第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元素養(yǎng)檢測(cè)試卷（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）姓名：__________班級(jí)：__________得分：__________第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共28分）一、選擇題（每小題3分，共18分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.潰退（kuì）要塞（sài）翹首（qiào）鐫刻（juàn）

B.泄氣（xiè）督戰(zhàn)（dū）咆哮（páo）嫻熟（xián）

C.業(yè)已（yè）酷似（sì）仲裁（zhōng）巨額（jù）

D.遺囑（zhǔ）妄圖（wàng）囈語(yǔ)（yì）抵賴（lài）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.摧枯拉朽眼花繚亂白手起家慘絕人寰

B.銳不可擋屏息斂聲殺戳振聾發(fā)聵

C.由衷瀟灑建樹(shù)篡改

D.駐留關(guān)鍵泄氣凌空下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)敵軍的猛烈進(jìn)攻，我軍戰(zhàn)士銳不可當(dāng)，迅速擊潰了對(duì)方防線。

B.他聽(tīng)到好消息后如夢(mèng)初醒，立刻跳起來(lái)歡呼。

C.這篇文章觀點(diǎn)平庸，卻振聾發(fā)聵，令人深思。

D.敵人妄圖通過(guò)篡改歷史來(lái)辱沒(méi)英雄，真是殫精竭慮。下列關(guān)于新聞體裁的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，聚焦呂偉跳水的精彩瞬間。

B.《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》屬于消息，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

C.新聞特寫以描寫為主，強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景再現(xiàn)，不追求時(shí)效性。

D.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一篇新聞評(píng)論，表達(dá)鮮明立場(chǎng)。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)習(xí)《消息二則》，使我們了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要進(jìn)程。

B.能否準(zhǔn)確使用生詞，是寫好新聞報(bào)道的關(guān)鍵。

C.航天員順利進(jìn)駐空間站，標(biāo)志著中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站。

D.為了防止安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全演練。下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，突出“摧枯拉朽”之勢(shì)。

B.《一著驚海天》詳細(xì)記錄了遼寧艦殲-15艦載機(jī)首次成功著艦全過(guò)程。

C.《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》導(dǎo)語(yǔ)中“獲悉”一詞體現(xiàn)消息來(lái)源權(quán)威。

D.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》引用國(guó)外媒體標(biāo)題，是為了展示國(guó)際關(guān)注。二、填空題（每空1分，共10分）新聞的“六要素”是指：_________、__________、__________、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?！断⒍t》的作者是________；《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》中提到獎(jiǎng)金來(lái)源于諾貝爾的________?！靶侣勌貙憽笔且环N以________為主要表達(dá)方式，截取新聞事件中最生動(dòng)、最具表現(xiàn)力的片段進(jìn)行放大的新聞體裁。根據(jù)語(yǔ)境寫出下列詞語(yǔ)：

①形容做事非常認(rèn)真細(xì)致，連最細(xì)微的地方也不馬虎：__________________

②形容費(fèi)盡心思，用盡精力：__________________

③形容聲音很大，耳朵都快震聾了：_________________第二部分：閱讀與賞析（共42分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀《一著驚海天》選段，完成11–14題。

渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的“八一”軍旗迎風(fēng)招展。

……發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。開(kāi)頭環(huán)境描寫有什么作用？（4分）

文中畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（4分）

為什么說(shuō)這次降落“不是一次普通的降落”？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）

從“揪緊的心”到“舒展開(kāi)來(lái)”，反映了現(xiàn)場(chǎng)人員怎樣的情感變化？（5分）

（二）新聞比較閱讀（12分）閱讀以下兩則材料，完成15–17題。材料一（節(jié)選自《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》）

二十日夜，我軍突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、同齡、青陽(yáng)、荻剛、魯港諸縣，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。材料二（節(jié)選自《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》）記者從中國(guó)載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將三名航天員送上太空。神舟十二號(hào)載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式成功對(duì)接于天和核心艙前向端口。兩則材料分別屬于哪種新聞體裁？各有什么語(yǔ)言特點(diǎn)？（4分）

材料一中的“二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人”體現(xiàn)了消息的什么特點(diǎn)？（2分）

材料二中“獲悉”“交會(huì)”“節(jié)點(diǎn)”等術(shù)語(yǔ)的使用，對(duì)新聞報(bào)道有何作用？（6分）

（三）新聞評(píng)論理解（12分）閱讀下列句子，完成18–20題。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。任何人要否認(rèn)這一史實(shí)。歷史不會(huì)答應(yīng)，30萬(wàn)無(wú)辜死難者的亡靈不會(huì)答應(yīng)，14億中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，世界上一切愛(ài)好和平與正義的人民不會(huì)答應(yīng)，這段話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（4分）

作者寫這篇評(píng)論的“初衷”是什么？（4分）

第三部分：寫作與表達(dá)（54分）21.微寫作：擬寫新聞標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)（14分）假設(shè)你是校園記者，目睹了學(xué)校科技節(jié)上“自制火箭成功發(fā)射”的一幕。請(qǐng)你：（1）擬一個(gè)主標(biāo)題（不超過(guò)15字）；

（2）寫一段導(dǎo)語(yǔ)（50字左右），包含時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果。

22.大作文：新聞評(píng)論寫作（40分）請(qǐng)以《銘記歷史，才能走向未來(lái)》為題，寫一篇不少于600字的新聞評(píng)論。要求：緊扣“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”主題；引用至少一個(gè)課文中的關(guān)鍵詞（如“慘絕人寰”“振聾發(fā)聵”“銘記”“彰顯”等）；觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，語(yǔ)言莊重有力。

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（28分）一、選擇題（每題3分，共18分）B（A項(xiàng)“翹”應(yīng)讀qiáo，“鐫”讀juān；C項(xiàng)“仲裁”讀zhòng；D項(xiàng)全對(duì)，但B更全面無(wú)誤）A（B項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“當(dāng)”，“殺戳”應(yīng)為“戮”；C、D無(wú)錯(cuò)字，但A最完整）A（B項(xiàng)“如夢(mèng)初醒”指突然明白，不用于喜訊；C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”用于警醒，非平庸觀點(diǎn)；D項(xiàng)“殫精竭慮”褒義，不能用于敵人）C（新聞特寫仍需時(shí)效性）C（A缺主語(yǔ)；B兩面對(duì)一面；D“防止……不再”雙重否定錯(cuò)誤）D（引用國(guó)外媒體是為了駁斥日本右翼，非僅展示關(guān)注）二、填空題（每空1分，共10分）7.時(shí)間、地點(diǎn)、人物8.毛澤東；遺囑9.描寫10.①一絲不茍②殫精竭慮③震耳欲聾第二部分：閱讀與賞析（42分）（一）課內(nèi)閱讀（18分）11.渲染緊張莊嚴(yán)的氛圍，烘托航母出航的雄壯氣勢(shì)，為艦載機(jī)著艦作鋪墊。（4分）12.比喻。把艦載機(jī)比作“凌波海燕”，生動(dòng)形象地寫出其輕盈、靈活、優(yōu)美的飛行姿態(tài)。（4分）13.因?yàn)楹侥钢炇鞘澜绻J(rèn)高風(fēng)險(xiǎn)難題，飛機(jī)如同落在“汪洋中的一片樹(shù)葉”，稍有不慎就會(huì)機(jī)毀人亡，歷史上事故率極高。（5分）14.從極度緊張擔(dān)憂到激動(dòng)喜悅，體現(xiàn)對(duì)國(guó)家強(qiáng)軍成就的深切關(guān)切與自豪感。（5分）（二）新聞比較（12分）15.材料一是消息，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、客觀、重事實(shí)；材料二是消息/通訊混合，語(yǔ)言準(zhǔn)確、專業(yè)、帶一定描寫。（4分）16.體現(xiàn)消息的時(shí)效性強(qiáng)、數(shù)據(jù)精確。（2分）17.體現(xiàn)新聞的專業(yè)性、準(zhǔn)確性；增強(qiáng)權(quán)威性和可信度；幫助讀者理解航天任務(wù)的復(fù)雜性與技術(shù)含量。（6分）（三）新聞評(píng)論（12分）18.排比。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)否認(rèn)歷史不得人心，表達(dá)堅(jiān)決維護(hù)歷史真相的立場(chǎng)。（4分）19.銘記歷史、捍衛(wèi)和平、警示未來(lái)，彰顯中國(guó)維護(hù)正義與和平的決心。（4分）第三部分：寫作與表達(dá)（54分）20.微寫作（14分）標(biāo)題示例：“校園火箭一飛沖天”（5分，簡(jiǎn)潔醒目）導(dǎo)語(yǔ)示例：12月10日下午，我校科技節(jié)在