你?！?4.老師勤奮的工作。(改成比喻句)15.荷花立在綠色的荷葉間。(改為擬人句)16.小海豚在微微起浪的海面上跳來跳去，可快活了。17.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。(改成比喻句和擬人句)18.小樹在風(fēng)中一搖一晃的。(改為擬人句)19.不努力學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嗎?(改為陳述句)20.老師對(duì)我無微不至特別周到的關(guān)懷令我終生難忘。(改病句)21.給句子換一種說法：去掉問號(hào)，不改變句子的意思。事情這么重要.他怎么能不來呢?22.用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。(1)風(fēng)雨再大。(2)我們按時(shí)到達(dá)日的地。23.加關(guān)聯(lián)詞合并句子(1)我愛我的父親。(2)我不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。24.草原是我的家。(擴(kuò)句)25.我們遇到困難，怎么能退縮呢?(陳述句)26.這活潑的小孩是我的好朋友。(反問句)27.特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)28.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)30.天空中的小星星。(寫成擬人句)31.沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面非常平靜。(改為比喻句)32.那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子掛在枝頭上。改成比喻句：改成擬人句：33.“鳥的天堂”不會(huì)沒有鳥。(改為肯定句)34.清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。(縮寫句子)35.陽光照在草地上。(改寫成比喻句)36.我什么時(shí)候能夠用自已手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!(改為“被”字句)37.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。(調(diào)換語序換種說法)38.李華同志助人為樂的品質(zhì)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。1.星星布滿了天空。(改成擬人句)2.這位教授以非常獨(dú)特的方式給我們這些初入大學(xué)校門的學(xué)生們講述著人生的哲理。(縮寫句子)3.這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。(改成反問句)這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我怎么會(huì)忘記呢?4.秋天，香山的黃櫨紅了。(改寫成比喻句)秋天，香山的黃櫨紅了，山坡上到處都是火焰般燃燒的紅葉，好5.雨下得真大。(改成比喻句)雨下得真大，雨點(diǎn)好像無數(shù)顆斷了線的珍珠灑落下來。或者好似璧玉盤里銀光閃閃的珍珠?；蛘哂晗碌谜娲?，仿佛一席巨大的珠6.天空中有一顆星星一閃一閃的。(改成比喻句)天空中有一顆星星一閃一閃的，猶如一顆鉆石掛在天空。7.它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。(改成肯定句)8.她的臉紅了。(改成比喻句)9.月季花開了。(改寫成擬人句)10.天上云的形態(tài)各異，什么樣子都有。(改成擬人句和比喻句)擬人句：天上的云形態(tài)各異，仿佛像一個(gè)變化多端的仙女在舒展比喻句：天上的云形態(tài)各異，一會(huì)兒像白色的棉花糖，一會(huì)兒像連綿不斷的山坡，一會(huì)兒又像仙女撒下的花瓣。11.它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。(改成肯定句)12.小草鉆出泥土。(改成擬人句，改成比喻句)13.把句子改成不用引號(hào)的句子。張老師對(duì)我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你?！睆埨蠋煂?duì)我說，讓我明天到他辦公室去一趟，他有事找我。14.老師勤奮的工作。(改成比喻句)15.荷花立在綠色的荷葉間。(改為擬人句)荷花立在綠色的荷葉間，就好像一個(gè)美人站在舞臺(tái)中間表演。16.小海豚在微微起浪的海面上跳來跳去，可快活了。改成比喻句：小海豚像一朵美麗的浪花，在微微起浪的海面上跳改成擬人句：小海豚在微微起浪的海面上調(diào)皮地跳來跳去，可快17.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。(改成比喻句和擬人句)冬天到了，北風(fēng)像馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)呼呼地刮著。冬天到了，北風(fēng)一路咆哮著，吹著口哨，呼呼地刮著。18.小樹在風(fēng)中一搖一晃的。(改為擬人句)小樹像個(gè)可愛的小姑娘，在風(fēng)中擺著小手，跳著舞。19.不努力學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嗎?(改為陳述句)20.老師對(duì)我無微不至特別周到的關(guān)懷令我終生難忘。(改病句)老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷令我終生難忘。21.給句子換一種說法：去掉問號(hào)，不改變句子的意思。事情這么重要.他怎么能不來呢?22.用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。(1)風(fēng)雨再大。(2)我們按時(shí)到達(dá)日的地。即使風(fēng)雨再大，我們也要按時(shí)到達(dá)目的地。23.加關(guān)聯(lián)詞合并句子(1)我愛我的父親。(2)我不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。雖然我愛我的父親，但是不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。24.草原是我的家。(擴(kuò)句)25.我們遇到困難，怎么能退縮呢?(陳述句)26.這活潑的小孩是我的好朋友。(反問句)27.特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)28.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)29.小鳥在樹梢上叫著。(改為擬人句)30.天空中的小星星。(寫成擬人句)31.沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面非常平靜。(改為比喻句)沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面平靜得像一面鏡子。32.那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子掛在枝頭上。改成比喻句：那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子如同一個(gè)個(gè)金色的小燈籠掛改成擬人句：那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子掛在枝頭上向我們微笑。33.“鳥的天堂”不會(huì)沒有鳥。(改為肯定句)34.清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。(縮寫句子)35.陽光照在草地上。(改寫成比喻句)36.我什么時(shí)候能夠用自已手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!(改為“被”字句)那只載著父愛的小船什么時(shí)候能夠被我用自己手中的筆畫出來就37.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。(調(diào)換語序換種說法)38.李華同志助人為樂的品質(zhì)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。(改寫成被字句)在場(chǎng)的每一位同學(xué)都被李華同志助人為樂的品質(zhì)感動(dòng)了。五年級(jí)上冊(cè)語文期末總復(fù)習(xí)|一、詞語專項(xiàng)一、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。門前的桂花樹的蜜蜂在花間 二、補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。1.上面詞語中意思相似的兩個(gè)詞語是和(填序號(hào))2.李老師畫的麻雀像真的一樣，可以用詞語來形容。(填序號(hào))三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。1.寫出跟詞C結(jié)構(gòu)類似的詞語是(),與詞F意思相近的詞語是()。2.提起包青天，我會(huì)想起()這個(gè)詞。(選詞填空，填序號(hào))勤勤()()眉()眼()()()不足1.這個(gè)青花瓷瓶色澤光亮，年代久遠(yuǎn)，的是缺了一個(gè)小口。2.故宮的建筑,氣魄雄偉。3.張老師工作,任勞任怨，受到同學(xué)們的愛戴。五年級(jí)上冊(cè)語文期末總復(fù)習(xí) ,學(xué)而不厭，。我非學(xué)如不及，重點(diǎn)解釋：[是知也][敏][好][恥][下問] 課文注釋： 余嘗謂讀書有三到，謂、.。心不在此，則 ,卻只漫浪誦讀，決,三到之中，。心既到矣，——[宋]朱熹重點(diǎn)解釋：[謂]o[漫浪]o[急]課文注釋：