第二章：空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐第一節(jié)：空間設(shè)計(jì)的素養(yǎng)基礎(chǔ)

什么人就會(huì)做什么事情，怎么樣的設(shè)計(jì)師就會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的空間?？臻g設(shè)計(jì)來(lái)源自設(shè)計(jì)師對(duì)生活的感悟及自我修養(yǎng)。因此，人文素養(yǎng)的提升是設(shè)計(jì)師素質(zhì)的基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不在于我們一定要做驚天動(dòng)地的大事，而在于我們?nèi)粘Ｉ畹囊?、食、住、行中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累與堅(jiān)持。1.課程與作業(yè)要求1)訓(xùn)練一：衣（個(gè)人形象）①作業(yè)要求訓(xùn)練內(nèi)容：個(gè)人形象照訓(xùn)練目的：1、每個(gè)設(shè)計(jì)師散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)都不一樣，通過(guò)拍攝個(gè)人形象照的練習(xí)，使學(xué)生更多的關(guān)注自己，不斷提高自己的形象。

2、通過(guò)照片的構(gòu)圖及燈光空間氛圍的選擇練習(xí)，提高自身的審美能力。

3、通過(guò)關(guān)注自身的形象，改進(jìn)自身的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的良好的氣質(zhì)。訓(xùn)練要求：1、每周給自己拍一組的形象照。

2、構(gòu)圖完美。

3、注重空間及燈光氛圍的營(yíng)造。訓(xùn)練時(shí)間：課余時(shí)間，每周一輯。成果：1、形象照片，2、PPT。②個(gè)人形象案例（圖2-1、圖2-2）圖2-1隈研吾

/日本圖2-2梁志天/香港③學(xué)生作業(yè)：個(gè)人形象（圖2-3）個(gè)人形象/鄭立惠/中國(guó)/2016個(gè)人形象/吳偉勝/中國(guó)/2016個(gè)人形象/林穎媛/中國(guó)/2017個(gè)人形象/謝曉萍/中國(guó)/2016個(gè)人形象/簡(jiǎn)偉成/中國(guó)/2016個(gè)人形象/杜鍵聰/中國(guó)/2016個(gè)人形象/龐志健/中國(guó)/2016個(gè)人形象/諶婷婷/中國(guó)/2016個(gè)人形象/張麗杏/中國(guó)/2017圖2-3個(gè)人形象2)訓(xùn)練二：食(光盤行動(dòng)、浪漫的法餐)光盤行動(dòng)①作業(yè)要求訓(xùn)練目的：

1、設(shè)計(jì)師應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也要有環(huán)保意識(shí)，通過(guò)光盤行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的習(xí)慣及社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉惜福的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及構(gòu)圖能力，提高學(xué)生的美感。

4、鍛煉學(xué)生對(duì)信念的堅(jiān)持。訓(xùn)練要求：

1、每天吃飯時(shí)量力而行，能吃多少飯菜就買多少飯菜。

2、把飯菜吃完并光盤。

3、光盤后拍照片記錄，拍攝角度、光盤的擺放及構(gòu)圖要有美感。時(shí)間：課余時(shí)間，每天。成果：1、光盤照片，2、PPT。②光盤案例（圖2-4）圖2-4光盤行動(dòng)/梁楷杰/中國(guó)光盤行動(dòng)/胡苑虹/中國(guó)/2016光盤行動(dòng)/胡苑虹/中國(guó)/2016圖2-7學(xué)生的光盤行動(dòng)浪漫的法餐①作業(yè)要求訓(xùn)練目的：

1、設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，如果我們不會(huì)享受生活，品味人生，又怎能幫客戶設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的空間呢？通過(guò)浪漫的法餐，使學(xué)生學(xué)會(huì)享受生活，品味人生。

2、培養(yǎng)學(xué)生成本控制及預(yù)算能力，用最低的成本營(yíng)造出理想的空間氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。

4、鍛煉學(xué)生的對(duì)空間氛圍的營(yíng)造、陳設(shè)、燈光、攝影、劇本策劃、表演、視頻剪輯等全面能力。訓(xùn)練要求：

1、在學(xué)校尋找環(huán)境很好的空間，以團(tuán)隊(duì)方式，利用燈光、陳設(shè)等設(shè)計(jì)手段營(yíng)造一個(gè)浪漫的就餐環(huán)境。

2、以最少的成本購(gòu)買普通的食材，擺盤成精致的“法餐”，并拍下照片記錄。

3、以場(chǎng)景或故事的形式表達(dá)法餐的過(guò)程，并制作成視頻短片。

4、享受浪漫的法餐。時(shí)間：課余時(shí)間，兩周一次。成果：1、浪漫的法餐照片

2、視頻短片

3、PPT。②法餐案例（圖2-8）圖2-8浪漫的法餐/何婉盈鄧曉筠林楚君鄧思雨霍俊霖甘可浩/中國(guó)/2016③學(xué)生作業(yè)：浪漫的法餐（圖2-9）主題：給母親的一次浪漫法餐背景：6.25這天，是母親大人的生日，母親平時(shí)節(jié)儉，沒(méi)嘗試過(guò)世界三大美食之一一法國(guó)菜，莊家四千金為表達(dá)對(duì)母親大人的愛，特意給母親準(zhǔn)備一次特別的浪漫。俗話說(shuō)：慈母愛子，非為報(bào)也。“媽媽”是一個(gè)多么平凡卻無(wú)比溫暖的稱呼，自從我們出現(xiàn)在媽媽的肚子里到現(xiàn)在，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著母親給我們帶來(lái)的愛，如今我們長(zhǎng)大成人了，我們?cè)谙硎芊ú徒o我們帶來(lái)的優(yōu)雅浪漫之時(shí)，當(dāng)然少不了邀請(qǐng)我們心目中的女神跟我們共享精致的法餐，這次我們借法餐表達(dá)我們對(duì)母親的愛，盡管說(shuō)一頓法餐與母愛相比，根本算不了什么，但是我們還是懂得“媽媽陪著我們長(zhǎng)大，我們陪著媽媽變老”的說(shuō)法。最后，我們也希望天下所有的母親都能夠享受到子女給她們帶來(lái)的不一樣的法餐。通心粉甜蜜蜜心花怒放太陽(yáng)的軌跡幸福的一家不忘光盤法餐成本清單：1.通心粉：1.5元2.番茄：1元3.法式蛋糕：3.2元4.燕麥：2元5.甜甜圈：2元6.紅棗：1元7.果凍：2.6元合計(jì)：13.3元人均每人約：2元幸福的媽媽溫柔（女兒）斯文（女兒）可愛（女兒）美婷（女兒）幸福（女兒）圖2-9浪漫法餐/林錦純林純珠潘艷霞莊觀霞鐘美婷蔡鳳英/中國(guó)3)訓(xùn)練三?。簤?mèng)想“家”①作業(yè)要求訓(xùn)練目的：

1、要使學(xué)生明白“一屋不掃何以掃天下”？設(shè)計(jì)師連自身居住的空間環(huán)境都營(yíng)造不好，何來(lái)幫客戶營(yíng)造很好的空間氛圍。通過(guò)夢(mèng)想“家”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生整理的好習(xí)慣，使設(shè)計(jì)的知識(shí)落實(shí)在身邊，潛移默化，逐漸提高學(xué)生的自身素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的條理性。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、美感及品味。訓(xùn)練要求：

1、以自己為甲方進(jìn)行分析，總結(jié)出甲方的要求。

2、用照片記錄整理設(shè)計(jì)前的宿舍，每周整理并設(shè)計(jì)，與整理前進(jìn)行對(duì)比。

3、拍照片記錄，拍攝角度、構(gòu)圖要有美感。時(shí)間：課余時(shí)間，每天。成果：1、光盤照片，2、PPT。②夢(mèng)想家案例（圖2-10）圖2-10夢(mèng)想家/順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院孔美琦/中國(guó)/2016③學(xué)生作品：夢(mèng)想家（圖2-11）整理前整理后夢(mèng)想家/順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳曉靜/中國(guó)/2014整理前整理后夢(mèng)想家/順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院霍俊霖/中國(guó)/2015整理前整理后夢(mèng)想家/順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院張倩/中國(guó)/2016圖2-11學(xué)生作業(yè)：夢(mèng)想家

4)訓(xùn)練四：行：早睡早起、曬清單、行為習(xí)慣、日行一善、十分愛心“行”訓(xùn)練一：早睡早起①作業(yè)要求訓(xùn)練目的：

1、要使大部分設(shè)計(jì)學(xué)生改掉喜歡晚睡的壞習(xí)慣，建立一個(gè)健康的作息習(xí)慣，有利于日后的工作及生活。

2、要使學(xué)生進(jìn)入良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。

3、有利于學(xué)生的健康。訓(xùn)練要求：每天堅(jiān)持6:30前起床，晚上23點(diǎn)前睡覺，以微信或QQ問(wèn)安。訓(xùn)練時(shí)間：每天堅(jiān)持。訓(xùn)練成果：1、微信或QQ問(wèn)安。②早睡早起的案例（圖2-12）圖2-12早睡早起/16環(huán)藝設(shè)計(jì)1班/中國(guó)/2016“行”訓(xùn)練二：曬清單①作業(yè)要求“曬清單”是讓學(xué)生每周列好自己消費(fèi)清單。旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃控制好自己的消費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)儉簡(jiǎn)樸的生活方式（如圖05）。訓(xùn)練內(nèi)容：曬清單訓(xùn)練目的：1、要使學(xué)生改掉鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)規(guī)劃控制好自己的消費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)儉簡(jiǎn)樸的生活方式。

2、要使學(xué)生明白和感恩父母的供書教學(xué)的不容易。

3、鍛煉學(xué)生的自我管理能力。訓(xùn)練要求：每周的消費(fèi)清單。訓(xùn)練時(shí)間：每天堅(jiān)持記錄。訓(xùn)練成果：PPT。②曬清單案例（圖2-13）圖2-13曬清單/韋晴逞15環(huán)藝設(shè)計(jì)1班/中國(guó)/2015“行”訓(xùn)練三：讀經(jīng)典，與圣人共鳴；養(yǎng)成行為習(xí)慣；日行一善，十分愛心行動(dòng)①作業(yè)要求訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生的善心、愛心，積累學(xué)生的福報(bào)及德行。訓(xùn)練要求：晨讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典，與圣人共鳴（圖；讓學(xué)生盡可能把《弟子規(guī)》的行為規(guī)范落實(shí)在自己日常的言行中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；日行一善，每天積累十分錢的愛心，每月積累3元捐贈(zèng)給孤寡老人及福利院兒童，并定期組織學(xué)生把十分的愛心轉(zhuǎn)化為物品，一同探望孤寡老。（圖2-23）。訓(xùn)練時(shí)間：每天堅(jiān)持。訓(xùn)練成果：盡力做到知行合一。②案例（圖2-14、圖2-15、圖2-16、圖2-17）待人接物，晨讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典，與圣人共鳴。圖2-14晨讀經(jīng)典圖2-15待人接物圖2-16十分愛心：日行一善，廣種福田十分愛心行動(dòng)：探望孤寡老人及去老人院看望老人圖2-17探望孤寡老人及去老人院看望老人3.知識(shí)點(diǎn)1)人與空間的相互作用佛家講：相由心生。相一方面指的是人的相貌、行為、氣質(zhì)，另一方面是指外境（外界的人、環(huán)境）及人的境遇。仔細(xì)思量一下，佛家講的是十分有道理的。人的心境會(huì)在從外貌、行為上浮現(xiàn)出來(lái)，因此，人的相貌、表情、行為乃至氣質(zhì)都會(huì)因?yàn)樾木车母淖兌a(chǎn)生變化，有些變化大容易分辯，有些變化微妙，短時(shí)間不易察覺而已；而另一方面，人無(wú)時(shí)無(wú)刻與外境（外部人、環(huán)境）產(chǎn)生相互關(guān)系。人的行為、動(dòng)作、聲音對(duì)外部人、環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻產(chǎn)生著相互作用的關(guān)系，而人的呼吸、溫度、氣味及能量無(wú)時(shí)無(wú)刻不是與外部人、環(huán)境進(jìn)行交換互動(dòng)，也就是說(shuō)，人與外部人、環(huán)境共同構(gòu)成了新的環(huán)境（場(chǎng)），而這個(gè)新環(huán)境（場(chǎng)）是動(dòng)態(tài)的，是非恒定的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化當(dāng)中。換一個(gè)角度說(shuō)，人的心念一動(dòng)，場(chǎng)也因與人的相互作用而無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生改變。這也是古人所說(shuō)的“天人合一”。當(dāng)人的心念是善的，展現(xiàn)出的相貌與行為也是正的，與人、環(huán)境的相互作用自然就好！境遇自然變好！當(dāng)人的心念是惡的，展現(xiàn)出的相貌行為就不正，與人、環(huán)境的相互作用就會(huì)不好！境遇自然變壞！古人云：“福人居福地，福地福人居”，就是這個(gè)道理。

2)空間設(shè)計(jì)的好壞取決于設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)空間設(shè)計(jì)是由設(shè)計(jì)師完成的，空間設(shè)計(jì)的好壞首先取決于設(shè)計(jì)師的心境！設(shè)計(jì)師的心境是善的，設(shè)計(jì)出的空間就是純凈的，使用者在此空間中就會(huì)很寧?kù)o祥和；反之，設(shè)計(jì)師的心境是惡的，設(shè)計(jì)出的空間就是不純凈的，使用者在此空間中就會(huì)不安，顯示出來(lái)的是情緒的起伏及對(duì)物欲的貪著。因此，要設(shè)計(jì)出好的空間，首先要學(xué)做善人！要做善人首先要知道何為善心善行。善的心念是無(wú)私大愛而生的心，惡的心念是由計(jì)較個(gè)人得失分別所生的心。善行并不一定只有舍己救人、偶爾的去山區(qū)扶貧、拾金不昧等，而是首先把自己的本分做好，去除自身的習(xí)氣，把身邊人、身邊事圓融好。中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典就像很有智慧的老人家，很好的教導(dǎo)我們何為善，何為惡，如何做。我們應(yīng)謙卑的學(xué)習(xí)圣人留給我們的寶貴財(cái)富！其中，《弟子規(guī)》是一部人生守則！學(xué)好它、行好它，就是與圣人的境界共鳴，久而久之，我們的氣質(zhì)就會(huì)發(fā)生改變，為人處事就會(huì)越來(lái)越好！自然也能設(shè)計(jì)出很好的環(huán)境藝術(shù)空間。

3)幸福人生的基礎(chǔ)！觀念決定人生的軌跡！大學(xué)是大部分學(xué)生接受正規(guī)教育、開始步入社會(huì)的最后一站，也是奠定人生的價(jià)值觀非常重要的階段，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，更重要的是奠定學(xué)生幸福人生的基礎(chǔ)！幸福人生并不是來(lái)源于擁有多少金錢與名利，而是內(nèi)心的富足。而內(nèi)心的富足來(lái)源于自身德行的圓滿！怎樣才能得到“?！?？《周易·坤》曰：“君子以厚德載物?！?，這句話真實(shí)不虛?！秶?guó)語(yǔ).晉語(yǔ)六》：“吾聞之，唯厚德者能受多福，無(wú)福而服者眾，必自傷也?！薄兑捉?jīng)》里講：“德不配位,必有災(zāi)殃,積善之家,必有余慶;積惡之家,必有余殃。”“?！币康氯コ休d的，福就像物品，德就像承載物品的船，船有多大，就能承載多少的物品，如果船不夠大，給再多的福也是承受不了的，反而會(huì)翻船！德不夠厚，強(qiáng)求再多的名與利反而會(huì)造成危險(xiǎn)！也就是如果我們的德行配不上我們現(xiàn)階段我們擁有的名與利，那很可能災(zāi)難就會(huì)跟隨之來(lái)了。所以，在大學(xué)里面我們一定要贏，培養(yǎng)自己的德行。而積德的方法就是行善，這是尤為重要的。我們一定要明白這些人生的真理，要有正知正見，行“善”積德便是幸福人生的基礎(chǔ)！因?yàn)椤吧啤比丝梢浴案F則獨(dú)善其身．達(dá)則兼濟(jì)天下”。弟子規(guī)總敘弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文

身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去入則孝兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語(yǔ)忍忿自泯長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能路遇長(zhǎng)疾趨揖長(zhǎng)無(wú)言退恭立騎下馬乘下車過(guò)猶待百步余長(zhǎng)者立幼勿坐長(zhǎng)者坐命乃坐尊長(zhǎng)前聲要低低不聞卻非宜進(jìn)必趨退必遲問(wèn)起對(duì)視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄出則弟朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)晨必盥兼漱口便溺回輒凈手冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過(guò)則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略斗鬧場(chǎng)絕勿近邪僻事絕勿問(wèn)將入門問(wèn)孰存將上堂聲必?fù)P人問(wèn)誰(shuí)對(duì)以名吾與我不分明用人物須明求倘不問(wèn)即為偷借人物及時(shí)還后有急借不難謹(jǐn)凡出言信為先詐與妄奚可焉話說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之見未真勿輕言知未的勿輕傳事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼說(shuō)長(zhǎng)此說(shuō)短不關(guān)己莫閑管見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋見人惡即內(nèi)省有則改無(wú)加警唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪若衣服若飲食不如人勿生戚聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親無(wú)心非名為錯(cuò)有心非名為惡過(guò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜信凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾人有短切莫揭人有私切莫說(shuō)道人善即是善人知之愈思勉揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作善相勸德皆建過(guò)不規(guī)道兩虧凡取與貴分曉與宜多取宜少將加人先問(wèn)己己不欲即速已恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長(zhǎng)待婢仆身貴端雖貴端慈而寬勢(shì)服人心不然理服人方無(wú)言泛愛眾親仁同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無(wú)限好德日進(jìn)過(guò)日少不親仁無(wú)限害小人進(jìn)百事壞不力行但學(xué)文長(zhǎng)浮華成何人但力行不學(xué)文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn)求確義房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之非圣書屏勿視蔽聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致余力學(xué)文人問(wèn)，學(xué)生做這些小項(xiàng)目，對(duì)他們的專業(yè)有幫助嗎？答案是肯定的！經(jīng)過(guò)這些小項(xiàng)目長(zhǎng)時(shí)間的熏陶，學(xué)生得到了全方位能力及氣質(zhì)的提升。經(jīng)過(guò)以上一系列的項(xiàng)目的訓(xùn)