基礎(chǔ)練A.grapejuiceB.tomatoC.sandwichD.chickenD.eggD.egg(2.IlovevegA.badB.sadA.someB.any提升練提升練1.答案：B解析：句子"T'dliketoputvegetabl2.答案：D解析：句子"Ithinkthat'stoomuchmeat."(我覺(jué)得那肉太多了),圖片D展示的3.答案：A解析：句子“Drinkingtoomuchteaisbadforus.”(喝太多茶對(duì)我們不好),圖片A4.答案：E解析：句子"Hereismyyummyhotdog."(這是我美味的熱狗),圖片E展示的五、【新情境·調(diào)適與溝通】午餐時(shí)間快到了，三年級(jí)(2)班的“國(guó)際小伙伴”活動(dòng)正熱菜等食材，笑著說(shuō)：“咱們一起做三明治吧!你吃三明治喜歡加什么?”愉快的對(duì)話就此開(kāi)解析：上文Haohao詢問(wèn)“Whatwouldyoulikeinthesandwich”(你想在三明治里放什么),解析：上文Haohao說(shuō)“I'dliketoputvegetablesinit"(我想在里面放蔬菜),需回應(yīng)“蔬菜相解析：上文Haohao詢問(wèn)“Whatwouldyouliketodrink”(你想喝什么),且下文提到"toomuchcolaisnotgoodforus”(喝太多可樂(lè)對(duì)我們不好),可知Tom的回答應(yīng)與“可樂(lè)”相關(guān)。選項(xiàng)B“I'dlikesomecola”(我想喝點(diǎn)可樂(lè))符合語(yǔ)境，故選B。解析：短文中明確提到“Applesaremyfavouritefruit”(蘋果是我最喜歡的水果),而非"banana(香蕉)”,與句子描述不符，故填F。2.答案：T解析：短文中明確提到“Ialsolikecarrotsandgreenbeans.Theyhelpmestaystrong”(我也喜歡胡蘿卜和綠豆，它們幫我保持強(qiáng)壯),與句子描述一致，故填T。3.答案：F4.答案：T解析：短文中明確提到“Eatinghealthyfoodisimportant.Ithel健康的食物很重要，它幫我成長(zhǎng)并保持健康),與句子描述一致，故填T。拓展練七、周日終于到來(lái)了，Lingling忙了一早上。閱讀短文，完成下列任務(wù)。任務(wù)一：【新考法·圖文匹配】根據(jù)短文內(nèi)容，將人物與對(duì)應(yīng)的早餐圖片連線。1.答案：1—D解析：短文提到“Dadwouldliketoeatnoodles,soLinglingmakesnoodleswitheggsforhim.”(爸爸想吃面條，玲玲給他做雞蛋面),圖片D是雞蛋面，故連線1與D。2.答案：2—A解析：短文提到"Mumwouldliketohavemilkandbread.."(媽媽想吃牛奶和面包),圖片A是牛奶和面包，故連線2與A。做粥),圖片C是粥，故連線3與C。勇想要雞肉三明治),圖片B是雞肉三明治，故連線4與B。任務(wù)二：根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正(T)誤(F)。1.答案：F解析：短文說(shuō)“LinglingmakesnoodleswitheggsforDad.”(玲玲給爸爸做雞蛋面),不是“noodleswithtomatoes(番茄面)”,與句子描述不符。2.答案：T解析：短文明確"LittlebrotherXiaoyongwouldlikeasandwichwithchicken.Thatishisfavourite!"(小勇最愛(ài)的食物是雞肉三明治),與句子描述一致。3.答案：T解析：短文主要講周日玲玲為家人做飯的事，“Lingling'sSundayCo周日烹飪)”能概括文章主旨，適合作為標(biāo)題?；A(chǔ)練一、將句子與對(duì)應(yīng)圖片匹配。二、根據(jù)句意及圖片提示補(bǔ)全對(duì)話。3.—Whatdoyouwa 三、Maomao聽(tīng)到了隔壁桌點(diǎn)餐的對(duì)話。給下列句子排序，組成完整的對(duì)話。提升練根據(jù)表格內(nèi)容判斷句子正(T)誤(F)。五、根據(jù)圖片及首字母提示，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕eibei:WhatwouldyouliketCici:I'dlikesomeoraBeibei:That'snice!4.拓展練()3.Therearefourkindsofdrinks參考解析基礎(chǔ)練一、將句子與對(duì)應(yīng)圖片匹配。1.答案：D解析：圖片1呈現(xiàn)多人享用中式餐食的場(chǎng)景，與句子“WeloveChinesefood.(我們喜歡中國(guó)食物)”的描述匹配。(我想吃北京烤鴨)”的表述一致。3.答案：E解析：圖片3呈現(xiàn)食用牛排的畫(huà)面，與句子"Jennywouldliketotrysomesteak.(珍妮想嘗試一些牛排)”的描述相符。4.答案：C解析：圖片4包含冰淇淋相關(guān)元素，與句子“I'dliketohaveicecreamfordessert.(我想把冰淇淋當(dāng)甜點(diǎn))”的表述匹配。5.答案：B解析：圖片5呈現(xiàn)肉丸類食物，與句子“Themeatballsaremyfavourite.(肉丸是我的最愛(ài))”的描述一致二、根據(jù)句意及圖片提示補(bǔ)全對(duì)話。1.答案：egg解析：圖片展示雞蛋，“an”后接以元音音素開(kāi)頭的單詞，“egg(雞蛋)”符合語(yǔ)法與圖片提示，故填egg。3.答案：Icecream解析：圖片展示冰淇淋，"Icecream(冰淇淋)”是甜點(diǎn)，符合“dessert(甜點(diǎn))”的提問(wèn)，故填I(lǐng)cecream(首字母大寫)。4.答案：soup解析：圖片展示番茄湯，“tomatosoup(番茄湯)”符合“嘗試不同食物”的語(yǔ)境，故填soup。三、Maomao聽(tīng)到了隔壁桌點(diǎn)餐的對(duì)話。給下列句子排序，組成完整的對(duì)話。答案：(C)→(B)→(D)→(A)→(E)→(F)解析：對(duì)話邏輯遵循“表達(dá)需求→詢問(wèn)具體想吃的→回答食物→追加詢問(wèn)→回應(yīng)追加問(wèn)題→提供食物”:開(kāi)頭C"Iamhungry.Iwanttoeat."(我餓了，我想吃東西),先表達(dá)饑餓需求；接著B(niǎo)“Whatwouldyoulike?”(你想吃什么?),針對(duì)“想吃東西”詢問(wèn)具體食物；milk.”(我想要一些美味的面包和牛奶),回答具體想吃的之后A“Doyouwantanapple,too?”(你還想要一個(gè)蘋果嗎?),追加詢問(wèn)是否需要其他食物；再之后E"Yes,Ido."(是的，我想要),回應(yīng)追加的詢問(wèn)；最后F"Hereyouare."(給你),提供對(duì)方想要的食物，對(duì)話結(jié)束。提升練根據(jù)表格內(nèi)容判斷句子正(T)誤(F)。1.答案：T解析：表格中"Monday(周一)”對(duì)應(yīng)的食物圖片是三明治，與句子“昊昊周一想吃三明治”的描述一致。2.答案：F解析：表格中"Tuesday(周二)”對(duì)應(yīng)的食物圖片是肉丸，并非牛排，與句子“昊昊周二想吃牛排”的描述不符。3.答案：T解析：表格中存在肉丸類食物(如周二對(duì)應(yīng)的食物圖片為肉丸),說(shuō)明昊昊希望學(xué)校菜單包含肉丸，與句子描述一致。五、根據(jù)圖片及首字母提示，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?.答案：pork解析：圖片展示豬肉，結(jié)合首字母“p”,“pork”(豬肉)符合“米飯配豬肉”的表達(dá)，故填pork。3.答案：meatballs解析：圖片展示肉丸，結(jié)合首字母“m”,“meatball”(肉丸)是可數(shù)名詞，some后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故填meatballs。4.答案：tomatoes解析：圖片展示番茄相關(guān)食物，結(jié)合首字母“t”,“tomato”(番茄)表示類別時(shí)用復(fù)數(shù)形式tomatoes,符合“番茄和雞蛋”的搭配，故填tomatoes。5.答案：icecream解析：圖片展示冰淇淋，結(jié)合首字母“i”和“c”,“icecream”(冰淇淋)符合“太冷不能多吃”的語(yǔ)境，故填icecream。六、午餐時(shí)間到了，Beibei和Cici要去吃午飯。選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。解析：前文"It'slunchtime.”(到午餐時(shí)間了),后文“OK.”(好的)說(shuō)明此處是提議，選項(xiàng)D"Let'sgotothecanteen."(我們?nèi)ナ程冒?是“午餐時(shí)間去吃飯”的合理提議，符合語(yǔ)境，故選D。解析：前文“Whatwouldyouliketoeat?”(你想吃什么?),需回答具體想吃的食物，選項(xiàng)C"I'dliketotrysomenoodles."(我想嘗試一些面條)明確回答了食物，符合語(yǔ)境，故選C。選項(xiàng)A“Whatwouldyouliketodrink?”(你想喝什么?)符合“詢問(wèn)飲品”的邏輯，故選A。解析：前文"That'snice!”(那很好!)是對(duì)“橙汁”的評(píng)價(jià)，選項(xiàng)B"It'sgoodforus."(它對(duì)我們有好處)是對(duì)橙汁的進(jìn)一步正面評(píng)價(jià)，符合對(duì)話銜接邏輯，故選B。2.答案：F解析：菜單的“MAINDISHES(主菜)”部分沒(méi)有"chickenpizza(雞肉披薩)”,3.答案：F解析：菜單的"DESSERTSANDDRINKS(甜點(diǎn)和tea(紅茶)”和“applejuice(蘋果汁)”2種，并非四種，句子表述錯(cuò)誤。基礎(chǔ)練)A.handB.chopsticksC.knifeD.forkA.HowdoyouusethechopstiA.Don'tplaywiththeknifeandforkwhenyoB.Pleasedon'tmakenoisewhenC.Youshouldkeepthe2.with,don't,spoon,pla3.food,you,pick,like,u4.do,the,and,you,cut,steak,knife,with,for5.have,do,table,good,at,you,mHerearesomethingsyouneedtoknowaboutChinesetablerguestsfood.You'dbettereatit.However,ifyourchopsticksupright(直著)intothefood.Also,yousA.EnglishB.AmericanA.fastB.quietlyC.slowlyA.主人B.客人C.陌生人A.shouldB.shouldn't()5.YoushouldsmileatthA.sadB.tired基礎(chǔ)練這是餐具分類連線題，分“Chinesetableware(中式餐具)”和“Westerntableware(西式餐具)”Chinesetableware(中式餐具)Westerntableware(西式餐具)(筷子是什么?)詢問(wèn)物品定義，C選項(xiàng)“Doyouh解析：情景為“提醒對(duì)方吃飯時(shí)不要玩刀叉”,需包含“不要玩刀叉”的核心信息。A選項(xiàng)"Don'tplaywiththeknifeandforkwhenyoueat."(吃飯時(shí)不要玩刀叉)完全匹配情景；B選項(xiàng)"Pleasedon'tmakenoisewhenyoueat."(吃飯時(shí)不要制造噪音)提醒“不吵鬧”,C選項(xiàng)“Youpoliteway."(請(qǐng)禮貌地說(shuō)話)直接提醒禮貌表達(dá)，符合情景；A選項(xiàng)“Thankyouverymuch." 提升練左手拿叉),圖片A展示了右手持刀、左手持叉的正確姿勢(shì)，與描述一致。3.答案：D解析：句子“Orderfoodinapoliteway.”(禮貌地點(diǎn)餐),圖片D展示了禮貌與4.答案：E解析：句子“Keepthetablecleanwhenyoueatordrink.”(吃喝時(shí)保持桌子干凈),5.答案：B解析：句子“Pleasebequietwhenyoueatordrink.”(吃喝時(shí)保持安靜),圖片B展示了用餐時(shí)應(yīng)保持安靜的場(chǎng)景(帶有禁止吵鬧的暗示),與該禮儀要求匹配。五、朋友們都來(lái)到Huahua家，Maomao在和Lucy交流。選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。解析：下文Maomao回答"Yes!Iusechopsticks."(是的!我用筷子),可知上文Lucy需用“一般疑問(wèn)句詢問(wèn)是否用筷子”,A選項(xiàng)“Doyouusechopsticks?”(你用筷子嗎?)符合語(yǔ)境，故選A。解析：下文Lucy回答"No,Ican't.Iuseaknifeandfork."(不，我不會(huì)。我用刀叉),可知上會(huì)用它們嗎?,“them”指代筷子)符合語(yǔ)境，故選B。解析：上文Lucy提到“Iuseaknifeandfork.”(我用刀叉),需補(bǔ)充“使用刀叉的背景”,C選符合語(yǔ)境，故選C。4.答案：D解析：上文Maomao提到"InChina,weshouldn'tplaywithchopsticks."(在中國(guó)，我們不應(yīng)該玩筷子),需補(bǔ)充“不玩筷子的原因”,D選項(xiàng)"It'snotpolite."(這是不禮貌的)說(shuō)明禁止玩筷子的理由，符合語(yǔ)境，故選D。5.答案：E解析：上文Maomao問(wèn)“WesharedishesinChina.IsitdifferentinCanada?”(在中國(guó)我們分享菜肴，加拿大不一樣嗎?),需回答“加拿大的用餐差異”,E選項(xiàng)“Wehaveourownplates.” (我們有自己的盤子)說(shuō)明加拿大“不分享菜肴，各用各的盤子”,符合語(yǔ)境，故選E。助動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)?”,句末加問(wèn)號(hào)。2.答案：Don'tplaywiththespoon.解析：否定祈使句以“Don't”開(kāi)頭，后接動(dòng)詞原形“play”,"playwithsth”(玩某物)是固定搭配，賓語(yǔ)“thespoon”,符合“否定祈使句結(jié)構(gòu)：Don't+動(dòng)詞原形+其他.”,句末加句號(hào)。3.答案：Youcanpickupthisfoodyoulike.解析：主語(yǔ)“You”,情態(tài)動(dòng)詞“can”,謂語(yǔ)“pickup”(撿起、夾取),賓語(yǔ)“thisfood”,定語(yǔ)"youlike”(你喜歡的)修飾“food”,符合“陳述句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+4.答案：Howdoyoucuttheste解析：疑問(wèn)詞“how”開(kāi)頭引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，后接助動(dòng)詞“do”,主語(yǔ)“you”,謂語(yǔ)“cut”,賓語(yǔ)“thesteak”,方式狀語(yǔ)“withtheknifeandfork”(用刀叉),符合“特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：How+5.答案：Doyouhavegood解析：一般疑問(wèn)句以助動(dòng)詞“Do”開(kāi)頭，后接主語(yǔ)“you”,謂語(yǔ)"have”,賓語(yǔ)“goodtablemanners”(良好的餐桌禮儀),狀語(yǔ)“atschool”(在學(xué)校),符合“一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do+主拓展練讀短文，選擇正確的答案。解析：短文開(kāi)頭提到"HerearesomethingsyouneedtoknowaboutChinesetablemanners.Firstly,(以下是關(guān)于中國(guó)餐桌禮儀你需要知道的事情：首先，你應(yīng)該用筷子吃飯),可知“中國(guó)人常用筷子吃飯”,A(英國(guó)人)、B(美國(guó)人)均用刀叉，故選C。該慢慢吃。吃得太快是不禮貌的),與“吃得太快不禮貌”一致，B(安靜地)、C(慢慢地)均不符合，故選A?！爸魅?hosts)”對(duì)應(yīng)的對(duì)象是“客人”,且“guests”是“guest”的復(fù)數(shù)形式，詞義為“客人”,4.答案：B表示“不應(yīng)該”,A(應(yīng)該)、C(必須)均不符合，故選B。5.答案：C(別忘了在餐桌上微笑，這樣別人會(huì)開(kāi)心),與“微笑讓別人開(kāi)心”一致，A(傷心的)、B(疲憊的)均不符合，故選C?；A(chǔ)練H.soupA.Yes,please.A.Thankyou.B.Goodidea!A.Sorry,Ican't.B.Yes,theyare.()4.—Whatkindsofdoweneed?—WeneedvegetA.animalsB.food提升練四、看圖，根據(jù)圖片內(nèi)容匹配對(duì)話，將數(shù)字標(biāo)號(hào)寫在圖中方框內(nèi)。3.Celina:HowcanIpickupjiaozi?五、勞動(dòng)課上，MissWang帶領(lǐng)大家制作美味的水果沙拉。為下列圖片選擇相應(yīng)的句子。六、【新情境】周五“健康生活小課堂”上，營(yíng)養(yǎng)師MrWhite給昊昊和朋友們講了健康飲食知識(shí)，強(qiáng)調(diào)多吃蔬果、適量吃肉蛋魚(yú)、少吃甜食，還要三餐規(guī)律。講座后，MrWhite出了兩個(gè)小任務(wù)考大家，一起完成吧!任務(wù)(一)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)。任務(wù)(二)根據(jù)短文內(nèi)容勾選健康的菜單。拓展練七、閱讀短文，選擇正確的答案。TodayisSaturday.IhelpedMuminthekitchB.Cucumbersandtomatoes.基礎(chǔ)練 (魚(yú)肉)、I.steak(牛排)均屬于肉類；其余選項(xiàng)中，H.soup(湯)為飲品/食物成品，不屬豆)、D.cabbage(卷心菜)、G.tomato(番茄)均屬于蔬菜；其余選項(xiàng)不符合蔬菜定義，故排3.答案：B、F、J解析：“Fruit(水果)”指含籽、可生食的植物果實(shí)。B.orange(橙子)、二、Maomao一邊整理食材一邊哼唱新學(xué)的歌謠。圈出歌謠中含有/3:/音的單詞。解析：根據(jù)英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，字母組合“ur”和“ir”常發(fā)/3:/音。歌謠中：Thursday的“ur”發(fā)/3:/;purple的“ur”發(fā)/3:/;shirt的“ir”發(fā)/3:/;birthday的“ir”發(fā)/3:/;這些單詞均含有/3:/音，因此需圈出。符合語(yǔ)法與語(yǔ)境；A選項(xiàng)“Thankyou.”(謝謝你)用于表達(dá)感謝，B選項(xiàng)“Goodidea!”(好主意)用于贊同提議，均不符合，故選C。3.